七年級語文上冊 第10課《再塑生命的人》課件 新人教版

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1、 再塑生命 的人海倫海倫凱勒凱勒 1.1.積累字詞，把握課文的內(nèi)容。積累字詞，把握課文的內(nèi)容。 2.2.培養(yǎng)從文中準(zhǔn)確提取信息并能高度概括主培養(yǎng)從文中準(zhǔn)確提取信息并能高度概括主要內(nèi)容的能力；體味文章語言清新樸實(shí)的特點(diǎn)。要內(nèi)容的能力；體味文章語言清新樸實(shí)的特點(diǎn)。 3.3.感悟莎莉文老師深沉的愛和獨(dú)特的教育方感悟莎莉文老師深沉的愛和獨(dú)特的教育方式；了解海倫式；了解海倫凱勒的人生經(jīng)歷，學(xué)習(xí)她好學(xué)敏凱勒的人生經(jīng)歷，學(xué)習(xí)她好學(xué)敏思、堅(jiān)忍不拔、熱愛生活的精神品質(zhì)。思、堅(jiān)忍不拔、熱愛生活的精神品質(zhì)。 海倫凱勒:(1880(1880- -1968)1968)美國美國著名女作家、教育家。主要作品有著名女作家、教

2、育家。主要作品有我生活的故事我生活的故事、走出黑暗走出黑暗、樂觀樂觀、假如給我三天光明假如給我三天光明等。等。 她她幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時(shí)，莎莉文擔(dān)任她的家失明。七歲時(shí)，莎莉文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)相處達(dá)5050年。年。她的事跡曾兩次被拍她的事跡曾兩次被拍成電影，曾獲成電影，曾獲“總統(tǒng)自由勛章總統(tǒng)自由勛章”。譬如p cu niqynxximzhncknji形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。 多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。

3、美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過來）。美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過來）。忽然間明白過來。恍然，形容忽然醒悟。忽然間明白過來?；腥?，形容忽然醒悟。把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)摗０巡煌氖挛锘煸谝黄?，?dāng)作同樣的事物談?wù)?。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。錦，有形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。錦，有紋彩的絲織品；簇，一叢一叢地聚集在一起。紋彩的絲織品；簇，一叢一叢地聚集在一起。不能夠用語言形容。名，說出；狀，情形。不能夠用語言形容。名，說出；狀，情形。形容口吃（說話結(jié)巴）的樣子。形容口吃（說話結(jié)巴）的樣子。小心翼翼：小心翼翼：不求甚解：不求甚解：美不勝收：美不勝收：恍然大悟

4、：恍然大悟：混為一談：混為一談：花團(tuán)錦簇：花團(tuán)錦簇：不可名狀：不可名狀：美好的東西太多，一時(shí)接受不完：美好的東西太多，一時(shí)接受不完( (看不過來看不過來) )。：不能夠用語言形容。名，說出。：不能夠用語言形容。名，說出。(i)(i)：形容口吃。西漢周昌口吃，：形容口吃。西漢周昌口吃，往往連聲往往連聲“期期期期”。三國魏鄧艾口吃，往往。三國魏鄧艾口吃，往往連聲連聲“艾艾艾艾”。 海倫海倫凱勒，美國女凱勒，美國女作家、教育家。幼時(shí)患病，作家、教育家。幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。七兩耳失聰，雙目失明。七歲時(shí)，安妮歲時(shí)，安妮莎莉文擔(dān)任莎莉文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的家庭教師，從此成了她的良師益友

5、，相處達(dá)她的良師益友，相處達(dá)5050年。年。 在莎莉文的幫助下就讀于馬薩諸塞州劍橋女在莎莉文的幫助下就讀于馬薩諸塞州劍橋女子學(xué)校，又入劍橋的拉德克利夫?qū)W院，子學(xué)校，又入劍橋的拉德克利夫?qū)W院，19041904年以年以優(yōu)異成績畢業(yè)。優(yōu)異成績畢業(yè)。 大學(xué)期間寫了第一本大學(xué)期間寫了第一本書書我生命的故事我生命的故事，敘，敘述她如何戰(zhàn)勝病殘。該書述她如何戰(zhàn)勝病殘。該書引起了巨大的轟動(dòng)，后被引起了巨大的轟動(dòng)，后被譯成多國文字。譯成多國文字。 以后她為許多雜志撰寫文章，還寫了幾部以后她為許多雜志撰寫文章，還寫了幾部自傳性小說，自傳性小說，我所生活的世界我所生活的世界從黑暗中從黑暗中出來出來和和愿我們充滿信心

