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1、課題
第五單元：觀測(cè)天氣 第17課 云量和雨量
課時(shí)
共計(jì)1課時(shí) 第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1. 認(rèn)識(shí)云量和降雨量。
2. 知道降雨對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的影響。
過(guò)程與方法：
1. 通過(guò)觀測(cè)云量的活動(dòng)，學(xué)會(huì)以簡(jiǎn)單的方法度量和描述天空中的云量。
2. 會(huì)做雨量器，并且會(huì)用雨量器來(lái)測(cè)量雨量。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1. 能夠從正反兩個(gè)方面說(shuō)明降雨的對(duì)人生產(chǎn)、生活的影響。
2. 了解科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活方式和思維方式的影響。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解雨下的大小對(duì)生產(chǎn)生活的影響。 難點(diǎn)：自制雨量器并測(cè)量降雨量。
教法與學(xué)法指 導(dǎo)
教法：設(shè)置問(wèn)題情境，質(zhì)疑引導(dǎo)
學(xué)法：自
2、主探索，合作交流。
法制教育滲透 點(diǎn)
教學(xué)準(zhǔn)備
教師材料：課件，視頻。
學(xué)生材料：塑料瓶、小刀、剪刀、雙面膠、刻度貼、模擬降雨裝置。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)批注
一、 導(dǎo)入新課
1. 師：要想知道未來(lái)幾天的天氣怎么樣，最有效的預(yù)測(cè)方法是什么？請(qǐng)同學(xué)們 邊看這則天氣預(yù)報(bào)邊思考：它告訴了我們關(guān)于天氣的哪些信息。
2. 學(xué)生觀看天氣預(yù)報(bào)。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這則天氣預(yù)報(bào)都介紹了哪些天氣信息。
生：降雨情況、晴轉(zhuǎn)多云、氣溫……
師：同學(xué)們說(shuō)的降水、氣溫、云、風(fēng)等稱(chēng)之為氣象要素。氣象局將天空中云的多 少叫作“云量”，降雨的多少叫作“雨量"。而晴、晴轉(zhuǎn)多云、多云、陰等是用來(lái)描 述云量的氣
3、象用語(yǔ)；小雨、中雨、大雨、大暴雨等是用來(lái)描述雨量的氣象用語(yǔ)。今天 這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一一云量和雨量。
二、 云量的劃分
1.同學(xué)們大都是根據(jù)天空中是否有太陽(yáng)以及云層的多少來(lái)確定云量。那你們知道 氣象學(xué)家是怎么劃分云量的嗎？他們呀，通常是將天空看成一個(gè)圓，將其分成若干等 份，以云在天空中所占的面積來(lái)劃分云量。我們可以將這個(gè)圓分為四等份，空白的部 分表示夭空，涂色的部分表示云。這種把圓平均分為四等分的方法叫作四分法。具體 是怎么劃分的呢？我們一起來(lái)看一下。當(dāng)天空中的云量只占了天空面積的四分之一甚 至更少的時(shí)候，氣象學(xué)家將其稱(chēng)之為“晴天”；當(dāng)天空中的云量占據(jù)天空面積四分之 三甚至更多的時(shí)候，
4、氣象學(xué)家將其稱(chēng)之為“陰天”；四分之一?到四分之三的稱(chēng)之為“多 云”。4.師：同學(xué)們，你學(xué)會(huì)了嗎？誰(shuí)能用四分法描述一下這兩幅云量圖。
生：第一幅云量大于四分之三，所以是陰天。第二幅圖云量大概占了天空的一半，所 以是多云。
2. 等會(huì)卜課大家也可?以用四分法去看看今天的云量。記住不要用眼睛直視太陽(yáng) 哦。
三、 云量和雨量的關(guān)系
1. 師：民間流傳“看云識(shí)天氣”的說(shuō)法?？催@兩幅云量圖，你覺(jué)得它們等會(huì)的 天氣會(huì)是怎么樣的？
生：我覺(jué)得第一種可能會(huì)下雨。
師：為什么呢？
生：因?yàn)樗菫踉啤?
2. 師：所以你認(rèn)為天空中出現(xiàn)怎樣的云才有可能會(huì)下雨呢？
生：有烏云，云層很厚的時(shí)候。
師
5、：也就是說(shuō)，我們可以通過(guò)云量大致判斷雨量情況。那有沒(méi)有辦法知道雨下得 有多大呢？
生：云越黑，云層越厚，雨下得越大。
四、 制作雨量器，測(cè)量雨量
1. 聽(tīng)雨的聲音大?。豢此?；看雨刮器等
2. 降雨量就是24小時(shí)內(nèi)收集的雨水。
3. 降雨量的單位是毫米。
4. 我們需要一個(gè)既能收集雨水乂能量出高度的量具，這個(gè)量具就叫做“雨量器二
5. 師：雨量器的制作及使用，你有什么要提醒大家的嗎？
生：使用小刀和剪刀要注意安全；測(cè)量前要把水加到“0”刻度線；還要放在空 曠的地方測(cè)量……
師：為什么測(cè)量前要把水加到“0”刻度線？
生：測(cè)量高度，要從“0”開(kāi)始。如果沒(méi)從“0”開(kāi)始，瓶子底部收集到的雨水就 浪費(fèi)了。
師：那為什么要放在空曠的地方測(cè)呢？
生：避免其他的物體遮擋雨水。
如果碰到雨天，大家可以拿著它去測(cè)量降雨量，看看是不是與天氣預(yù)報(bào)中的降雨 量相同，是屬于降雨中的哪一個(gè)級(jí)別。
五、 降雨的益處與危害
降雨與我們關(guān)系密切，適量的雨水會(huì)給人類(lèi)的生產(chǎn)、生活帶來(lái)很多好處。比如： 補(bǔ)給水源、灌溉農(nóng)田、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫等等。但是，如果降水過(guò)多易引發(fā)洪澇， 降水過(guò)少易導(dǎo)致干早。洪澇和干旱都是人類(lèi)面臨的主要自然災(zāi)害，所造成的災(zāi)難性后 果常常無(wú)法估量。我們一起通過(guò)視頻來(lái)了解一下。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第17課 云量和雨量云量：
雨量：
蘇教版（2017秋）小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下5-17 云量和雨量 表格式教案.docx
