中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)訓(xùn)練 考點(diǎn)訓(xùn)練16 圖文（表）轉(zhuǎn)換課件

《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)訓(xùn)練 考點(diǎn)訓(xùn)練16 圖文（表）轉(zhuǎn)換課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)訓(xùn)練 考點(diǎn)訓(xùn)練16 圖文（表）轉(zhuǎn)換課件（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、圖文圖文(表表)轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換(時(shí)間：時(shí)間：45分鐘分值：分鐘分值：50分分)1讀圖表，回答問題。讀圖表，回答問題。(3分分)右圖是對(duì)不同學(xué)歷段學(xué)生關(guān)注右圖是對(duì)不同學(xué)歷段學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大新聞事件的人數(shù)國(guó)內(nèi)外重大新聞事件的人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)認(rèn)真讀圖，然后比例統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)認(rèn)真讀圖，然后寫出你的結(jié)論。寫出你的結(jié)論。 結(jié)論：結(jié)論：_解析：解析：這是一道讀圖題。根據(jù)題干這是一道讀圖題。根據(jù)題干“不同學(xué)歷段學(xué)生關(guān)不同學(xué)歷段學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大新聞事件的人數(shù)比例注國(guó)內(nèi)外重大新聞事件的人數(shù)比例”的提示，認(rèn)真讀圖的提示，認(rèn)真讀圖表。明確圖表的主題，要橫看、縱看，進(jìn)行橫比、縱比，表。明確圖表的主題，要橫看、縱看，進(jìn)行橫比、縱

2、比，特別要注意圖表中的數(shù)據(jù)變化，看數(shù)據(jù)是增加了還是減特別要注意圖表中的數(shù)據(jù)變化，看數(shù)據(jù)是增加了還是減少了，通過比較得出答案。少了，通過比較得出答案。答案：答案：學(xué)歷學(xué)歷(或：文化程度或：文化程度)越高對(duì)國(guó)內(nèi)外重大新聞事件越高對(duì)國(guó)內(nèi)外重大新聞事件關(guān)注度越高。關(guān)注度越高。(意思相近即可意思相近即可)2請(qǐng)仔細(xì)觀察下邊名為請(qǐng)仔細(xì)觀察下邊名為“自衛(wèi)自衛(wèi)”的漫畫，分別用簡(jiǎn)潔的漫畫，分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述畫面的內(nèi)容并揭示它的諷刺意義。的語(yǔ)言描述畫面的內(nèi)容并揭示它的諷刺意義。(4分分)畫面內(nèi)容：畫面內(nèi)容：_諷刺意義：諷刺意義：_解析：解析：此題屬于圖文轉(zhuǎn)換題。首先要客觀地、有條理地此題屬于圖文轉(zhuǎn)換題。首先要客觀

3、地、有條理地將畫面及文字內(nèi)容描述出來(lái)，然后結(jié)合畫面、文字揭示將畫面及文字內(nèi)容描述出來(lái)，然后結(jié)合畫面、文字揭示其諷刺意義。其諷刺意義。答案：答案：畫面內(nèi)容：某人正在一處旅游景點(diǎn)的石獅上書寫畫面內(nèi)容：某人正在一處旅游景點(diǎn)的石獅上書寫“到此一到此一”，還沒寫完，石獅奮起自衛(wèi)，惱怒地給，還沒寫完，石獅奮起自衛(wèi)，惱怒地給了他一記耳光，并氣憤地說(shuō)：了他一記耳光，并氣憤地說(shuō)：“我叫你寫！我叫你寫！”(畫面描述畫面描述完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可)諷刺意義：諷刺一些人在旅游中諷刺意義：諷刺一些人在旅游中到處亂寫亂畫，破壞風(fēng)景文物的不文明行為。到處亂寫亂畫，破壞風(fēng)景文物的不文明行為。(語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

4、，大意相同即可大意相同即可)3(2013蘇州蘇州)閱讀下面的漫畫，結(jié)合當(dāng)前有學(xué)生沉迷閱讀下面的漫畫，結(jié)合當(dāng)前有學(xué)生沉迷于游戲的現(xiàn)象，把畫中母子兩人的對(duì)話補(bǔ)充完整。要求：于游戲的現(xiàn)象，把畫中母子兩人的對(duì)話補(bǔ)充完整。要求：用語(yǔ)簡(jiǎn)明，能反映畫面內(nèi)容，每句話不超過用語(yǔ)簡(jiǎn)明，能反映畫面內(nèi)容，每句話不超過5個(gè)字個(gè)字(不不含標(biāo)點(diǎn)含標(biāo)點(diǎn))；補(bǔ)充完整后的對(duì)話能賦予該漫畫諷刺的意味。；補(bǔ)充完整后的對(duì)話能賦予該漫畫諷刺的意味。(3分分) (1)(2)(1)母：母：該睡覺了！該睡覺了！子：子：_(2)母：母：_子：子：_解析：解析：解答此題需要仔細(xì)觀察漫畫，且進(jìn)入情境、角色。解答此題需要仔細(xì)觀察漫畫，且進(jìn)入情境、角色