6、愿我們充滿信心等，在這些著作等，在這些著作中，她表明黑暗與寂靜并不存在，她自己也是中，她表明黑暗與寂靜并不存在，她自己也是個(gè)有理智的人。個(gè)有理智的人。 凱勒后來成了卓越的社會改革家凱勒后來成了卓越的社會改革家 。她到美。她到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人和聾國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人和聾啞人的教育籌集資金。第二次世界大戰(zhàn)期間又啞人的教育籌集資金。第二次世界大戰(zhàn)期間又訪問多所醫(yī)院，慰問失明的士兵。她的精神受訪問多所醫(yī)院，慰問失明的士兵。她的精神受到人們的崇敬。到人們的崇敬。 -海倫海倫. .凱勒凱勒 讀課文讀課文6 61313段，看看莎莉文老師段，看看莎莉文老師（1 1）一個(gè)人

7、）一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。中。（2 2）第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了）第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個(gè)洋娃娃。我一個(gè)洋娃娃。（3 3）我玩了一會兒洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，）我玩了一會兒洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫在手掌上慢慢地拼寫“dolldoll”這個(gè)詞。這個(gè)詞。（4 4）莎莉文小姐給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把）莎莉文小姐給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把原來那個(gè)布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼原來那個(gè)布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫寫“dolldoll”這個(gè)詞。這個(gè)詞。（5

8、 5）莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，）莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我然后把我的帽子遞給我我們沿著小路散步到井我們沿著小路散步到井房房莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“waterwater”“水水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。得快一些。段落段落事件事件海倫的感受海倫的感受第第5段段第一次親密接觸第一次親密接觸自豪、高興自豪、高興第第912段段第第13段段教教“我我”比較復(fù)比較復(fù)雜的

9、字雜的字陌生陌生第第6、第、第8段段給我洋娃娃，教給我洋娃娃，教“我我”拼寫拼寫doll第第7段段教教“我我”學(xué)會簡學(xué)會簡單的字單的字領(lǐng)悟領(lǐng)悟教教“我我”學(xué)會區(qū)分學(xué)會區(qū)分“杯杯”和和“水水”不耐煩不耐煩恍然大悟恍然大悟求求知欲油然而生知欲油然而生喜悅、幸福喜悅、幸?！霸偎苌偎苌边^程中是一帆風(fēng)順的嗎？過程中是一帆風(fēng)順的嗎？ 挫折挫折不能分清不能分清“杯杯”和和“水水”海海 倫倫我實(shí)在有些不我實(shí)在有些不耐煩了，抓起耐煩了，抓起新洋娃娃就往新洋娃娃就往地上摔，把它地上摔，把它摔碎了，心中摔碎了，心中覺得特別痛快覺得特別痛快。 莎莉文莎莉文（1 1）把洋娃娃掃到爐邊）把洋娃娃掃到爐邊把帽子給我

10、把帽子給我（愛心與耐心）（愛心與耐心）（2 2）把我的一只手放在）把我的一只手放在噴水口下，在我的另一只噴水口下，在我的另一只手上拼寫手上拼寫“WATERWATER”“水水”字，起先寫得很慢，字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。第二遍就寫得快一些。（教學(xué)技巧高超）（教學(xué)技巧高超）效效 果果我恍然大悟，一下子理我恍然大悟，一下子理解了語言文字的奧秘。解了語言文字的奧秘。知道了知道了“水水”這個(gè)字就這個(gè)字就是正在我手上流過的這是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快給予我光明、希望、快樂和自由。樂和自由。水喚醒了我的

11、靈魂，并給予我水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希光明、希望、快樂和自由。望、快樂和自由。聰明的海倫不僅對聰明的海倫不僅對“水水”有了新的有了新的認(rèn)識，而且使她對世界萬物都有了認(rèn)識，而且使她對世界萬物都有了新的認(rèn)識。新的認(rèn)識?！八弊尯惈@得了生讓海倫獲得了生命的意識和感情，也擁有了求知的命的意識和感情，也擁有了求知的無比美好的感受。無比美好的感受。課文課文1-51-5段，作者在莎莉文出場前鋪墊了段，作者在莎莉文出場前鋪墊了哪些內(nèi)容？這樣寫有什么好處？哪些內(nèi)容？這樣寫有什么好處？l到到“我我”家的時(shí)間及對家的時(shí)間及對“我我”的重要性的重要性l介紹介紹“我我”內(nèi)心的煩躁、苦惱以及對光明的渴望內(nèi)心

