中考語文總復(fù)習(xí) 中考解讀 閱讀理解 第一章 文言文閱讀 第一節(jié) 課內(nèi)文言文閱讀 八上 陋室銘課件

《中考語文總復(fù)習(xí) 中考解讀 閱讀理解 第一章 文言文閱讀 第一節(jié) 課內(nèi)文言文閱讀 八上 陋室銘課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文總復(fù)習(xí) 中考解讀 閱讀理解 第一章 文言文閱讀 第一節(jié) 課內(nèi)文言文閱讀 八上 陋室銘課件（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識儲備知識儲備 八年級上冊八年級上冊陋室銘陋室銘劉禹錫劉禹錫 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？孔子云：何陋之有？知識儲備知識儲備一、重點詞語一、重點詞語詞類活用詞類活用有仙則有仙則名名有龍則有龍則靈靈苔痕苔痕上上階綠階綠無絲竹之無絲竹之亂亂耳耳無案牘之

2、無案牘之勞勞形形 ( (名詞用作動詞，出名名詞用作動詞，出名) ). . . . . ( (形容詞用作動詞，有靈氣形容詞用作動詞，有靈氣) ) ( (名詞用作動詞，長上名詞用作動詞，長上) ) ( (形容詞的使動用法，使形容詞的使動用法，使亂，擾亂亂，擾亂) ) ( (形容詞的使動用法，使形容詞的使動用法，使勞累勞累) )( (平民，這里指沒有什么學(xué)問的人平民，這里指沒有什么學(xué)問的人) )知識儲備知識儲備其他重點實詞其他重點實詞斯斯是陋室是陋室惟吾德惟吾德馨馨談笑有談笑有鴻儒鴻儒往來無往來無白丁白丁可以可以調(diào)調(diào)素琴素琴無絲無絲竹竹之亂耳之亂耳無無案牘案牘之之勞形勞形( (這這) )( (香氣，

3、這里指品德高尚香氣，這里指品德高尚) ). . ( (博學(xué)的人博學(xué)的人) ). .( (指琴瑟、簫管等樂器。這里指奏樂的聲音指琴瑟、簫管等樂器。這里指奏樂的聲音) )調(diào)弄，這里指彈琴調(diào)弄，這里指彈琴) )( (案牘：公事文書。勞：使案牘：公事文書。勞：使勞累。形：形體、身體勞累。形：形體、身體) ). . . . .知識儲備知識儲備二、內(nèi)容理解二、內(nèi)容理解1.1.文章中心文章中心：本文作者是唐代文學(xué)家劉禹錫，文章通：本文作者是唐代文學(xué)家劉禹錫，文章通過描寫與贊揚簡陋的居室，表達(dá)了作者不愿與世俗同過描寫與贊揚簡陋的居室，表達(dá)了作者不愿與世俗同流合污、潔身自好、不慕榮利的生活態(tài)度，表現(xiàn)了作流合污、

4、潔身自好、不慕榮利的生活態(tài)度，表現(xiàn)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。2.2.開頭用山水做比喻和類比引出陋室開頭用山水做比喻和類比引出陋室。以。以“山山”“”“水水”類比陋室，以類比陋室，以“仙仙”“”“龍龍”暗喻品德高尚的人，表明暗喻品德高尚的人，表明陋室有陋室有“名名”和和“靈靈”的性質(zhì)，暗示陋室不陋。的性質(zhì)，暗示陋室不陋。3 3統(tǒng)領(lǐng)全文的主旨句統(tǒng)領(lǐng)全文的主旨句：惟吾德馨。：惟吾德馨。知識儲備知識儲備4 4作者從居室環(huán)境、交往人物、生活情趣三個方面來作者從居室環(huán)境、交往人物、生活情趣三個方面來寫陋室寫陋室?！疤凵想A綠，草色入簾青苔痕上階綠，草色入簾青”

5、寫陋室環(huán)境之清寫陋室環(huán)境之清幽寧靜。幽寧靜。“談笑有鴻儒，往來無白丁談笑有鴻儒，往來無白丁”寫室中往來人物寫室中往來人物不俗，從中可得知主人必是高雅之士。不俗，從中可得知主人必是高雅之士?！翱梢哉{(diào)素琴，可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”寫主人生活情寫主人生活情趣的高雅。這兩句中，前一句是正面描寫趣的高雅。這兩句中，前一句是正面描寫( (實寫實寫) )，后，后一句是反面描寫一句是反面描寫( (虛寫虛寫) )。這樣正反對照，虛實相生，。這樣正反對照，虛實相生，表明了作者恬淡閑適、安貧樂道的情趣。表明了作者恬淡閑適、安貧樂道的情趣。 作者從以上三個方面

6、寫陋室的作用：表明作者從以上三個方面寫陋室的作用：表明“惟吾惟吾德馨德馨”，暗示陋室不陋。，暗示陋室不陋。知識儲備知識儲備5 5寫寫“諸葛廬諸葛廬”“”“子云亭子云亭”的作用的作用：運用類比，意：運用類比，意在引古代名賢自況，表明在引古代名賢自況，表明“陋室陋室”主人也具有古代名主人也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。賢的志趣和抱負(fù)。6 6結(jié)尾引用孔子的話結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有何陋之有”的作用的作用：孔子的：孔子的原話是原話是“君子居之，何陋之有君子居之，何陋之有”。引文中略去前半句，。引文中略去前半句，而只用后半句，是因為而只用后半句，是因為“君子居之君子居之”的意思已經(jīng)包含的意思已經(jīng)包含在全篇

7、文章之中，略去后才有余味。這樣引述既巧妙在全篇文章之中，略去后才有余味。這樣引述既巧妙地回應(yīng)了開頭地回應(yīng)了開頭“惟吾德馨惟吾德馨”一句，又顯得含蓄無窮，一句，又顯得含蓄無窮，引人深思。引人深思。知識儲備知識儲備三、寫作特色三、寫作特色1 1巧妙運用比興、類比、襯托等手法巧妙運用比興、類比、襯托等手法。2 2托物言志的寫法托物言志的寫法。通過對陋室的描繪與贊美，表。通過對陋室的描繪與贊美，表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。3 3語言優(yōu)美、音韻鏗鏘、句式整齊、駢散結(jié)合語言優(yōu)美、音韻鏗鏘、句式整齊、駢散結(jié)合，讀，讀起來朗朗上口，充滿了音樂美。起來朗朗上口，充滿了音樂美。