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1、
《比較分?jǐn)?shù)的大小》教案
清流鄧家學(xué)校 許寶珠
教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、操作、交流使學(xué)生掌握分子是1的異分母分?jǐn)?shù)的比較大小的方法，以及同分子異分母分?jǐn)?shù)的比較。
2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)比較大小的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：同分子分?jǐn)?shù)的大小比較。
教具學(xué)具： 課件，相同大小的圓紙片
一、復(fù)習(xí)舊知，為新課作鋪墊。
播放圖片，回顧平均分的意義，寫出分?jǐn)?shù)
1. 用分?jǐn)?shù)表示下列各圖的陰影部分
2. 填空：
二、故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
八戒分西瓜吃西瓜的故事：唐僧師
2、徒三人這天來到一個(gè)地方，天氣很熱，
豬八戒自告奮勇去找水，一會(huì)兒，只見他拿了一個(gè)西瓜回來。孫悟空拿過來，對八戒說：“你今天表現(xiàn)不錯(cuò)，分你多些，分你三分之一吧？”猴哥，我要吃四分之一!不,更多!要八分之一!好！好！好！那你吃十分之一吧！等到八戒拿到分的西瓜，他直叫后悔，可急也沒用啦！他已經(jīng)快說不出話來了。
聰明的同學(xué)們，你們知道這是怎么回事嗎？
三、動(dòng)手操作，探究新知
1.準(zhǔn)備好的圓片，代表西瓜，怎么折二分之一，四分之，八分之一
2.畫一畫，寫一寫，比一比
引導(dǎo)學(xué)生觀察分子、分母的變化，得出結(jié)論：平均分的份數(shù)越多，每一份就越小。平均分的份數(shù)越少，每一份就越大。
引導(dǎo)學(xué)生：分子相同，
3、平均分份數(shù)越大，即分母越大，分?jǐn)?shù)就越小。
分子相同，分母越大，分?jǐn)?shù)越小。
3.幻燈片找出圖片幾分之一，誰占位置大，小結(jié)：分子相同，分母越大，分?jǐn)?shù)就越小。
四、闖關(guān)練習(xí)，鞏固新知
1. 第一關(guān)，看陰影圖比較大小。
第二關(guān)，看陰影圖寫分?jǐn)?shù)并比較大小。小結(jié)：分子相同，分母越大，分 數(shù)就越小。
第三關(guān)，比較大小，開火車。小結(jié)：分子相同，分母越大，分?jǐn)?shù)就越小。
2.生活中的分?jǐn)?shù)
五、總結(jié)
這節(jié)課有什么收獲？
小結(jié)：分子相同，分母越大，分?jǐn)?shù)反而越小。
六、板書設(shè)計(jì)
平均分的份數(shù)越多，每一份就越小。
平均分的份數(shù)越少，每一份就越大。
1/8< 1/4< 1/2
分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母越大，分?jǐn)?shù)反而越小。
《比較分?jǐn)?shù)的大小》教案
