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1、彎彎的小路
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解物體近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律，運(yùn)用透視的方法畫(huà)一條符合透視規(guī)律的小路。
2、通過(guò)畫(huà)路提高學(xué)生描繪的技能，以及觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)周?chē)瞽h(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，掌握簡(jiǎn)單的原理和規(guī)
律，并運(yùn)用于繪畫(huà)中。
教學(xué)難點(diǎn)： 正確表現(xiàn)物體的前后透視關(guān)系，并且能創(chuàng)作有新意的小路。
二、課前準(zhǔn)備
1-學(xué)生一一記號(hào)筆，白紙等
2-教師一一課件，學(xué)生用白紙，記號(hào)筆等。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
1、“彎”是什么意思？
2、那“彎彎的”又是什么意思呢？請(qǐng)你拿出準(zhǔn)備好的工具，把“彎彎的”表示出來(lái)，先認(rèn)
真想一想再動(dòng)手做一做，看
2、誰(shuí)表示的最有創(chuàng)意，給你一分鐘的時(shí)間。
3、時(shí)間到！這是我的，我把它畫(huà)到黑板上，請(qǐng)你也和我一樣，把你的創(chuàng)意畫(huà)在紙上。（請(qǐng)三
位同學(xué)貼到黑板上）
4、請(qǐng)同學(xué)們跟我一起做， 伸直你的手，做個(gè)相機(jī)的鏡頭，對(duì)準(zhǔn)我的手中這“彎彎的”圖案，
請(qǐng)你仔細(xì)觀察，它有什么變化？板書(shū)：-近 大遠(yuǎn)小
（二）感受透視
1、（課件）再看，這是什么？它展示在你眼中的情景是怎樣的？ ?（越遠(yuǎn)的地方就越一一，
最后一一）；2、（課件）這是一排同樣大小的風(fēng)箏，它高高的飛翔； （三）表現(xiàn)透視；1、透
視有什么奇妙之處呢？（課件）請(qǐng)看這兩幅圖，；2、你說(shuō)圖二中的路遠(yuǎn)，那么畫(huà)面中的哪里
讓你感覺(jué)到；3、（課件）請(qǐng)看，這
3、是一幅世界名畫(huà)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察； 4、根據(jù)這些透視原理，
要這條彎彎的線變成有縱深感；5、路的方向和形狀一樣，都是可以多種多樣的，比如；6、
最有了，我繼續(xù)畫(huà)，你仔細(xì)看，你后——）
2、（課件）這是一排同樣大小的風(fēng)箏， 它高高的飛翔在天空中， 看這些風(fēng)箏，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結(jié)：同學(xué)們，像剛才看到的彎彎的圖案、 鐵路、風(fēng)箏，同樣的一 個(gè)物體，離我們近了， 感
覺(jué)就大一-點(diǎn)，而離.我們遠(yuǎn)了，感覺(jué)就小一點(diǎn)，這種近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象在美術(shù)學(xué)里叫做透視。板
書(shū)：透視
（三）表現(xiàn)透視
1、透視有什么 奇妙之處呢？（課件）請(qǐng)看這兩幅圖，.假如我要你用最短的時(shí)間，到房子里
去取一樣?xùn)|西回來(lái)，你會(huì)選哪一
4、條路？為什么？
2、你說(shuō)圖二中的路遠(yuǎn)， 那么畫(huà)面中的哪里讓你感覺(jué)到它的遠(yuǎn)？小結(jié)：樹(shù)木從近處的高大到
遠(yuǎn)處的低矮；路面從近處的寬大到遠(yuǎn)處的窄小，使我們感覺(jué)到圖二的路比圖一的路長(zhǎng)，這就
是透視在 畫(huà)面中所產(chǎn)生縱深感。板書(shū)：縱深感
3、（課件）請(qǐng)看，這是一幅世界名畫(huà)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅畫(huà)哪些地方表現(xiàn)出了透視在畫(huà)面產(chǎn)
生的縱深感？ ？板書(shū)：長(zhǎng)度、間距、粗細(xì) ？？
4、根據(jù)這些透視原理，要這條彎彎的線變成有縱深感的小路，你覺(jué)得應(yīng)該怎么畫(huà)？ 板書(shū)：
小路5、你說(shuō)，我畫(huà)。（畫(huà)自己的學(xué)生的各，一條） 版畫(huà)：小路
5、路的方向和形狀一樣，都是可以多種多樣的，比如說(shuō)還可以？？（將畫(huà)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）版畫(huà)參
5、照物
6、路有了，我繼續(xù)畫(huà)，你仔細(xì)看，你覺(jué)得這像一條什么地方的路？（一用木樁表示小路）.
