福建省長泰一中高三地理 第6單元第二講 人口的空間變化復(fù)習(xí)課件

《福建省長泰一中高三地理 第6單元第二講 人口的空間變化復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省長泰一中高三地理 第6單元第二講 人口的空間變化復(fù)習(xí)課件（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二講第二講人口的空間變化人口的空間變化最新考綱：最新考綱：人口遷移的主要原因。人口遷移的主要原因。本節(jié)目錄本節(jié)目錄知識梳理知識梳理自主探究自主探究核心歸納核心歸納重難突破重難突破技能培養(yǎng)技能培養(yǎng)專項提升專項提升隨堂演練隨堂演練同步測評同步測評梯級鞏固梯級鞏固課后落實課后落實知 識 梳 理知 識 梳 理 自 主 探 究自 主 探 究一、人口的遷移一、人口的遷移1概念：概念：人的居住地在人的居住地在_范圍內(nèi)發(fā)生改變。范圍內(nèi)發(fā)生改變。2國際人口遷移國際人口遷移遷移遷移時段時段特點特點方向方向19世紀(jì)世紀(jì)以前以前以以_為主為主_人遷移到美洲人遷移到美洲和大洋洲和大洋洲第二次第二次世界大世界大戰(zhàn)以后戰(zhàn)

2、以后從從_流向流向_；定居移；定居移民減少；民減少；_的人口增多的人口增多歐洲變?yōu)闅W洲變?yōu)開,拉丁美洲變?yōu)檫w出地拉丁美洲變?yōu)檫w出地,_石油輸石油輸出國成為遷入地區(qū)出國成為遷入地區(qū)國際或本國國際或本國集團(tuán)性、大批的移民集團(tuán)性、大批的移民歐洲歐洲發(fā)展中國家發(fā)展中國家發(fā)達(dá)國家發(fā)達(dá)國家短期流動短期流動遷入地遷入地西亞、北非西亞、北非3.國內(nèi)人口遷移國內(nèi)人口遷移(1)我國古代：受脆弱的我國古代：受脆弱的_、頻繁的戰(zhàn)爭、頻繁的戰(zhàn)爭、 _的影響而遷移。的影響而遷移。(2)新中國成立以來新中國成立以來20世紀(jì)世紀(jì)80年代中期前：在年代中期前：在_體制和嚴(yán)格的體制和嚴(yán)格的_制度下，有計劃、有組織地進(jìn)行。制度下，

3、有計劃、有組織地進(jìn)行。20世紀(jì)世紀(jì)80年代中期以來：受年代中期以來：受_的影響，人口的影響，人口遷移的流量遷移的流量_，流向也發(fā)生了明顯的變化。，流向也發(fā)生了明顯的變化?！咎貏e提醒特別提醒】20世紀(jì)世紀(jì)80年代中期以來，我國人口遷移的流年代中期以來，我國人口遷移的流向：從內(nèi)地遷往沿海；山區(qū)遷往平原；農(nóng)村遷往城市；貧困向：從內(nèi)地遷往沿海；山區(qū)遷往平原；農(nóng)村遷往城市；貧困地區(qū)遷往發(fā)達(dá)地區(qū)，并出現(xiàn)了大規(guī)模的地區(qū)遷往發(fā)達(dá)地區(qū)，并出現(xiàn)了大規(guī)模的“民工潮民工潮”。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)自然災(zāi)害自然災(zāi)害計劃經(jīng)濟(jì)計劃經(jīng)濟(jì)戶籍管理戶籍管理改革開放政策改革開放政策增大增大二、影響人口遷移的因素二、影響人口遷移的因素1自