12、的煩躁、苦惱以及對光明的渴望 希望、快樂、自由、光明、有生命、有愛希望、快樂、自由、光明、有生命、有愛絕望、憤怒、苦惱、迷惘、恐慌、黑暗、沒有愛絕望、憤怒、苦惱、迷惘、恐慌、黑暗、沒有愛運(yùn)用比喻，十分形象地展示了墜入運(yùn)用比喻，十分形象地展示了墜入黑暗而沉寂世界的海倫的心靈歷程。黑暗而沉寂世界的海倫的心靈歷程。比喻的手法。寫出沒有接受教育前我的處比喻的手法。寫出沒有接受教育前我的處境：迷惘，焦慮，絕望，不安的心緒以及境：迷惘，焦慮，絕望，不安的心緒以及對光明的渴盼。反襯出老師的教育對我的對光明的渴盼。反襯出老師的教育對我的重要。重要。 動(dòng)作描寫的句子，如動(dòng)作描寫的句子，如“我自豪極我自豪極了，了

13、，拼寫給她看。拼寫給她看。”這句話寫出了海倫這句話寫出了海倫會拼寫會拼寫“dolldoll”這個(gè)詞時(shí)內(nèi)心的自豪、激動(dòng)這個(gè)詞時(shí)內(nèi)心的自豪、激動(dòng)之情。之情。 心理描寫的句子，如心理描寫的句子，如“我獨(dú)自躺在床我獨(dú)自躺在床上，上，世界上還有比我更幸福的孩子嗎？世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”這句心理活動(dòng)描寫表現(xiàn)了海倫井房經(jīng)歷后求這句心理活動(dòng)描寫表現(xiàn)了海倫井房經(jīng)歷后求知的欲望油然而生，對生活充滿了信心。知的欲望油然而生，對生活充滿了信心。你認(rèn)為作者這樣做的目的是什么？你認(rèn)為作者這樣做的目的是什么？作者用大量的筆墨寫自己對生活的態(tài)度，寫自己作者用大量的筆墨寫自己對生活的態(tài)度，寫自己的種種感受，寫自己的思

14、想感情的變化等等。的種種感受，寫自己的思想感情的變化等等。都是為了從側(cè)面寫老師對自己的巨大影響，寫都是為了從側(cè)面寫老師對自己的巨大影響，寫老師的可敬可愛。老師的可敬可愛。 正面描寫正面描寫-側(cè)面描寫側(cè)面描寫（直接描寫）（直接描寫） （間接描寫）（間接描寫） 首先，我想長時(shí)間地凝視著我親愛的教師安首先，我想長時(shí)間地凝視著我親愛的教師安妮妮莎莉文莎莉文麥西夫人的臉，當(dāng)我還在孩稚時(shí)，麥西夫人的臉，當(dāng)我還在孩稚時(shí)，她就來到我家，是她給我打開了外部世界。我不她就來到我家，是她給我打開了外部世界。我不僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶，還要仔細(xì)研究那

15、張臉，并從中找出同情的記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡，她就是靠溫柔與耐的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里心來完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里看出那使她能堅(jiān)定地面對困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和她那看出那使她能堅(jiān)定地面對困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和她那經(jīng)常向我顯示出的對于人類的同情心。經(jīng)常向我顯示出的對于人類的同情心。 她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛戲她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛戲劇表演藝術(shù)劇表演藝術(shù), ,靠著不屈不撓的意志，海倫學(xué)會了唇讀，可靠著不屈不撓的意志，海倫學(xué)會了唇讀，可以通過以通過“手手”聽

16、到馬克聽到馬克吐溫為她朗誦的短篇小說，以優(yōu)吐溫為她朗誦的短篇小說，以優(yōu)等的成績完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。讀書不但使海等的成績完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。讀書不但使海倫成為一個(gè)學(xué)富五車的學(xué)者，也陶冶了她美好的心靈。倫成為一個(gè)學(xué)富五車的學(xué)者，也陶冶了她美好的心靈。 她喜歡信馬由韁地徜徉在森林中，也喜歡月夜泛舟，她喜歡信馬由韁地徜徉在森林中，也喜歡月夜泛舟，靠水草、睡蓮散發(fā)出的芬芳來辨別方向。她還喜歡騎著雙靠水草、睡蓮散發(fā)出的芬芳來辨別方向。她還喜歡騎著雙人自行車兜風(fēng)，在飛馳中體會力量和速度，并像男孩子一人自行車兜風(fēng)，在飛馳中體會力量和速度，并像男孩子一樣喜歡在國際象棋的較量中斗智斗勇樣喜歡在