7、你準(zhǔn)備畫(huà)哪里的小路？你的參照物是什么？怎么表示它的縱深感？（欣賞：宇宙中的小
路海底的小路，它的小路參照物是什么？）
（四）實(shí)踐透視
1、接下來(lái)，請(qǐng)大家以“彎彎的小路”為題畫(huà)出你們的創(chuàng)意。板書(shū)：彎彎的小路 看誰(shuí)的小
路畫(huà)得最有創(chuàng)意，縱深感畫(huà)的最強(qiáng)。（溫馨提示：你看，我只用了幾根木樁就表現(xiàn)出小路的
縱深感，希望你也和我 一樣，不要畫(huà)得太復(fù)雜，因?yàn)闀r(shí)間有限。）
2、（講評(píng)一張畫(huà)。）和黑板上這一張比，為什么它的縱深感不夠強(qiáng)烈？強(qiáng)調(diào)：要使畫(huà)面的縱
深感表現(xiàn)得強(qiáng)烈，畫(huà)面中同一物體近處與遠(yuǎn)處的寬
6、窄，大小和粗細(xì)的對(duì)比必須十分強(qiáng)烈，這
是要請(qǐng)大家注意的地方。
3、（課件）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察，這幅畫(huà)為了更好?的表現(xiàn)小路通向遠(yuǎn)方的縱深感，近處的
東西你可以看到哪些細(xì)節(jié)？遠(yuǎn)處的東西你能看到些什么？板書(shū)：細(xì) 糊
小結(jié)：近處的景物畫(huà)的細(xì)致些，遠(yuǎn)處的景物表現(xiàn)的模糊些，概括些，也是一種透視■,也能
增加畫(huà)面的縱深感。
△運(yùn)用這個(gè)原理，這張畫(huà)我要添上細(xì)節(jié)了？ 版畫(huà)：添細(xì)節(jié)
4、再看，近處的色彩怎么樣？遠(yuǎn)處的色彩又怎么樣？板書(shū)7:明 暗
（說(shuō)得對(duì)，前面的表現(xiàn)明可以用上漸變色.，后面的直接用單色就可以了。）這樣畫(huà)面就更有
縱深感了。
（五）學(xué)生繪畫(huà)
1、接下來(lái)我們就根據(jù)近細(xì)遠(yuǎn)糊、近明遠(yuǎn)
7、暗的規(guī)律來(lái)繼續(xù)創(chuàng)作。
2、教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)后點(diǎn)評(píng)你最欣賞哪張畫(huà)？為什么？（老師做適當(dāng)補(bǔ)充）
（六）布置作業(yè)
小結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了《彎彎的小路》。請(qǐng)同學(xué)們課后抽點(diǎn)時(shí)間到校園里找一找，看看
我們的校園中有沒(méi)有和“彎彎的小路”類(lèi)似的現(xiàn)象?？茨奈煌瑢W(xué)觀察的最仔細(xì)， 下節(jié)課，我
們就用今天所學(xué)到的知識(shí)，用色彩寫(xiě)生的手法畫(huà)一畫(huà)。
一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。這世上，沒(méi)有誰(shuí)活得比誰(shuí)容易，只是有人在呼天搶地，有人在默默努力。當(dāng)熱誠(chéng)變成習(xí)慣，恐懼和憂(yōu)慮即無(wú)處容身。缺乏熱誠(chéng)的人也沒(méi)有明確 的目標(biāo)。熱誠(chéng)使想象的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)人缺乏熱誠(chéng)就象汽車(chē)沒(méi)有汽油。善于安排玩樂(lè)和工作，兩者保持熱誠(chéng)
8、，就是最快樂(lè)的人。熱誠(chéng)使平凡的話題變得生動(dòng)。起點(diǎn)低怕什么，大不了加倍努力。 人生就像一場(chǎng)馬拉松比賽，拼的不是起點(diǎn)，而是堅(jiān)持的耐力和成長(zhǎng)的速度。只要努力不止，進(jìn)步也會(huì)不止。如果你不相信努力和時(shí)光，那么時(shí)光第一個(gè)就會(huì)辜負(fù)你。不要去否定你的過(guò)去，也 不要用你的過(guò)去牽扯你的未來(lái)。不是因?yàn)橛邢Ｍ湃ヅ?，而是努力了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒發(fā)生什么，我們誰(shuí)也不知道。所以，放下心里的糾結(jié)，放下腦中的煩 惱，放下生活的不愉快，活在當(dāng)下。人生喜怒哀樂(lè)，百般形態(tài)，不如在心里全部淡然處之，輕輕一笑，讓心更自在，生命更恒久。積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能 推動(dòng)世界。人性本善，
9、純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風(fēng)沙襲擾，把原本如天空曠蔚藍(lán)的心蒙蔽。但我知道，每個(gè)人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫，但依然有一道彩虹，亮 麗于心中某處。每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂(lè)觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒(méi)有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！不要活在別人眼 中，更不要活在別人嘴中。世界不會(huì)因?yàn)槟愕谋г共粷M(mǎn)而為你改變，你能做到的只有改變你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來(lái)的。放手如拔牙。牙 被拔掉的那一刻，你會(huì)覺(jué)得解脫。但舌頭總會(huì)不由自主地往那個(gè)空空的牙洞里舔，一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無(wú)視，留下的那
10、個(gè)空缺永遠(yuǎn)都在，偶爾甚至?xí)惓炷睢＿m應(yīng)是需要時(shí)間 的，但牙總是要拔，因?yàn)樘矗越K歸還是要放手，隨它去。這個(gè)世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要過(guò)更好的生活，你就必須去承受更多的困難， 承受別人不能承受的壓力。逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。不同的人 生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn)，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。給自己一份堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢； 給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為
11、了看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上；為了與陽(yáng)光同行，我笑對(duì)憂(yōu)傷?？偛荒芰餮秃巴矗潞诰烷_(kāi)燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆 弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長(zhǎng)大，最漆黑的那段路終要自己走完。在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動(dòng)，有曲折也有坦途，有機(jī) 遇也有夢(mèng)想。一路走來(lái)，我們熟悉了陌生的世界，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無(wú)數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑，便面如春花，定是能感動(dòng) 人的，任他是誰(shuí)。當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事, 直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界智慧，不 是死的默念，而是生的沉思。只有一條路不能選擇一一那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕一一那就是成長(zhǎng)的路。
五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第9課《彎彎的小路》教案浙美版
