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1、
第三課時 整理復習
教學內容：
課本第36頁和第37頁。
復習目標：
1、使學生掌握小數除法的計算法則，比較熟練地實行小數除法的計算。
2、會用“四舍五入法”取商的近似值。
3、會根據實際情況，準確采用“進一法”和“去尾法”取近似數。
復習過程：
一、 主動回憶，再現(xiàn)知識。
1、 本單元我們學習了哪些知識？在組內先說說整理后再在全班匯報，互相補充。
2、 小數除法有哪些類型？學生舉例說說，你在解題中哪些地方容易出錯，哪些地方需要提醒大家？（根據本班情況，選擇前面學習中易錯題鞏固。）
6.888÷0.56 2.75÷0.25 55.25÷0.3
2、3、 什么是循環(huán)小數？請舉例說明。如何將它保留一位、兩位、三位小數？
4、 我們還了解了一些用小數除法解決的實際問題，你會解決下面的問題嗎？
課本P36的第二題
（1） 學生獨立作答，再小組討論分析解答的過程，請小組代表匯報。
（2） 試著提出用除法計算的數學問題，并解決問題。
二、 重點練習：
1、完成教科書第37頁練習七的第1題。
學生獨立完成后，請學生總結小數除法的計算法則。
2、完成教科書第37頁練習七的第2題。
要求學生獨立完成，說一說如何取商的近似值。
3、完成教科書第37頁練習七的第5題。
學生完成后，要求說一說小數四則運算的運算順序
4、討論分析，解答
3、第6題。
A、 學生獨立解答，交流。
B、 如果絕大部分學生有困難，可將此題分層提問，解答。
先出示“商就是24.6，求除數？”再和原題比數，讓不同層次的學生都有所得。
三、 解決問題
1、完成教科書第37頁練習七的第3題。
讓學生分析，解答這道題目應從哪里入手。
先求足球的單價：434÷5＝86.8（元）
再求籃球的總價：772.00－434.00＝338（元）
最后求籃球單價：338÷4＝84.5（元）
2、完成教科書第37頁練習七的第4題。
這個題，首先要分清哪個是劉大伯，哪個是李大伯?？赏ㄟ^題中劉大伯取得第一名和圖中掛有獎牌的方式來說圖中左邊的人是劉大伯，右邊
4、的人是李大伯
四、布置作業(yè)：
1、列豎式計算。
9.744÷4.8 0.342÷0.36 104.4÷1.44
2、計算下面各題
17.85÷17.85÷0.1 26.3÷0.25×1.2 3.14×5.5＋3.14×4.5
4.28＋4.05×2.4 9.156÷0.07－79.8 12.7＋1.5÷0.06－13
3、解決問題。
（1）運輸隊上午運貨32.4噸，是下午運貨噸數的1.5倍，上午比下午多運多少噸？
（2）一間教室長7.5米，寬4.5米，有48個學生，平均每個學生占地多少平方米？（得數保留兩位小數）
（3）校辦工廠把1
5、010個乒乓球裝箱，每20個裝一紙箱，需要多少個紙箱？
（4）小麗用彩紙折疊紙飛機，每5張紙折一架，34張紙能夠折幾架？
課后小記：
因為請學生在課前對本單元知識實行了歸納整理，并第一次要求他們寫復習提綱，所以本課教學比較順暢，從這個點上能夠看出主動寫復習提綱對單元整理復習效果好。
但一課時完成全部教學內容較緊張，所以分為兩課時完成。第一課時主要完成單元知識的歸納整理，第二課時再完成部分練習的指導。
在解決問題環(huán)節(jié)，我覺得新課標教材與以往的老教材相比確實靈活多了，有的圖文結合、有的題目中有隱含的條件，還有的需要統(tǒng)一單位后再列式計算……很多學生只要稍一大意就會在解題過程
6、中出錯，所以應增強這方面的引導。
如36頁第2題，很多學生就因沒認真審題落入了“陷阱”中。因為要求的問題是“平均每本書便宜了多少錢”，而條件中告訴我們的卻是一套4本的書價，所以要注意除以4。
又如37頁第4題，學生看似簡單卻極易在路程、時間上產生負遷移。因為以往解決行程問題都是用路程除以時間求速度，所以大家習慣地列成1.5除以9.7加2的和。但實際上此題要求的是“李大伯跑1千米平均需要多少分鐘”，正確算式應該是將時間除以路程。按道理即使先求速度（即每分鐘行多少千米），再用1千米除以速度同樣能得出正確結果，可此題用1.5除以11.7又恰巧除不盡，所以在教學中方法只好統(tǒng)一。
第三課時整理復習
