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1、
《氓》學(xué)案
【學(xué)習(xí)目的】
??1、學(xué)習(xí)《氓》作為敘事詩(shī)的特點(diǎn)和對(duì)比手法的使用，體會(huì)詩(shī)歌中細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。
??2、背誦課文，熟練掌握詩(shī)歌中的重點(diǎn)字詞。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)兩首詩(shī)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)它的表達(dá)效果。
【學(xué)習(xí)方法】朗讀法、點(diǎn)撥討論法
【學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、 簡(jiǎn)介《詩(shī)經(jīng)》
《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)是最早的一部詩(shī)歌總集。反映了公元前11世紀(jì)西周初年至公元前6
紀(jì)春秋中期的500年間的古代社會(huì)生活。原本只稱(chēng)《詩(shī)》，是儒家的經(jīng)典之一。（儒家奉有“四書(shū)”“五經(jīng)”，“四書(shū)”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》；“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》
2、《易《樂(lè)》《春秋》）成書(shū)于公元前6世紀(jì)的春秋時(shí)期，共305篇，所以又稱(chēng)“詩(shī)三百”。
《詩(shī)經(jīng)》按其表現(xiàn)內(nèi)容可分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。
“風(fēng)”又稱(chēng)15國(guó)風(fēng)，大都是民間的歌謠，它和屈原的《離騷》后人經(jīng)常把它們并稱(chēng)為“騷”，本用來(lái)指兩大文學(xué)流派，后人多用來(lái)指文人如“遷客騷人”。但是再后來(lái)的許多文學(xué)作品中出現(xiàn)的“風(fēng)騷”其意卻大相徑庭，如“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”“身量苗條，體格風(fēng)騷”“賣(mài)弄風(fēng)騷”等。
“雅”分大雅和小雅，是宮廷樂(lè)曲歌詞。它是一種正統(tǒng)音樂(lè)。
“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂(lè)歌。
《詩(shī)經(jīng)》表現(xiàn)手法來(lái)分可分為賦、比、興三類(lèi)。
賦，指鋪陳排比，使詩(shī)歌顯
3、得整齊勻稱(chēng)，有氣勢(shì)。
比，即比喻，是《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)創(chuàng)的修辭方法。
興，即由此物引起他物。如《信天游》中的“羊群要有領(lǐng)頭的羊，共產(chǎn)黨是我們的領(lǐng)路人?！迸d也是《詩(shī)經(jīng)》首創(chuàng)的修辭形式。
二、簡(jiǎn)介《氓》
《衛(wèi)風(fēng) 氓》是一首敘事詩(shī)。作者順著“戀愛(ài)—婚變—決絕”的情節(jié)敘事，通過(guò)寫(xiě)女主人公被遺棄的遭遇，塑造了一個(gè)勤勞、溫柔、堅(jiān)強(qiáng)的婦女形象，表現(xiàn)了古代婦女追求自由婚姻和幸福生活的強(qiáng)烈愿望。]
《氓》在回憶中運(yùn)用了對(duì)比的手法。前后戀愛(ài)、生活的對(duì)比，思想感情的對(duì)比，表現(xiàn)了女主人公的性格特點(diǎn)和性格變化。比興手法的運(yùn)用，激發(fā)了讀者的聯(lián)想，增強(qiáng)了意蘊(yùn)，產(chǎn)生了形象鮮明、詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果。
三、 預(yù)習(xí)
4、檢測(cè)
1.下列加點(diǎn)字注音全正確的一組是( )
A.將子無(wú)怒(qiāng) 乘彼垝垣(guǐ)
體無(wú)咎言(jiù) 爾卜爾筮(shì)
B.其黃而隕(yǔn) 無(wú)食桑葚(shèn)
自我徂爾(zǔ) 隰則有泮(xí)
C.來(lái)即我謀(jí) 言既遂矣(suì)
無(wú)與士耽(zhěn) 言笑晏晏(yàn)
D.以我賄遷(huì) 咥其笑矣(dié)
及爾偕老(xié) 躬自悼矣(dào)
解析:B項(xiàng)中的“徂”讀“cú”;C項(xiàng)中的“耽”讀“dān”;D項(xiàng)中的“咥”讀“xì”。
