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1、 武南小學(xué)（語文 ）第（ 十二）冊高效課堂單課時導(dǎo)學(xué)案
姓 名： 班級： 組名： 學(xué)習(xí)單元：
編寫人： 楊愛華 備課時間：2013年 3 月 28 日 上課時間:
學(xué)習(xí)
內(nèi)容
奇妙的田螺
課時
第一課時
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、 學(xué)會10個生字。
2、 理解課文內(nèi)容，緊扣“奇妙”，了解田螺的外形、生活習(xí)性和生理特點。
學(xué)習(xí) 重難點
重點：理解課文內(nèi)容，明確作者的觀察順序。
難點：能用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。
學(xué)習(xí)
準(zhǔn)備
預(yù)習(xí)內(nèi)
2、容：查找田螺的有關(guān)資料，為理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)工具：課本、工具書。
學(xué)習(xí)
流程
學(xué) 習(xí) 內(nèi)容
方法指導(dǎo)
評價指南
激趣
立向
大家聽過“田螺姑娘”的故事嗎？你知道田螺是一種怎樣的動物嗎？它的外形是怎樣的？又有哪些生活習(xí)性和生理特點？
自探 立學(xué)
1、讀課文，讀準(zhǔn)字音、畫出詞語。
2、默讀課文，思考：課文寫了一件什么事，觀察的順序是怎樣的？
3、 從文中找出以下信息：
（1） 作者是在哪兒發(fā)現(xiàn)田螺的？田螺的生活環(huán)境是怎樣的？
（2） 田螺的外形有什么特點？
（3） 田螺初到“新家”以后是如何表現(xiàn)的？第二天又是如何表
3、現(xiàn)的？
（4）田螺是怎樣生殖后代的？
4、根據(jù)以上內(nèi)容，試著給課文分段。
注意一些關(guān)鍵詞（如一天、第二天早晨……
以問題為主線，并運用雙色筆就獨學(xué)過程中遇到的問題進行標(biāo)注，帶到對學(xué)、群學(xué)中解決。獨學(xué)環(huán)節(jié)完成后，要及時告知本組學(xué)習(xí)組長。
靜心閱讀（ ）
獨立思考
（ ）
學(xué)習(xí) 流程
學(xué) 習(xí) 內(nèi)容
方法指導(dǎo)
評價指南
展示
立性
1、先對學(xué)交流獨學(xué)中存在的困惑。
2、對學(xué)結(jié)束后，在群學(xué)，組內(nèi)達成共識，形成相對統(tǒng)一的成果。
展示一：文章主要寫了什么、作者的觀察順序
展示二：對相關(guān)信息的提取
展示三：段落劃分
4、
在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都要態(tài)度認(rèn)真、抓緊時間并能顧全大局，積極踴躍地完成。在合作中解決問題。
展示學(xué)生要提前進入預(yù)定位置；展示者準(zhǔn)備要充分，盡量脫稿或半脫稿
展示評分細(xì)則1：解說正確4分；2、板書整潔美觀3分；3、展示在聚焦處，體態(tài)語言自然大方2分；4、聲音洪亮1分；5、參與面廣1分；6、補充、質(zhì)疑、點評酌情加1-2分。
訓(xùn)練 立能
一、 給加點字注音。
田螺 掙扎 綠苔 包裹 覆蓋 骨碌 圓錐
軀體 下崽 孵化 雄雌 怔住 火辣辣
二、 田螺的造型上最奇妙的是什么？將有關(guān)語句摘錄在下面。
三、從課文中，我還積累了下列好詞。
訓(xùn)練立能評價標(biāo)準(zhǔn)：
按時完成
主動送改
字跡工整
書寫正確
奇妙的田螺 第一課時
