冀教版五年級科學(xué)上冊《冷水和熱水》教案

上傳人:shich****u123 文檔編號:70036522 上傳時間:2022-04-06 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?5.50KB
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1、冀教版五年級科學(xué)上冊《冷水和熱水》教 案 冀教版五年級科學(xué)上冊《冷水和熱水》教案 冷水和熱水 課時安排 1 課時。 活動目標 1 .能用手指感覺冷和熱。 2 .能與其他同學(xué)交流自己的感覺結(jié)果并分析其原因 3 .能體會到憑手指感覺無法知道冷熱的準確程度。 4 .愿意細心觀察物體的冷熱程度。 活動過程: 此活動以 2 人小組形式進行, 教學(xué)引入指導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的插圖中的內(nèi)容有什 么不同。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,用語言描述什么 是冷與熱。 1 .激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。提問:手指能準確地感知 水的冷熱嗎 ?并讓學(xué)生進行簡單的猜想,引導(dǎo)學(xué)生思考怎 樣才能更準確描述物體的冷熱程度,

2、激發(fā)學(xué)生探究冷熱 問題的興趣。 2 .指導(dǎo)學(xué)生進行實驗。教師先對活動的內(nèi)容、方法、 過程及注意事項提出具體的要求。特別要強調(diào)熱水的溫 度不要過高,實驗中先用指尖感受一下水的溫度,讓學(xué) 生按教材要求分步進行實驗,用手指分別感受冷水和熱 水,并用恰當?shù)恼Z言描述自己的手指對冷水和熱水的不 同感覺,從中培養(yǎng)學(xué)生用語言科學(xué)描述實驗結(jié)果的能力。 3 .組織學(xué)生先在小組交流自己的感受,并試著分析 其原因。然后組織學(xué)生進行全班交流,師生可能共同得 出:有時用手指是不能準確地感覺到水的冷熱,需要用 工具進行更為科學(xué)的測量。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)在線, 并在小組內(nèi)說一說從資料中知道了什么,關(guān)于溫度和溫 度計還知道什么,以此來提高學(xué)生閱讀的效果。教師可 以展示不同類型的溫度計,也可以要求學(xué)生查閱更多資 料,來豐富自己對溫度、溫度計方面的認識,鼓勵學(xué)生 舉出2?4個實例,說明生活和生產(chǎn)中溫度計的應(yīng)用。

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