2016-2017年人教版必修二 故都的秋 學案

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1、 《故都的秋》學案 教學理念： 在問題閱讀和鏈接閱讀的框架下實現(xiàn)課堂的對話，達成品味語言、分享思考、享受趣味和智慧的目標。 預設目標： 通過對文本語言及作者意象選取的品賞，感受作者的審美趣味和性情，進而熏染一種審美情懷。 閱讀完成問題： 一、選擇題（30分，每小題6分） 1.下列詞語中，字形和畫線字的讀音都正確的一項是 （ ） A.振奮 哀聲嘆氣 參與（yù） 風流倜儻（dǎng） B.詬病 滄海一栗 笑靨（yàn） 犯而不校（jiào） C.渲泄 舉步維艱 剎（shà）那 色厲內(nèi)荏（rěn） D.

2、會晤 金榜題名 懲（chéng）罰 少不更（gēng）事 答案 D 解析 A項，唉聲嘆氣，風流倜儻tǎng；B項，滄海一粟，笑靨yè；C項，宣泄，剎那chà。 2.填入下面的括號里，最準確的一個字是 （ ） 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中（ ）葉樹，燈下白頭人。 （司空曙《喜外弟盧綸見寄》） A.綠 B.紅 C.黃 D.殘 答案 C 解析 既抓住了景物的特點，又流露了作者的心境，并且符合對偶。 3.下列橫線處應填入的關聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検? （ ）

3、有些批評家說，中國的文人學士，________是詩人，________帶著很濃厚的頹廢色彩，________中國的詩文里，頌贊秋的文字特別的多。 A.特別 都 因此 B.尤其 也 因為 C.即使 也 所以 D.尤其 都 所以 答案 D 解析 考查關聯(lián)詞語的運用，重點分析句間關系。 4.下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A.唐、五代是中國古典詩歌的極盛時期，《全唐詩》記載的詩人達到2 200多名，其中既有漢人，也有少數(shù)民族，還有來自高麗、日本的人士。 B.學術專著講究論述闡發(fā)，年譜基本錄而不

4、述，詳細記錄譜主生平事跡，體現(xiàn)對譜主研究的深刻性，二者正好互補。 C.日前，中科大發(fā)現(xiàn)了頭號“殺手”細菌綠膿桿菌的傳播機制，解開了這種細菌為何會造成無法治愈的感染的謎團。 D.不論專業(yè)程度、品質(zhì)規(guī)模還是關注范圍來看，視頻網(wǎng)站的自制內(nèi)容短期之內(nèi)都不可與衛(wèi)視播出的影視劇、綜藝節(jié)目相提并論。 答案 C 解析 A項，“達到2 200多名”不合邏輯?！斑_到”后面應跟確數(shù)，而不能跟約數(shù)。B項，結(jié)構混亂?！绑w現(xiàn)對譜主研究的深刻性”的主語應該是“學術專著”，可放到“闡發(fā)”的后面。D項，成分殘缺?？稍凇安徽摗焙蠹由稀皬摹?。答案為C項。 5.(2015·新課標全國Ⅱ)填入下面一段文字橫線處的語句，最

5、恰當?shù)囊痪涫? ) 辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這是因為辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，______,內(nèi)啡肽又促進多巴胺的分泌，多巴胺能在短時間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。 A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來 B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來 C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽 D.這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來 答案 C 解析 解答本題，要注意句子前后的邏輯關系。經(jīng)過分析可知，所選的句子具有

6、承上啟下的作用，因而所選句子的主語應是上句所講的“這些興奮性的刺激”，而賓語則是下句的主語，即內(nèi)啡肽。由此可得出答案為C項。 二、閱讀下面的文字，完成6-9題。（30分） 不逢北國之秋，已將近十年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽

7、?；?，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。 北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。 6.第一段文字在寫景的同時，也寫了觀景的心態(tài)、動作，試找出表現(xiàn)心態(tài)、動作的有關詞語，說說作者當時的心態(tài)。（8分） 答：____

8、______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案 （從槐樹葉底）細數(shù)、靜對（牽?；ǖ乃{朵）。這些詞語寫出了作者當時閑適和愜意的心態(tài)。 7.從第二段所寫景物可以看出作者當時的心境是怎樣的？（6分） 答：__________________________________________________________________ ________________

9、_____________________________________________________ 答案 欣喜而又寂寞。 8.第二段分別表明“清”“靜”“悲涼”的句子有哪些？（10分） 答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案 清：掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋。 靜：腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。 悲涼：覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。 9.這兩段文字表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？（6分） 答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案 熱愛故都的秋。