答案:A
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A.悼念 連鎖店 綽綽有余 察顏觀色
5、B.糜爛 炒魷魚(yú) 青山綠水 關(guān)系和諧
C.滄?！∠埋R威 渡過(guò)難關(guān) 不惜隕命
D.影碟 歌舞廳 再接再厲 鄭重其是
解析:A項(xiàng),“察顏觀色”應(yīng)為“察言觀色”;C項(xiàng),“不惜隕命”應(yīng)為“不惜殞命”;D項(xiàng),“鄭重其是”應(yīng)為“鄭重其事”。
答案:B
3.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ),解釋無(wú)誤的一項(xiàng)是( )
A.女也不爽 爽:愉快
B.無(wú)與士耽 耽:沉迷
C.將子無(wú)恕 將:愿,請(qǐng)
D.以我賄遷 賄:賄賂
解析:A項(xiàng),爽,過(guò)失,差錯(cuò)。B項(xiàng),耽,耽樂(lè),歡愛(ài)。D項(xiàng),賄,財(cái)物,指嫁妝。
答案:C
4.下列各句中加點(diǎn)的詞,意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.桑之未落,其葉沃若/女之耽兮,不可說(shuō)也
6、
B.乘彼垝垣,以望復(fù)關(guān)/以爾車(chē)來(lái),以我賄遷
C.士也罔極,二三其德/兄弟不知,咥其笑矣
D.靜言思之,躬自悼矣/總角之宴,言笑晏晏
解析:A項(xiàng)中兩個(gè)“之”都是用于主謂之間,沒(méi)有實(shí)在意義。B項(xiàng)中前句中“以”是連詞,表目的;后句中“以”是介詞,相當(dāng)于“用”。C項(xiàng)前句中的“其”是代詞,代第三人稱(chēng);后句中的“其”可作為助詞,無(wú)義,也可作為代詞,代第一人稱(chēng)。D項(xiàng)中前句中的“之”是代詞,后句中的“之”是助詞。
答案:A
5.下列句中加點(diǎn)的詞,古今意義相同的一項(xiàng)是( )
A.送子涉淇,至于頓丘
B.不見(jiàn)復(fù)關(guān),泣涕漣漣
C.自我徂爾,三歲食貧
D.桑之未落,其葉沃若
解析:至于,古義
7、是到達(dá)的意思;今義是介詞,表示另提一事。泣涕,古義是眼淚的意思;今義是鼻涕的意思。三歲,古義為多年,今義是表年齡。沃若,古今都是肥沃潤(rùn)澤的樣子。
答案:D
6.下列句子中,與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是( )
例:微斯人,吾誰(shuí)與歸
A.將子無(wú)怒,秋以為期
B.于嗟鳩兮,無(wú)食桑葚
C.三歲為婦,靡室勞矣
D.靜言思之,躬自悼矣
解析:例句為賓語(yǔ)前置句,四個(gè)選項(xiàng)中只有A項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句。
答案:A
二、延伸閱讀
閱讀下面的文字,完成第7~9題。
芣 苢①
采采芣苢,薄言②采之。采采芣苢,薄言有③之。
采采芣苢,薄言掇④之。采采芣苢,薄言捋⑤之。
采采芣苢,薄言袺⑥之。采采
8、芣苢,薄言衤頡⑦之。
注:①選自《詩(shī)經(jīng)·周南》。這是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。芣苢,俗稱(chēng)草珠。②薄言:都是語(yǔ)助詞,無(wú)實(shí)意。③有:得到。④掇:摘取、拾取。⑤捋:成把地握取。⑥袺:手持衣角盛物。⑦衤頡:把衣襟掖在腰間裝物。
7.《詩(shī)經(jīng)》使用賦、比、興手法。本詩(shī)使用的手法是: 。?
解析:注意賦、比、興手法的定義,本詩(shī)以敘事為主,聯(lián)系第二小問(wèn)的題干,應(yīng)當(dāng)想到的是“賦”。
答案:賦
8.這首詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過(guò)程。這種過(guò)程在詩(shī)中是怎樣具體表現(xiàn)出來(lái)的?
解析:本詩(shī)的很多語(yǔ)言基本相同,不同的只有幾個(gè)動(dòng)詞,再看問(wèn)的是怎樣表現(xiàn)出“勞作過(guò)程”,可想到動(dòng)詞的變換使用。
答案:通過(guò)動(dòng)詞的變換表現(xiàn)出來(lái)的。
9.前人讀這首詩(shī)說(shuō),反復(fù)諷詠,“自然生其氣象”。你讀這首詩(shī),眼前出現(xiàn)了什么樣的景象?請(qǐng)概括描述。
解析:“自然生其氣象”,其實(shí)就是要用聯(lián)想與想象的手法,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是讀了這首詩(shī)你能想到什么,結(jié)合前面的兩個(gè)問(wèn)題,應(yīng)該不難得出答案。
答案:婦女們?cè)谔镆吧线叢梢安诉叧?一派歡快的勞動(dòng)景象。
2016-2017年人教版必修二 氓學(xué)案1