4、然環(huán)境因素：氣候、土壤、水和礦產(chǎn)資源是最主要的自然環(huán)境因素：氣候、土壤、水和礦產(chǎn)資源是最主要的, _有時也會引發(fā)人口的遷移。有時也會引發(fā)人口的遷移。2經(jīng)濟(jì)因素：起主導(dǎo)作用的因素，其中經(jīng)濟(jì)因素：起主導(dǎo)作用的因素，其中_、交通、交通和通信等是主要的因素。和通信等是主要的因素。3社會因素：政策、社會因素：政策、 _、戰(zhàn)爭和宗教等是重要的、戰(zhàn)爭和宗教等是重要的影響因素。影響因素。4在某種特定的時空條件下，任何一種因素都有可能成為在某種特定的時空條件下，任何一種因素都有可能成為人口遷移的決定性因素。人口遷移的決定性因素。自然災(zāi)害自然災(zāi)害經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會變革社會變革核心歸納核心歸納 重難突破重難突破考

5、點人口遷移的原因及影響考點人口遷移的原因及影響知識精析知識精析1影響人口遷移的主要因素影響人口遷移的主要因素一般認(rèn)為，人口遷移是一般認(rèn)為，人口遷移是人們對特定環(huán)境中一系人們對特定環(huán)境中一系列自然的、社會的、經(jīng)列自然的、社會的、經(jīng)濟(jì)的和政治的因素的綜濟(jì)的和政治的因素的綜合反映。如下圖：合反映。如下圖：【特別提醒特別提醒】自然環(huán)境曾經(jīng)是影響人口遷移的最主要因素自然環(huán)境曾經(jīng)是影響人口遷移的最主要因素,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和人類對自然適應(yīng)、控制力的增強，自然隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和人類對自然適應(yīng)、控制力的增強，自然環(huán)境對人口遷移的影響作用正在逐步減弱，社會經(jīng)濟(jì)因素成環(huán)境對人口遷移的影響作用正在逐步減弱，社會經(jīng)濟(jì)

6、因素成為影響人口遷移的主要因素，但是自然環(huán)境仍是影響人口遷為影響人口遷移的主要因素，但是自然環(huán)境仍是影響人口遷移的基礎(chǔ)因素。移的基礎(chǔ)因素。2人口遷移的影響人口遷移的影響(1)對遷出地和遷入地的影響對遷出地和遷入地的影響人口遷移既有積極的一面，也存在某些不利的方面，應(yīng)對其人口遷移既有積極的一面，也存在某些不利的方面，應(yīng)對其進(jìn)行辯證分析。進(jìn)行辯證分析。影響影響遷入地遷入地遷出地遷出地有利有利提供大量廉價勞動力；促提供大量廉價勞動力；促進(jìn)商品流通和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；進(jìn)商品流通和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展加強與外界社會、經(jīng)濟(jì)、加強與外界社會、經(jīng)濟(jì)、科技、文化聯(lián)系，有利于科技、文化聯(lián)系，有利于社

7、會經(jīng)濟(jì)發(fā)展；緩解人地社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展；緩解人地矛盾，保護(hù)環(huán)境；更好地矛盾，保護(hù)環(huán)境；更好地開發(fā)利用土地資源開發(fā)利用土地資源不利不利增加了公共設(shè)施的負(fù)擔(dān)和增加了公共設(shè)施的負(fù)擔(dān)和城市管理的難度，增大了城市管理的難度，增大了生態(tài)環(huán)境的壓力生態(tài)環(huán)境的壓力人才外流、勞動力減少人才外流、勞動力減少(2)對社會經(jīng)濟(jì)的影響對社會經(jīng)濟(jì)的影響影響人口和人種的分布，影響人口年齡結(jié)構(gòu)，改變環(huán)境人影響人口和人種的分布，影響人口年齡結(jié)構(gòu)，改變環(huán)境人口容量?？谌萘俊Ｓ绊懡?jīng)濟(jì)、文化發(fā)展，改變世界產(chǎn)業(yè)中心的地理分布和生影響經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展，改變世界產(chǎn)業(yè)中心的地理分布和生產(chǎn)活動的發(fā)展，促進(jìn)文化擴(kuò)散和新文化區(qū)的形成。產(chǎn)活動的發(fā)展，促進(jìn)文

