《我愛爸爸媽媽》教案

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《我愛爸爸媽媽》教案 ——海燕版省情?禮儀?心理健康?綜合知識學(xué)科三年級下期 教案設(shè)計者：尹明 一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的依據(jù)，即“三個基于” 1.基于新課程標(biāo)準(zhǔn)： 中小學(xué)心理健康教育，是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。在中小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生身心健康成長的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。 其主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和吸引力，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，減少和避免各種不利

2、因素對學(xué)生心理健康的影響，培養(yǎng)身心健康、具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 2.基于學(xué)材： 本課時基礎(chǔ)學(xué)材是海燕出版社2005年6月版的《省情?禮儀?心理健康?綜合知識》中心理健康教育部分第二課《我愛爸爸媽媽》的內(nèi)容，在整個心理健康教育部分的內(nèi)容中起到了承上啟下的作用。它以圖文并茂的形式和多個操作性很強(qiáng)的活動來展示了爸爸媽媽對我們偉大的愛、引導(dǎo)孩子們主體去愛爸爸媽媽。但教材的內(nèi)容只是可供師生共同學(xué)習(xí)、研究的學(xué)材的一個基礎(chǔ)和重要組成部分。要想更加深入的體會父母關(guān)愛、尋求報恩方法、有效落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，還需要師生進(jìn)一步開發(fā)和挖掘身邊的其他資料，進(jìn)行對學(xué)材

3、內(nèi)容和范圍的補(bǔ)充和優(yōu)化。 3.基于學(xué)生： 從學(xué)情的角度來看：這個年級的大多數(shù)學(xué)生對自己的父母有著一種樸素的感激之情，但是苦于無法言表、不會報恩。但是部分學(xué)生已經(jīng)按照要求在課后對此課時相關(guān)內(nèi)容做了預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備了相應(yīng)的材料，為進(jìn)行本課時的學(xué)習(xí)做了一定的知識儲備；同時，這些孩子活潑好動，非常喜歡自主探究、合作交流、展示分享等以其為主體的學(xué)習(xí)方式。這些都為有效解決問題，引導(dǎo)孩子們知恩、解恩、報恩提供了有利條件。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 基于對以上幾個方面的分析，我特制訂本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)如下： 1.我會通過介紹實(shí)際事例等方式展示父母對我的愛。 2.我會用語言并樂于用實(shí)際行動去感激和報答父母。 三、教學(xué)

4、重難點(diǎn)： 為了有效落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，特明確本課時教學(xué)重難點(diǎn)如下： 1.教學(xué)重點(diǎn)：我會通過介紹實(shí)際事例等方式展示父母對我的愛，并樂于感激和報答父母。 2.教學(xué)難點(diǎn)：我會用語言去感激和報答父母，并知道其他感激和報答父母的方法。 四、教法、學(xué)法： 針對這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，遵循“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，特預(yù)設(shè)采用以下教法和學(xué)法： 在教學(xué)過程中，主要采用多媒體教學(xué)、情景教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、評價教學(xué)、拓展教學(xué)法等教法來引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主探究、合作交流、展示分享等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；讓學(xué)生不但能夠通介紹實(shí)際事例等方式展示父母對我的愛，并樂于和善于感激和報答父母。 五、評價設(shè)計： 新的教學(xué)理念

5、主張評價先行，以評促學(xué)。根據(jù)以上的分析，特制定以下評價設(shè)計： 師生給予及時的肢體及語言表揚(yáng)和評價，由班干部對相應(yīng)學(xué)生進(jìn)行量化積分評價；對小組的準(zhǔn)備、自學(xué)、交流、傾聽、展示等方面的情況進(jìn)行過程性評價，并根據(jù)最終小組總積分給予必要的終結(jié)性評價獎勵（如每人另加積分等）。 為了有效的達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，落實(shí)評價設(shè)計，特做如下的教學(xué)準(zhǔn)備和課時安排： 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、相關(guān)資料的搜集；教師優(yōu)化備課、精心設(shè)計課件，做好必要提示準(zhǔn)備。 七、課時安排： 一課時 八、教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)活動 學(xué)習(xí)評價 環(huán)節(jié)一 情境導(dǎo)入， 示題明標(biāo) 活動1：視頻染情，導(dǎo)入新