5、。圖圖(1)，月亮掛在漆黑的天幕，說(shuō)明夜已深，母親勸兒子，月亮掛在漆黑的天幕，說(shuō)明夜已深，母親勸兒子“該睡覺了該睡覺了”，此時(shí)的兒子玩意正濃，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活可，此時(shí)的兒子玩意正濃，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活可以斷定兒子會(huì)說(shuō)以斷定兒子會(huì)說(shuō)“再玩會(huì)兒再玩會(huì)兒”。圖。圖(2)，日上三竿，母親，日上三竿，母親會(huì)催促兒子起床，兒子則因昨晚玩電腦睡得太晚，此刻會(huì)催促兒子起床，兒子則因昨晚玩電腦睡得太晚，此刻睡意正濃，要求睡意正濃，要求“再睡會(huì)兒再睡會(huì)兒”。答案：答案：(1)再玩會(huì)兒。再玩會(huì)兒。(2)該起床了！再睡會(huì)兒。該起床了！再睡會(huì)兒。4仔細(xì)觀察下面的漫畫，回答問題。仔細(xì)觀察下面的漫畫，回答問題。(4分分)(1)請(qǐng)概括

6、漫畫的主要內(nèi)容。請(qǐng)概括漫畫的主要內(nèi)容。_(2)你能說(shuō)出漫畫的諷刺意義嗎？你能說(shuō)出漫畫的諷刺意義嗎？_解析：解析：漫畫類題目答題步驟如下：讀畫析畫悟畫漫畫類題目答題步驟如下：讀畫析畫悟畫述畫。讀畫。先觀察畫面的構(gòu)成要素：長(zhǎng)著眼睛和手、述畫。讀畫。先觀察畫面的構(gòu)成要素：長(zhǎng)著眼睛和手、戴著口罩的地球，汽車和汽車尾氣；析畫。弄清要素戴著口罩的地球，汽車和汽車尾氣；析畫。弄清要素之間的關(guān)系之間的關(guān)系因?yàn)槠囄矚?，地球才戴上口罩；悟因?yàn)槠囄矚?，地球才戴上口罩；悟畫。?lián)系現(xiàn)在的環(huán)境污染現(xiàn)象，寓意就明確了畫。聯(lián)系現(xiàn)在的環(huán)境污染現(xiàn)象，寓意就明確了人類人類過多的向空氣中排放廢氣，污染了地球的環(huán)境。我們應(yīng)過多的向

7、空氣中排放廢氣，污染了地球的環(huán)境。我們應(yīng)該逐步改善地球的空氣質(zhì)量。述畫。根據(jù)要求簡(jiǎn)潔地該逐步改善地球的空氣質(zhì)量。述畫。根據(jù)要求簡(jiǎn)潔地表述。表述。答案：答案：(1)過多的汽車尾氣讓地球戴上了口罩。過多的汽車尾氣讓地球戴上了口罩。(2)人類人類過多的向空氣中排放廢氣，污染了地球的環(huán)境。我們應(yīng)過多的向空氣中排放廢氣，污染了地球的環(huán)境。我們應(yīng)該逐步改善地球的空氣質(zhì)量。該逐步改善地球的空氣質(zhì)量。5語(yǔ)文活動(dòng)：請(qǐng)?jiān)谙旅鎯煞鶊D中任選一幅，說(shuō)說(shuō)你從語(yǔ)文活動(dòng)：請(qǐng)?jiān)谙旅鎯煞鶊D中任選一幅，說(shuō)說(shuō)你從圖中讀出了什么。圖中讀出了什么。(4分分)_解析：解析：標(biāo)題是圖畫的標(biāo)題是圖畫的“眼睛眼睛”，結(jié)合形象思考寓意，透，結(jié)合形