8、化擴(kuò)散和新文化區(qū)的形成。對點演練對點演練(2013福建六校聯(lián)考福建六校聯(lián)考)下表為下表為20022007年我國某特大城市郊年我國某特大城市郊區(qū)年平均人口遷移統(tǒng)計資料表，遷入人口以初中學(xué)歷為主。區(qū)年平均人口遷移統(tǒng)計資料表，遷入人口以初中學(xué)歷為主。讀表完成讀表完成(1)(2)題。題。年齡段年齡段(歲歲)遷出人口遷出人口(人人)遷入人口遷入人口(人人)60700800455916005000254420003000015242400275000146405000(1)上表反映的人口遷移對該市的影響是上表反映的人口遷移對該市的影響是()A促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展B擴(kuò)大環(huán)境人口容量擴(kuò)

9、大環(huán)境人口容量C加速土地利用類型的轉(zhuǎn)變加速土地利用類型的轉(zhuǎn)變D加快人口老齡化進(jìn)程加快人口老齡化進(jìn)程(2)為促進(jìn)社會和諧發(fā)展，該市效區(qū)最需要增加的職業(yè)人員是為促進(jìn)社會和諧發(fā)展，該市效區(qū)最需要增加的職業(yè)人員是()A環(huán)衛(wèi)人員環(huán)衛(wèi)人員 B中小學(xué)教師中小學(xué)教師C工程技術(shù)人員工程技術(shù)人員 D建筑設(shè)計師建筑設(shè)計師解析：第解析：第(1)題，由材料可知，遷入人口以初中學(xué)歷為主，因題，由材料可知，遷入人口以初中學(xué)歷為主，因此不會促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，排除此不會促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，排除A；影響環(huán)境人口容；影響環(huán)境人口容量的因素有資源、科技發(fā)展水平、人口的文化和生活消費水量的因素有資源、科技發(fā)展水平、人口的文化

10、和生活消費水平等，人口的大量遷入將加劇人地矛盾，可能使環(huán)境人口容平等，人口的大量遷入將加劇人地矛盾，可能使環(huán)境人口容量降低，排除量降低，排除B；從年齡結(jié)構(gòu)看，遷入人口以青壯年為主，；從年齡結(jié)構(gòu)看，遷入人口以青壯年為主，會使該市老年人口的比重下降，排除會使該市老年人口的比重下降，排除D。第。第(2)題，由表格中題，由表格中的數(shù)據(jù)可知，的數(shù)據(jù)可知，1524歲年齡段的遷入人口占了很大的比重，歲年齡段的遷入人口占了很大的比重，因此需要增加的職業(yè)人員是中小學(xué)教師，故選因此需要增加的職業(yè)人員是中小學(xué)教師，故選B。答案：答案：(1)C(2)B技能培養(yǎng)技能培養(yǎng) 專項提升專項提升人口二維坐標(biāo)圖的判讀人口二維坐標(biāo)

11、圖的判讀典例應(yīng)用典例應(yīng)用(2011高考廣東卷高考廣東卷)讀讀19952009年我國某省級行政區(qū)戶籍年我國某省級行政區(qū)戶籍人口遷移變動情況圖，結(jié)合所學(xué)知識，完成人口遷移變動情況圖，結(jié)合所學(xué)知識，完成(1)(2)題。題。(1)19952009年，該省級行政區(qū)戶籍人口年，該省級行政區(qū)戶籍人口()A遷入率持續(xù)上升遷入率持續(xù)上升B遷出率持續(xù)降低遷出率持續(xù)降低C機械增長率緩慢下降機械增長率緩慢下降D累計凈遷入量逐年增加累計凈遷入量逐年增加(2)從人口遷移模式看，該省級行政區(qū)可能是從人口遷移模式看，該省級行政區(qū)可能是()A上海上海B安徽安徽 C湖南湖南 D河南河南【答題流程答題流程】獲取和解讀地理信息：獲取

