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1、《小羊過橋》教案
教學目標：
1. 復習序數(shù)，理解10 以內(nèi)的數(shù)量的排列順序，知道它們是順數(shù)還是倒數(shù)，發(fā)展幼兒思維的
敏捷性、邏輯性。
2. 在操作中提升動手能力，激發(fā)興趣并學會大膽表述操作結(jié)果。
3. 對生活中運用順數(shù)、倒數(shù)的事例感興趣, 在游戲活動和生活中，學會運用順數(shù)、倒數(shù)。
教學準備：
物質(zhì)準備：小羊過橋圖片一張，小羊卡片一張，操作材料（數(shù)字卡片）、積木、彩色串珠、
撲克等。
環(huán)境準備：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的心理環(huán)境；在區(qū)角中增加適合幼兒進行順著數(shù)和倒著數(shù)
的操作材料。
教學重難點:
讓同學們懂得故事中蘊含的道理，學會謙讓。
教學過程：
（一）開始部分：創(chuàng)設(shè)
2、情境。
教師：一天，小羊想到大象家做客，一條大河擋在中間，要翻過一座五彩的高橋，工人
叔叔是怎樣設(shè)計這座橋的？（幼兒自由議論，教師總結(jié)）
教師：這座橋上橋的第一個臺階是用1塊磚砌成，第二個臺階用2塊磚砌成，……第十
個臺階用10 塊磚砌成。每級臺階最上面一塊磚上寫的1-10 分別表示什么呀？（幼兒自由討
論）
教師：1可以表布有1塊磚，也可以表木第一■級臺階。2, 3, 。
（二）基本部分：數(shù)臺階。
1. 幼兒和老師一起數(shù)臺階，發(fā)現(xiàn)上橋和下橋的不同。
教師： 小羊開始過橋了（教師將圖片小羊放在第一級臺階上）我們一起幫它數(shù)一下，上
橋時走了幾級臺階？
幼兒： 1-2-3-4
3、-5-6-7-8-9-10 ，下橋：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1。
教師：小羊覺得過橋真有意思，想再過一次，小朋友可以一起幫它加油。（請幼兒自己
上臺操作圖片小羊）
走了兩次啊，小羊覺得很奇怪，小朋友們發(fā)現(xiàn)有什么地方奇怪？（幼兒自由討論）
2. 教師總結(jié)順數(shù)和倒數(shù)，分組多次練習順數(shù)、倒數(shù)。
（ 1）教師總結(jié)：我們數(shù)數(shù)時可以順著數(shù)，也可以倒著數(shù)，倒著數(shù)就是從較大的數(shù)一個
按一個往較小的數(shù)連續(xù)數(shù)下去。
（ 2）上橋時教師順數(shù)，下橋時幼兒倒數(shù)，再輪換。
（ 3）學生分組，如第一組12345，第二組678910，第三組109876，第四組54321. 在交
替數(shù)。
3.
4、 小羊回家了，又路過了橋，再次鞏固復習。
將圖片小羊放在第五級臺階上，小羊回家時已經(jīng)走在第五級臺階上了，小朋友幫她繼續(xù)
上橋、下橋好嗎？
（教師再將圖片小羊放在另一級臺階，幼兒接著數(shù)。也可請幼兒上黑板操作）
總結(jié)：小羊覺得過橋真有意思，這里面還藏著順著數(shù)和倒著數(shù)的秘密呢。
在我們的生活中，也有很多順著數(shù)和倒著數(shù)的例子：新年倒計時，交通紅綠燈。順數(shù)和
倒數(shù)在我們的生活中經(jīng)常用到，它能幫助我們更好地做好一些事情。
（三）結(jié)束部分：游戲鞏固。
看誰搭得長，在游戲中體驗倒數(shù)的緊張刺激
1. 倒計時 10 秒鐘搭積木，分別選拔出每組第一名。
2. 每組第一名進行總決賽，決出冠軍、亞軍
5、。
3. 幼兒倒計時整理積木。
（四）活動延伸。
1. 可選用正方體積木作磚，凹形積木或尺作橋板，讓幼兒自己動手砌小橋。亦可幾人一起合
作用許多小方塊砌高橋，從中培養(yǎng)協(xié)作精神，個別或合作砌橋完成后玩上下橋數(shù)臺階游戲。
2. 在區(qū)角中添加彩色串珠、數(shù)字卡片以及撲克供幼兒自主操作練習。
“彩色串珠”：請幼兒將彩色串珠從多到少的順序排列，然后點數(shù)每串串珠的數(shù)量，并
擺上相應的數(shù)字卡片，再按從多到少的順序數(shù)下來。感知倒著數(shù)是越來越少。
“撲克接龍”：將撲克牌按順序（可以順數(shù)、可以倒數(shù)）排列接龍。
“數(shù)字卡片”：小數(shù)字排隊，讓幼兒觀察它是按照什么規(guī)律排隊的，發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律的小
朋友，可以把空格處的小數(shù)字填上。
3. 可以在日常生活中，如上下樓梯、上下山坡時學習順著數(shù)、倒著數(shù)、接著往下數(shù)等。
小學音樂《小樣過橋》教案2
