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1、《粗心的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)有趣的聲音和夸張幽默的表情學(xué)唱歌曲《粗 心的小畫家》。
2、通過學(xué)習(xí)歌曲，啟發(fā)學(xué)生善于觀察事物，教育學(xué)生做事耍認(rèn) 真，細(xì)心。
3、為歌曲改畫，創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱《粗心的小畫家》。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。
四、教具準(zhǔn)備：
電子琴、多媒體、課件。
五、教學(xué)過程：
-、師生問好
二、引出丁丁
1. 介紹丁丁
師：同學(xué)們喜歡畫畫嗎？老師今天要給同學(xué)們介紹一位新伙伴， 他也很喜歡畫畫，一起看看他是誰吧？（小朋友們好！我是一名二 年級(jí)的小學(xué)生，我叫丁丁。我是一個(gè)小畫家
2、，有一大把彩色鉛筆。 我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫。）
師：你們相信丁丁說的話嗎？
師：這樣吧！我們一起去看看丁丁的畫吧！
2. 看畫
師：丁丁畫了哪幾種動(dòng)物？
師：你們覺得丁丁的畫怎么樣呢？
師：哪里畫錯(cuò)了？我們一起來找找吧！
預(yù)設(shè)：螃蟹應(yīng)該是8條腿，他只畫了四條；鴨子是扁扁嘴；小兔子是長耳朵；他畫的馬兒沒有尾巴。
師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，那我們一起來聽聽別人怎么評(píng)價(jià)丁丁的吧。請(qǐng)聽歌曲《粗心的小畫家》。
三、初聽歌曲，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)
1. 初聽歌曲，觀察歌譜
師：同學(xué)們這首歌曲有意思嗎？我們先來觀察一下歌譜，你發(fā)現(xiàn)什么新鮮的音樂知識(shí)呢？
2. 認(rèn)識(shí)附點(diǎn)
師：有沒有小朋
3、友認(rèn)識(shí)我們音樂中的這些小圓點(diǎn)？它有什么作用？
師：這些小圓點(diǎn)叫附點(diǎn)，它是延長前音符時(shí)值的一半。
3. 打節(jié)奏
師示范，學(xué)生跟讀，注意附點(diǎn)的作用。
x.x
Mi
4. 節(jié)奏小游戲（回聲小游戲）
2/4 XiX I XX X 11
2/4 3a 3a I 3_6 5 ||
2/4 6.j5 6.5 I 46 5 11
四、學(xué)唱歌曲
1. 師：同學(xué)都認(rèn)識(shí)附點(diǎn)音符，并且能正確打出它的節(jié)奏，下面讓我們?cè)賮砺犚宦犨@首歌曲，體會(huì)?下這首歌曲的情緒是怎樣的？
預(yù)設(shè)：聽了這首歌曲我覺得很開心。
師：請(qǐng)同學(xué)們帶著詼諧，快樂的心情再聽一遍。
2. 跟老師的琴聲唱歌曲（提出耍求：聲音和諧、
4、自然、統(tǒng) 一、不喊唱。）
3. 請(qǐng)小朋友說說￡1己覺得最難唱的，一起學(xué)唱。
4. 分組唱一唱
比一比，看哪一組的孩子聲音最美、最動(dòng)聽。
五、改畫，改歌詞
1. 幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣吧
（1）改畫，師：我們發(fā)現(xiàn)了丁丁的缺點(diǎn)，應(yīng)該怎么做呢？（生：
幫助他）展示正確的畫
（2）改歌詞
2. 用新歌詞演唱
六、小組展示
1.小組合作
師：小組討論一下，你們打算用什么形式來上臺(tái)展示。討論好了 就練習(xí)一下
（老師分小組指導(dǎo)）
2. 小組展示
3. 評(píng)價(jià)
七、課堂小結(jié)
師：同學(xué)們這節(jié)課你有什么收獲？
預(yù)設(shè)：我學(xué)會(huì)了歌曲《粗心的小畫家》，學(xué)習(xí)了新的音樂知識(shí)附點(diǎn)。我還知道了不能像丁丁一樣粗心。
師總結(jié)：同學(xué)們生活中、學(xué)習(xí)中我們有時(shí)候會(huì)像丁丁一樣粗心馬 虎，這樣就會(huì)鬧出很多笑話，讓我們一起改掉粗心的壞毛病，做一名 細(xì)心認(rèn)真的好學(xué)生！
老師期待每一位同學(xué)的進(jìn)步，加油吧！
同學(xué)們，今天的音樂之旅到這里就結(jié)束了，我們下次再見。
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