12、和解讀地理信息：【標(biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)答案】(1)D(2)A方法技巧方法技巧人口統(tǒng)計圖是根據(jù)人口的相關(guān)地理數(shù)據(jù)繪制成的直觀圖形人口統(tǒng)計圖是根據(jù)人口的相關(guān)地理數(shù)據(jù)繪制成的直觀圖形,最最?？疾榈囊环N形式是曲線圖或折線圖常考查的一種形式是曲線圖或折線圖,即利用線條的升降、起即利用線條的升降、起伏來顯示人口數(shù)據(jù)的變化情況和發(fā)展趨勢。在判讀分析該類伏來顯示人口數(shù)據(jù)的變化情況和發(fā)展趨勢。在判讀分析該類圖示時圖示時,一般采取一般采取“讀軸看線抓點讀軸看線抓點”三個步驟，具體如下：三個步驟，具體如下：1讀軸讀軸即明確橫軸即明確橫軸(自變量自變量)、縱軸、縱軸(因變量因變量)各是什么各是什么,弄清含義弄清含義,做到做到

13、讀圖識變量。如上面例題中讀圖識變量。如上面例題中,橫坐標(biāo)為時間橫坐標(biāo)為時間,縱坐標(biāo)為遷入、縱坐標(biāo)為遷入、遷出所占比重，說明遷入和遷出隨時間而變化。另外要注意遷出所占比重，說明遷入和遷出隨時間而變化。另外要注意從材料或圖名中獲取一些信息從材料或圖名中獲取一些信息,名稱中可能隱含有重要信息。名稱中可能隱含有重要信息。2看線看線采用采用“先分后合先分后合”法，先看各曲線的變化趨勢，弄清自變量法，先看各曲線的變化趨勢，弄清自變量是如何影響因變量的，從而領(lǐng)會曲線表示了什么，曲線的變是如何影響因變量的，從而領(lǐng)會曲線表示了什么，曲線的變化說明了什么，做到化說明了什么，做到“看線理關(guān)系看線理關(guān)系”。再綜合分析

14、各曲線之。再綜合分析各曲線之間的關(guān)系，看它們是如何相互聯(lián)系、相互制約的。如上面例間的關(guān)系，看它們是如何相互聯(lián)系、相互制約的。如上面例題中，隨年份的變化，遷入率曲線波動上升，遷出率波動下題中，隨年份的變化，遷入率曲線波動上升，遷出率波動下降，從而推斷凈遷入量逐年增加。降，從而推斷凈遷入量逐年增加。3抓點抓點即抓住曲線上的一些特殊點即抓住曲線上的一些特殊點,如極值點、交點、起止點等如極值點、交點、起止點等,這這些特殊點通常是解題的突破口，充分領(lǐng)會其含義，做到些特殊點通常是解題的突破口，充分領(lǐng)會其含義，做到“抓抓點求突破點求突破”。另外這些特殊點通常會與人口數(shù)據(jù)計算聯(lián)系在。另外這些特殊點通常會與人口數(shù)據(jù)計算聯(lián)系在一起，考查計算能力，要注意把握縱、橫坐標(biāo)提供的單位數(shù)一起，考查計算能力，要注意把握縱、橫坐標(biāo)提供的單位數(shù)值，采取值，采取“垂線法垂線法”，即從某點向縱橫坐標(biāo)作垂線。如上面例，即從某點向縱橫坐標(biāo)作垂線。如上面例題中，我們可以用題中，我們可以用“垂線法垂線法”判斷出判斷出1997年的遷入率和遷出率年的遷入率和遷出率的數(shù)值的數(shù)值(圖中圖中A、B)，觀察判斷出凈遷入率最大值和最小值的，觀察判斷出凈遷入率最大值和最小值的年份，即年份，即1997年最小，年最小，2008年最大。年最大。