8、象思考寓意，透過夸張的手法了解圖畫的意圖，再聯(lián)系生活來(lái)理解圖畫過夸張的手法了解圖畫的意圖，再聯(lián)系生活來(lái)理解圖畫的要義。的要義。答案：答案：圖一示例一：這個(gè)圖一示例一：這個(gè)“污污”字實(shí)際上是一幅漫畫，字實(shí)際上是一幅漫畫，它的含義有：水是萬(wàn)物的生命之源，它對(duì)人類的發(fā)展起它的含義有：水是萬(wàn)物的生命之源，它對(duì)人類的發(fā)展起著至關(guān)重要的決定作用，當(dāng)這一重要的自然資源遭到污著至關(guān)重要的決定作用，當(dāng)這一重要的自然資源遭到污染后，人類最終得到的結(jié)果只能是染后，人類最終得到的結(jié)果只能是“虧虧”。示例二：這。示例二：這幅漫畫讓人思索，促人警醒，使人對(duì)幅漫畫讓人思索，促人警醒，使人對(duì)“若污則虧若污則虧”這一這一規(guī)律不

9、要置若罔聞。它以特殊的形式呼吁人類要全力保規(guī)律不要置若罔聞。它以特殊的形式呼吁人類要全力保護(hù)好自己所生存的自然環(huán)境。護(hù)好自己所生存的自然環(huán)境。圖二示例一：荷具有美好的形象：亭亭玉立，不蔓不圖二示例一：荷具有美好的形象：亭亭玉立，不蔓不枝，高雅圣潔，中通外直，清新脫俗，具有枝，高雅圣潔，中通外直，清新脫俗，具有“清水出芙清水出芙蓉，天然去雕飾蓉，天然去雕飾”的美，充滿勃勃生機(jī)，真可謂花中的的美，充滿勃勃生機(jī)，真可謂花中的謙謙君子。示例二：荷花的出眾離不開葉的襯托。蓮葉謙謙君子。示例二：荷花的出眾離不開葉的襯托。蓮葉有默默奉獻(xiàn)的精神，不追名逐利，不好大喜功，甘愿一有默默奉獻(xiàn)的精神，不追名逐利，不好

10、大喜功，甘愿一直扮演著陪襯者和守護(hù)神的角色。直扮演著陪襯者和守護(hù)神的角色。(任意選取一幅，要求任意選取一幅，要求理解正確，分析具體，語(yǔ)言表述凝練流暢理解正確，分析具體，語(yǔ)言表述凝練流暢)6(2013瀘州瀘州)閱讀下列有關(guān)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童自理能力和健閱讀下列有關(guān)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童自理能力和健康狀況的調(diào)查表，并按要求回答問題?？禒顩r的調(diào)查表，并按要求回答問題。(3分分)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出什么結(jié)論？根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出什么結(jié)論？_解析：解析：對(duì)留守兒童和非留守兒童進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的比較，對(duì)留守兒童和非留守兒童進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的比較，從從“自理能力自理能力”“”“營(yíng)養(yǎng)狀況營(yíng)養(yǎng)狀況”“”“視力情況視力情況”三個(gè)角度歸三個(gè)角

11、度歸納結(jié)果即可。納結(jié)果即可。答案：答案：示例：留守兒童的自理能力普遍較強(qiáng)，視力較好，示例：留守兒童的自理能力普遍較強(qiáng)，視力較好，但營(yíng)養(yǎng)狀況較差。但營(yíng)養(yǎng)狀況較差。7右圖是中國(guó)節(jié)能認(rèn)證標(biāo)志，右圖是中國(guó)節(jié)能認(rèn)證標(biāo)志，仔細(xì)觀察，寫一段解說(shuō)文字。仔細(xì)觀察，寫一段解說(shuō)文字。 要求：說(shuō)明主體部分要求：說(shuō)明主體部分(藍(lán)色。藍(lán)色。周圍漢字和英文除外周圍漢字和英文除外)的構(gòu)成要素、的構(gòu)成要素、含義及其造型特點(diǎn)，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。含義及其造型特點(diǎn)，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。(3分分)_解析：解析：徽標(biāo)漫畫類題目答題步驟如下：第一步，宏觀把徽標(biāo)漫畫類題目答題步驟如下：第一步，宏觀把握徽標(biāo)握徽標(biāo)(行業(yè)性圖標(biāo)行業(yè)性圖標(biāo))外形特點(diǎn)