17、國際象棋的較量中斗智斗勇她還愛大自然，她還愛大自然，站在尼亞加拉大瀑布前雖看不到飛流直下三千尺的人間勝站在尼亞加拉大瀑布前雖看不到飛流直下三千尺的人間勝景，聽不到那震耳欲聾的轟鳴，卻可以從空氣的震顫中領(lǐng)景，聽不到那震耳欲聾的轟鳴，卻可以從空氣的震顫中領(lǐng)略到世界最宏大的瀑布的雄奇壯觀。略到世界最宏大的瀑布的雄奇壯觀。全面的海倫全面的海倫凱勒凱勒她給世界以愛心，世界回報(bào)她崇高的榮譽(yù)。她給世界以愛心，世界回報(bào)她崇高的榮譽(yù)。19191919年，年，海倫的故事被好萊塢搬上銀幕，由她本人出任主演。海倫的故事被好萊塢搬上銀幕，由她本人出任主演。19551955年，她榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，成為歷史上第一個(gè)受

18、此年，她榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，成為歷史上第一個(gè)受此殊榮的婦女。殊榮的婦女。 從海倫童年時(shí)起，每一任美國總統(tǒng)都邀請她到白宮做從海倫童年時(shí)起，每一任美國總統(tǒng)都邀請她到白宮做客，還被政府稱為全美三十名為國家做出突出貢獻(xiàn)的杰出客，還被政府稱為全美三十名為國家做出突出貢獻(xiàn)的杰出人士之一，榮獲過美國總統(tǒng)親自頒發(fā)的人士之一，榮獲過美國總統(tǒng)親自頒發(fā)的“自由獎(jiǎng)自由獎(jiǎng)”，并被，并被譽(yù)為美國的高級公民。譽(yù)為美國的高級公民。19591959年，聯(lián)合國在全球發(fā)起以她的年，聯(lián)合國在全球發(fā)起以她的名字命名的名字命名的“海倫海倫凱勒凱勒”運(yùn)動(dòng)，以資助世界各地的聾盲運(yùn)動(dòng)，以資助世界各地的聾盲兒童。兒童。19601960年，描

19、寫她成長經(jīng)歷的劇本年，描寫她成長經(jīng)歷的劇本奇跡的創(chuàng)造者奇跡的創(chuàng)造者獲普利策獎(jiǎng)，并被拍成電影。同年，美國海外盲人基金會獲普利策獎(jiǎng)，并被拍成電影。同年，美國海外盲人基金會在海倫八十歲生日那天，宣布頒發(fā)在海倫八十歲生日那天，宣布頒發(fā)“國際海倫國際海倫凱勒獎(jiǎng)凱勒獎(jiǎng)金金”，以獎(jiǎng)勵(lì)那些為盲人公共事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的人。，以獎(jiǎng)勵(lì)那些為盲人公共事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的人。19681968年年6 6月月1 1日，日，8888歲高齡的海倫走完了傳奇般的一生。歲高齡的海倫走完了傳奇般的一生。 聰明的海倫不僅對聰明的海倫不僅對“水水”有了新的認(rèn)識，而且她有了新的認(rèn)識，而且她對世界萬物都有了新的認(rèn)識。對世界萬物都有了新的認(rèn)識。

20、“水水”讓海倫獲得了生讓海倫獲得了生命的意識和感情，也擁有了求知的無比美好的感受。命的意識和感情，也擁有了求知的無比美好的感受。3、水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由?？鞓泛妥杂?。1.海倫凱勒用自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神昭示了殘疾人的尊嚴(yán),她是殘疾人的榜樣。請大家列舉古今中外那些付出艱苦卓絕努力而成功的殘疾人的事例。奧斯特洛夫斯基：奧斯特洛夫斯基： 蘇聯(lián)作家，蘇聯(lián)作家，2525歲全身癱，雙歲全身癱，雙目失明目失明以頑強(qiáng)的以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇意志創(chuàng)作了長篇小說鋼鐵是怎小說鋼鐵是怎樣煉成的。樣煉成的。張海迪：張海迪： 5 5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺歲

21、時(shí)胸部以下完全失去知覺 高位截癱。高位截癱。她自學(xué)掌握英語、日語、德語她自學(xué)掌握英語、日語、德語成為當(dāng)代成為當(dāng)代知名作家、翻譯家。知名作家、翻譯家。 我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)成我的樂曲，陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)成我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。 海倫海倫凱勒凱勒 2.搜集身殘志堅(jiān)的名言警句。 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 荻更斯荻更斯 苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財(cái)富，對于弱者是一個(gè)萬丈深淵。是一筆財(cái)富，對于弱者是一個(gè)萬丈深淵。 巴爾扎巴爾扎克克 順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。不撓。 培根培根 荻更斯荻更斯 巴爾扎克巴爾扎克 -培根培根