【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第三單元第3課時(shí)辨認(rèn)方位

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1、... 第3課時(shí) 辨認(rèn)方位 教學(xué)目標(biāo): 1.能在現(xiàn)實(shí)情境和平面圖上辨認(rèn)東南、東北、西南、西北能正確使用學(xué)過的方位詞描述物體之間的位置關(guān)系。 2.在確定方向的過程中,能進(jìn)行認(rèn)真的觀察和積極的思考。 3.能清楚地說明自己觀察的結(jié)果和思考的過程,解決生活中的問題。 4.能主動(dòng)與他人開展有效的合作與交流,體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn): 能正確使用學(xué)過的方位詞描述物體之間的位置關(guān)系。 教學(xué)用具:情景圖 教學(xué)過程: 上課前:同學(xué)們,你們學(xué)過哪些成語(yǔ)?誰(shuí)來說一說?生踴躍發(fā)言。 一、先學(xué)探究: 老師知道一個(gè)成語(yǔ):四面八方。 你知道四面是哪四面嗎?(東、南、西、

2、北) 出示例題的部分圖(人民橋、超市、公園、體育場(chǎng)先不出現(xiàn)) 誰(shuí)來說一說學(xué)校的東、南、西、北面各是什么地方? 師根據(jù)學(xué)生的回答點(diǎn)出東、南、西、北四個(gè)字。 繪制平面圖時(shí),我們通常按照什么規(guī)定來繪制?(上北、下南、左西、右東)生答,師指。 “四面八方”中的八方指的是八個(gè)方向,還有四個(gè)方向是什么呢?想不想了解?今天,我們就進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方向。板書認(rèn)識(shí)方向。 二、自主探索,交流共享: 1、教學(xué)例題 (出現(xiàn)超市)提問:你知道超市在學(xué)校的哪一面嗎?(東北面)為什么超市在學(xué)校的東北面?(因?yàn)槌性趯W(xué)校的東面和北面之間) 誰(shuí)還會(huì)說一說的? 也就是說,東面和北面之間的方向就是(東北)方向。

3、 (出現(xiàn)公園)提問:公園在學(xué)校的哪一面?為什么?(西南面,因?yàn)楣珗@在學(xué)校的西面和南面之間)西面和南面之間的方向稱為(西南)面 (出現(xiàn)體育場(chǎng)和人民橋)提問:它們分別在學(xué)校的哪一面? 指名答。(學(xué)生匯報(bào)時(shí),先問一問為什么,再出現(xiàn)“東南”、“西北”和“西南”字,如果學(xué)生說出如“北東”、“南西”這樣的方向,也要先問一問為什么,然后教師糾正:南面和東面的中間也可以說是南東,但按習(xí)慣應(yīng)該說東南,不說南東。) 在學(xué)校的周圍有那么多的建筑物,你最感興趣的是哪個(gè),同桌相互說說它的位置。 三、反饋完善: 1、“想想做做”第2題 在生活中,在陌生的地方,怎樣來辨認(rèn)方向?(看太陽(yáng),太陽(yáng)升起的一方是東面;

4、看北斗七星,有北斗七星的那一面是北面;看指南針)考一考大家有關(guān)指南針的知識(shí):指南針的紅色一端指向哪?(北面)白色一端指著哪?(南面) 這就是一個(gè)指南針的圖,你能將指南針上的八個(gè)方向填完整嗎?打開書P23完成“想想做做”第2題。生獨(dú)立完成,師巡視。指名匯報(bào),集體校對(duì)。說說是怎么填的。 介紹一些有關(guān)指南針的小知識(shí)。 小結(jié):古人為我們留下了很多文化和輝煌,祖國(guó)的未來要靠誰(shuí)?所以,我們小朋友要從小開始努力,把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮、富強(qiáng)。 2、“想想做做”第3題 講述:小動(dòng)物們剛剛參加完了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),現(xiàn)在要回家了你能幫它們找到各自的家嗎?在書上連一連。 生獨(dú)立完成,師巡視并指導(dǎo)。讓學(xué)

5、生上臺(tái)指一指。集體校對(duì)。 3、“想想做做”第4題 講述:下面老師帶小朋友們到美麗的青山鄉(xiāng)去看看,告訴你們吧,青山鄉(xiāng)不僅美麗,還是一個(gè)水果之鄉(xiāng)呢,想不想去看看? (出現(xiàn)水庫(kù)及8種水果的圖片,水庫(kù)在中間已貼好,8種水果排列在一邊。)有哪些水果?指名答。 這些水果都是種在水庫(kù)的四周的,你能根據(jù)老師的提醒,幫它們找到各自種植 的地方嗎? 師:橘子園在水庫(kù)的南面;葡萄園在水庫(kù)的東面;櫻桃園在水庫(kù)的東南面;西南面是蘋果園;水庫(kù)的西面是山楂園;桃園在水庫(kù)的北面;水庫(kù)的西北面是西瓜園。 梨園就種在水庫(kù)的這個(gè)方向,你知道梨園在水庫(kù)的哪一面嗎? 指名答。 4、“想想做做”第5題 談話:同學(xué)們,我們輕松一下,來玩?zhèn)€游戲,你能很快畫出棋子跳到什么地方嗎?自己畫一畫。集體交流。 5、動(dòng)手做 認(rèn)識(shí)生活中的八個(gè)方向 我們已經(jīng)能夠在平面圖上熟悉地認(rèn)識(shí)了8個(gè)方向,在現(xiàn)實(shí)生活中這8個(gè)方向你們也能認(rèn)識(shí)嗎? 請(qǐng)小朋友們面朝教室的北面站好,并讓方向板上的北對(duì)著教室的北面。根據(jù)老師說的方向, 指一指。 師:教室的東北面、東南面、西北面、西南面。 四、全課總結(jié): 今天學(xué)到了哪些知識(shí)?在平面圖中怎樣記住這八個(gè)方向?實(shí)際生活中怎么辨認(rèn)這八個(gè)方向? 五、課堂作業(yè) 六、教后反思 ...

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