12、，注意中英文大小寫和變外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。體，以及涉及的時(shí)間、事物等。 第二步，根據(jù)其外形展第二步，根據(jù)其外形展開聯(lián)想。第三步，條理清楚地表述。開聯(lián)想。第三步，條理清楚地表述。答案：答案：標(biāo)志由標(biāo)志由“energy”的第一個(gè)字母的第一個(gè)字母“e”、中間的變形、中間的變形漢字漢字“節(jié)節(jié)”構(gòu)成一個(gè)圓形圖案。構(gòu)成一個(gè)圓形圖案。 “節(jié)節(jié)”字由古長(zhǎng)城、烽字由古長(zhǎng)城、烽火臺(tái)圖形和火臺(tái)圖形和“能能”的漢語(yǔ)拼音首字母的漢語(yǔ)拼音首字母“n”構(gòu)成。圖案為構(gòu)成。圖案為藍(lán)色。整體圖案的含義為中國(guó)節(jié)能，通過節(jié)能還天空、藍(lán)色。整體圖案的含義為中國(guó)節(jié)能，通過節(jié)能還天空、海洋于藍(lán)色。圖案

13、設(shè)計(jì)中英文兼收并蓄，物形與文字渾海洋于藍(lán)色。圖案設(shè)計(jì)中英文兼收并蓄，物形與文字渾然一體，結(jié)構(gòu)緊湊，意味深長(zhǎng)，可謂獨(dú)具匠心。然一體，結(jié)構(gòu)緊湊，意味深長(zhǎng)，可謂獨(dú)具匠心。8下面是調(diào)查組同學(xué)提供的表格，請(qǐng)你提取信息概括下面是調(diào)查組同學(xué)提供的表格，請(qǐng)你提取信息概括表格內(nèi)容，并由此寫出結(jié)論。表格內(nèi)容，并由此寫出結(jié)論。(4分分)初中學(xué)生使用手機(jī)頻率調(diào)查表初中學(xué)生使用手機(jī)頻率調(diào)查表內(nèi)容：內(nèi)容：_結(jié)論：結(jié)論：_解析：解析：由表格中數(shù)據(jù)可以看出初一至初三的學(xué)生都在使由表格中數(shù)據(jù)可以看出初一至初三的學(xué)生都在使用手機(jī)，可見手機(jī)已成為初中生必不可少的工具。而且用手機(jī)，可見手機(jī)已成為初中生必不可少的工具。而且在使用時(shí)間上

14、，初一、初二學(xué)生每天使用的時(shí)間比初三在使用時(shí)間上，初一、初二學(xué)生每天使用的時(shí)間比初三學(xué)生時(shí)間長(zhǎng)。學(xué)生時(shí)間長(zhǎng)。答案：答案：內(nèi)容：初中生使用手機(jī)頻率很高，初三學(xué)生使用內(nèi)容：初中生使用手機(jī)頻率很高，初三學(xué)生使用手機(jī)的頻率略低于初一、初二學(xué)生。結(jié)論：手機(jī)已成手機(jī)的頻率略低于初一、初二學(xué)生。結(jié)論：手機(jī)已成為初中生生活中必不可少的工具。為初中生生活中必不可少的工具。9觀看右面一幅漫畫，回答問題。觀看右面一幅漫畫，回答問題。(3分分)(1)用一個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)為漫畫擬用一個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)為漫畫擬一個(gè)能反映作品主題的標(biāo)題。一個(gè)能反映作品主題的標(biāo)題。(不超過不超過6字字)_(2)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。用簡(jiǎn)要的

15、語(yǔ)言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。_解析：解析：此類題的答題誤區(qū)主要有：所擬標(biāo)題不能反映此類題的答題誤區(qū)主要有：所擬標(biāo)題不能反映主題。如有的考生擬題是主題。如有的考生擬題是“公園票價(jià)公園票價(jià)”，不能圍繞諷刺，不能圍繞諷刺或贊揚(yáng)的主題擬寫標(biāo)題。審題不清。第一問，沒有看或贊揚(yáng)的主題擬寫標(biāo)題。審題不清。第一問，沒有看清題目要求清題目要求“不超過不超過6字字”，擬標(biāo)題超過了，擬標(biāo)題超過了6個(gè)字；第二個(gè)字；第二問，介紹漫畫內(nèi)容答成畫面寓意。介紹畫面遺漏信息。問，介紹漫畫內(nèi)容答成畫面寓意。介紹畫面遺漏信息。如：畫面內(nèi)容包括公園景點(diǎn)如：畫面內(nèi)容包括公園景點(diǎn)(對(duì)象對(duì)象)、門票漲價(jià)、門票漲價(jià)(事情事情)、游、游客反應(yīng)客反