6、課 （預(yù)時課前3’加課上1’） 課前播放視頻《時間都去哪兒了》，讓學(xué)生邊看邊思考體會其中所表達(dá)的感情。 教師語言導(dǎo)題，教師板題或出示課題，師生共同喊出課題。 設(shè)計意圖： 1.吸引學(xué)生注意力，便于課前維紀(jì)； 2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)感情，便于導(dǎo)課。 活動2：出示目標(biāo)，共同明確（預(yù)時：1’） 引導(dǎo)學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師做必要提示。 設(shè)計意圖：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確奮斗方向。 通過觀察學(xué)生的動作、眼神、回答和朗讀等情況對學(xué)生進(jìn)行及時的過程性評價，以吸引學(xué)生有效完成本環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)。 環(huán)節(jié)二 母愛似海， 父愛如山 活動3：欣賞視頻，明白道理（預(yù)時：3’） 認(rèn)真、獨(dú)立看視頻，邊看邊思考，

7、舉手回答自己明白了什么道理。 設(shè)計意圖：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生情感，引導(dǎo)學(xué)生體會爸爸媽媽對自己偉大無私的愛。 【完成目標(biāo)一】 重點(diǎn)提注意力很集中、舉手規(guī)范的學(xué)生和個別跑神、紀(jì)律不佳的學(xué)生回答。提問前者意在引導(dǎo)學(xué)生初步感受父母對自己深深的愛；提問后者更在于提醒其注意及時改正，回到認(rèn)真學(xué)習(xí)的道路上來。 【評價目標(biāo)一】 活動4：父母恩情，山高海深（預(yù)時：25’） （1）師：“請大家閉上眼睛，好好回憶一下自己和爸爸媽媽之間幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想好的同學(xué)請用你的笑臉和良好的坐姿來告訴大家吧?！? （2）師：“請同學(xué)們在左右同桌間小聲說一說、講一講爸爸媽媽關(guān)愛自己的事情吧。 （先左邊同學(xué)給右邊同學(xué)說

8、，然后反過來說）” （3）師：“同桌交流后，讓我們在組內(nèi)交流展示一下。 組長要安排好交流順序、控制好紀(jì)律啊。 ” （4）師：“現(xiàn)在我們就有請組代表舉手介紹爸爸媽媽關(guān)愛自己的事例吧?！? 設(shè)計意圖：通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行爸爸媽媽關(guān)愛自己實(shí)例的分享，從而進(jìn)一步感受和體會爸爸媽媽對我們的偉大、無私的愛。 【完成目標(biāo)一】 教師巡視，對學(xué)生的獨(dú)學(xué)、對學(xué)和群學(xué)進(jìn)行實(shí)時過程性量化評價；組內(nèi)交流預(yù)展及組際展示分享時，通過學(xué)生互評對學(xué)生進(jìn)行另外一元的多維評價。評價要以鼓勵性為主，組間評價突出小組捆綁合作。 【評價目標(biāo)一】 環(huán)節(jié)三 爸爸媽媽， 我愛你們 活動5：爸爸和媽媽，我想

9、對您們說（預(yù)時：7’） （1）師：“同學(xué)們，現(xiàn)在大家不想對自己的爸爸媽媽說幾句發(fā)自心底的話嗎？好，就讓我們拿起手中的 筆和本把它寫下來吧（書寫時要注意坐姿、筆順和卷面呦）?！? （2）師：“同學(xué)們，請把你寫的心里話先在左右同桌間分享一下，再大膽地舉手告訴大家吧?！? 設(shè)計意圖：引導(dǎo)孩子們通過語言表達(dá)的方式來感謝父母養(yǎng)育之恩。這種方式比較容易為學(xué)生所把握，有了前邊的感悟、分享等的鋪墊，此環(huán)節(jié)的有效展開想必也不會太難。 【完成目標(biāo)二】 教師巡視，對學(xué)生的獨(dú)學(xué)、對學(xué)進(jìn)行實(shí)時過程性量化評價；同桌交流預(yù)展及組際展示分享時，通過學(xué)生互評對學(xué)生進(jìn)行另外一元的多維評價。評價要以鼓勵性為主，組間評價突出捆

