6《裝飾色彩》

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1、 6《裝飾色彩》教學設計 教 學 目 的 1、知道裝飾色彩在生活中和藝術作品中的應用,了解民間藝術中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。 2、能力目標:學習和掌握裝飾色彩的用色方法,運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。 3、解色彩的寫實性與裝飾性的區(qū)別,在教學體驗中感受裝飾色彩的美感,培養(yǎng)學生熱愛民族藝術的情感。 教材分析 重點 了解民間藝術中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。學習和掌握裝飾色彩的用色方法,運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。 難點 裝飾畫的造型突出夸張變形,色彩對比強。 教具及電化教學手段 欣賞用的范畫資料,繪畫工具、材料,拼貼工具、材料 教學步驟、內容方法 修改意見 教學過程

2、: 一、導入新課 教師課件展示:提問:裝飾畫中的牛與自然界中的牛對比有什么不同 揭示課題:裝飾色彩 二、新授 1、講授裝飾色彩。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩,進行夸張和對比,色彩鮮艷,對比強烈,給人以質樸、真摯的感受。民間的裝飾色彩常用補色的對比關系如:紅與綠,橙與藍,黃與紫 2、欣賞分析作品 ①、農民畫《耱地》師:裝飾色彩常常和現(xiàn)實生活中的色彩不一樣。雖然它源于自然,但不是對自然色彩的復制。你看《耱地》里的牛多漂亮!可是生活中的牛真有這么多色彩嗎?農民畫家敢于把牛畫得這么艷麗,顯示了他們對色彩的豐富想象力和對生活的無限熱愛。 ②、學生優(yōu)秀作品 比較寫生色彩與裝飾色彩上它們之間有什么不同嗎?三、作品展覽,激發(fā)創(chuàng)作激情 優(yōu)秀作品欣賞,強調色彩鮮明、艷麗、明快。 四、學生創(chuàng)作教師輔導。 進行評優(yōu)1、 學生活動:請你介紹一下自己的畫,它使用了什么裝飾色彩?給人什么感覺?2、 評價作品用色的方法和效果。 五、課后拓展 展示其他內容的作品,引導學生回家進一步學習。 ?板書設計 6《裝飾色彩》 范畫 布 置 作 業(yè) 集體備課老師簽名及簡評

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