16、應(yīng)(態(tài)度態(tài)度)三方面。有的考生遺漏了其中一方面，沒三方面。有的考生遺漏了其中一方面，沒有說(shuō)游客的反應(yīng)。語(yǔ)句不通順，有語(yǔ)病。有說(shuō)游客的反應(yīng)。語(yǔ)句不通順，有語(yǔ)病。答案：答案：(1)示例：望而卻示例：望而卻(止止)步、望而生畏、目瞪口呆、步、望而生畏、目瞪口呆、獅子大開口等。獅子大開口等。(2)某些公園景點(diǎn)，任意提高門票價(jià)格，某些公園景點(diǎn)，任意提高門票價(jià)格，仿佛門前的獅子張開血盆大口，使游客望而卻步。仿佛門前的獅子張開血盆大口，使游客望而卻步。10仔細(xì)觀察漫畫仔細(xì)觀察漫畫啃老啃老，說(shuō)說(shuō)漫畫的含義。，說(shuō)說(shuō)漫畫的含義。(2分分)_解析：解析：此題屬于漫畫含義分析題?；卮鸫祟}要看清楚漫此題屬于漫畫含義分析

17、題?；卮鸫祟}要看清楚漫畫上有什么人，他們?cè)谧鍪裁词?，再?lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，用畫上有什么人，他們?cè)谧鍪裁词?，再?lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，用簡(jiǎn)潔、連貫的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)即可。簡(jiǎn)潔、連貫的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)即可。答案：答案：示例：諷刺了那些已經(jīng)成年并具有勞動(dòng)能力的兒示例：諷刺了那些已經(jīng)成年并具有勞動(dòng)能力的兒女，為維持自身需要而壓榨父母積蓄的社會(huì)現(xiàn)象。女，為維持自身需要而壓榨父母積蓄的社會(huì)現(xiàn)象。11請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析造成請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析造成“舌尖上的浪費(fèi)舌尖上的浪費(fèi)”的主的主要原因。要原因。(4分分)材料一材料一材料二材料二_解析：解析：“圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換”題往往涉及表、圖、畫、徽標(biāo)類等。題往往涉及表、圖、畫、徽標(biāo)類等。該

18、類題目綜合考查考生對(duì)圖表的分析能力，要求從原始該類題目綜合考查考生對(duì)圖表的分析能力，要求從原始圖表材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明、圖表材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言把圖表中的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字，或者概準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言把圖表中的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字，或者概括出圖表所反映出的觀點(diǎn)。本題題目要求分析原因，回括出圖表所反映出的觀點(diǎn)。本題題目要求分析原因，回答時(shí)不要只局限在表面，還要注意答時(shí)不要只局限在表面，還要注意聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，挖聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，挖掘反映的深層意義。掘反映的深層意義。答案：答案：示例：好面子，講排場(chǎng)；想吃得豐盛些，多示例：好面子，講排場(chǎng)；想吃得豐盛些，多品

19、嘗幾個(gè)菜；花公款或他人的錢，不加節(jié)制；缺乏品嘗幾個(gè)菜；花公款或他人的錢，不加節(jié)制；缺乏經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)餐過量。經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)餐過量。12認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，按要求答題。認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，按要求答題。(5分分)13分析下面圖表，綜合圖表信息，用一句話概括北京分析下面圖表，綜合圖表信息，用一句話概括北京建設(shè)世界城市的現(xiàn)狀。建設(shè)世界城市的現(xiàn)狀。(40字以內(nèi)字以內(nèi))(4分分)2012年全球部分城市的年全球部分城市的GDP數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)(單位：億美元單位：億美元)(GDP：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的英文縮寫，指在一定時(shí)期內(nèi)一：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的英文縮寫，指在一定時(shí)期內(nèi)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值，被個(gè)國(guó)家或地區(qū)生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值，被公認(rèn)為衡量國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。公認(rèn)為衡量國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。)北京與世界城市文化及環(huán)境比較北京與世界城市文化及環(huán)境比較城城 市市世界文化世界文化遺產(chǎn)數(shù)遺產(chǎn)數(shù)博物館等其他博物館等其他文化機(jī)構(gòu)數(shù)文化機(jī)構(gòu)數(shù)空氣中可吸入空氣中可吸入顆粒物顆粒物(微克微克/立方米立方米)紐紐 約約143121倫倫 敦敦520021東東 京京026440北北 京京519812214分析下圖，提取主要信息，并概括上網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影分析下圖，提取主要信息，并概括上網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影響。響。(4分分)學(xué)生上網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)比圖學(xué)生上網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)比圖