10、綁合作。 【評價目標(biāo)二】 備用活動：判斷正誤，說明原因（時間充分時用，預(yù)時7’） 師：“同學(xué)們，讓我們一起來看一看，判斷一下以下行為正確與否，并說出原因吧?！? 請學(xué)生隨機(jī)選一個圓形，判斷不同顏色圓形鏈接圖片或視頻展示行為的正誤并說明原因。 設(shè)計意圖：關(guān)于應(yīng)該如何正確的對待自己的父母，如果直接由教師給出答案不如讓學(xué)生自己去在創(chuàng)設(shè)的情境中去判斷去發(fā)現(xiàn)。此環(huán)節(jié)活動亦可讓部分學(xué)生來合作表演，其他學(xué)生評價、提建議，學(xué)生根據(jù)建議演續(xù)集。 【完成目標(biāo)二】 展示孩子對父母不同態(tài)度和行為的多媒體資料，請孩子們判斷正誤并簡單說明原因。 該活動評價應(yīng)以鼓勵性評價為主，特別對能夠正確判斷并能說清原

11、因的同學(xué)要特別予以表揚(yáng)。 【評價目標(biāo)二】 環(huán)節(jié)四 總結(jié)反思， 鞏固提升 活動6：總結(jié)反思，我們能行（預(yù)時：2’） 師：“我們一起來看一看： 哪位同學(xué)能夠自告奮勇總結(jié)本課時所學(xué)所感和所悟呢？大膽地舉手告訴大家吧。 ” 時間允許了形成相應(yīng)打手寫板書，時間欠缺了形成相應(yīng)的電子版書。 設(shè)計意圖：鞏固提升學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度，總結(jié)本課時所學(xué)所感所悟。 可以選擇量化積分較低的小組或?qū)W生來回答、展示，師生對其進(jìn)行鼓勵性為主的評價。要進(jìn)行必要的本課時量化評價總結(jié)。 【評價學(xué)習(xí)目標(biāo)的鞏固度】 環(huán)節(jié)五 拓展延伸， 課外作業(yè) 活動7：拓展延伸，課外作業(yè)（預(yù)時：1’） 師： 1.請大家用自

12、己和爸爸媽媽都喜歡的方式為自己的爸媽做一件好事（如幫助爸媽打掃一次衛(wèi)生，給爸媽各洗一次腳，自己洗好自己的衣服等等）并認(rèn)真觀察爸爸媽媽的反應(yīng)。 2.請學(xué)生用自己習(xí)慣的或新習(xí)得的有效學(xué)習(xí)方式預(yù)習(xí)“同學(xué)交往快樂多”的內(nèi)容，做好課前準(zhǔn)備。 設(shè)計意圖：鞏固提升學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度，引導(dǎo)學(xué)生真正能從身邊的實(shí)際小事做起來孝敬父母；同時做好對下一課時的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。 可以通過了解家長或互助學(xué)習(xí)小組的反饋以及下一課時學(xué)習(xí)的反饋情況來評價。 【評價學(xué)習(xí)目標(biāo)的鞏固度】 九、板書設(shè)計 主黑板 副黑板 小組（

13、隊）名 項目 準(zhǔn)備 自學(xué) 交流 展示 傾聽 總分 名次 開心隊 超越隊 夢想隊 朝陽隊 飛龍隊 白虎隊 雛鷹隊 評價表 媽媽 爸爸 愛 我 十、教學(xué)正反思 自認(rèn)為我對于本課時的課程設(shè)計和實(shí)施，經(jīng)過初次備課，自我磨課，同課異構(gòu)看指

14、導(dǎo)、對比學(xué)習(xí)促提高，整體上有了較大的提升，比如：在學(xué)習(xí)重點(diǎn)上更為突出，在材料的取舍上有了更為明智的選擇，情感渲染和教育更為到位，評價形式上更為有效。同時，我基本滿意課堂上對生成情況的處理方式，雖然剛開始有些突兀，但我還是漸漸調(diào)整過來，至少面上還能看得過去。 但仍需要好好反思的是如何才能有效地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括準(zhǔn)備、自學(xué)、交流、傾聽、展示）等方面，如何做到有突發(fā)情況而臨陣不亂；更需要把每節(jié)課的教學(xué)思路好好提高一下，使得教學(xué)能夠更加吸引學(xué)生走到高效學(xué)習(xí)的路線上來而不是之讓學(xué)生陶醉于豐富多彩的活動形式本身。 專心---專注---專業(yè)