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1、《有趣的逆向思維》教學(xué)設(shè)計(jì)
授課對(duì)象：
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生
理論基礎(chǔ)：
逆向思維是一種突破常規(guī)的思維方式，是創(chuàng)新思維的主要形式。 吉爾福特用思維的流暢性、變通性、獨(dú)特性的好壞來(lái)衡量創(chuàng)造性的高 低。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)內(nèi)容：了解逆向思維不同的類型
技能內(nèi)容：運(yùn)用逆向思維的方法解決實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題
態(tài)度內(nèi)容：能夠多角度看待一個(gè)問(wèn)題，領(lǐng)略到逆向思維的奇妙
學(xué)情分析：
五年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是已經(jīng)達(dá)到了較高的抽象水平，可以離開(kāi) 具體事物進(jìn)行抽象的思考。對(duì)社會(huì)現(xiàn)象開(kāi)始關(guān)注，開(kāi)始有獨(dú)立見(jiàn)解， 但他們的見(jiàn)解極易受外界影響左右而時(shí)常變化。進(jìn)行逆向思維的學(xué)習(xí), 能夠讓他們學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題，少
2、鉆“牛角尖"，思維更靈活。
教學(xué)重點(diǎn)：
解決問(wèn)題時(shí)，能敏銳地覺(jué)察到適合運(yùn)用哪一種逆向思維的方法
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、趣味案例導(dǎo)出課題
從學(xué)生比較了解的拍集體照的技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究 欲，導(dǎo)出逆向思維的定義。
二、逐一了解逆向思維的不同類型
1. 結(jié)果倒推法
① 通過(guò)“反打印機(jī)”的發(fā)明過(guò)程和小明智買西紅柿的事例，促進(jìn) 學(xué)生對(duì)結(jié)果倒推法的理解，也激發(fā)在生活中運(yùn)用逆向思維的熱情。
② 呈現(xiàn)思考題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，解決生活中的問(wèn)題，鞏固對(duì) 結(jié)果倒推法的理解和運(yùn)用。
2. 方位互換法
① 出示基本的方位詞，作為學(xué)習(xí)方位互換法的基礎(chǔ)。
② 老師說(shuō)、學(xué)生反著做的小游戲，增加學(xué)
3、生對(duì)方位的了解，增強(qiáng) 課程的互動(dòng)性。
③ 結(jié)合珠寶店老板問(wèn)盜賊什么樣的店鋪容易被盜的案例，學(xué)習(xí) “方位互換法”就是要找到相反的對(duì)立面。
④ 通過(guò)兩項(xiàng)趣味應(yīng)用，鞏固對(duì)該逆向思維方法的認(rèn)識(shí)。
⑤ 師問(wèn)生答，發(fā)現(xiàn)生活中處處有逆向思維的應(yīng)用。
3. 缺點(diǎn)逆轉(zhuǎn)法
① 變濃稠番茄醬的缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，示例市場(chǎng)行為中的逆向思維。
② 舉出陳景潤(rùn)的個(gè)性和成就的例子，示例個(gè)人成長(zhǎng)中的逆向思維, 也讓學(xué)生懂得性格沒(méi)有好壞之分，關(guān)鍵在于能否發(fā)揮得好。
③ 同學(xué)練一練，設(shè)計(jì)競(jìng)選的宣傳詞，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)保持自 信、多種角度看待問(wèn)題
三、總結(jié)歸納
將每種逆向思維法用核心語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，便于學(xué)生理解，也便于 對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納。
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