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1、人教版《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》課后教學(xué)反思
人教版《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》課后教學(xué)反思“家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多”是人教版《品德與生活》二年級下冊第一單元“我生活的地方”中第二個活動主題，在這節(jié)課中我主要設(shè)計了四個活動版塊：1、說家鄉(xiāng)的物產(chǎn)2、贊家鄉(xiāng)的物產(chǎn)3、賞家鄉(xiāng)的物產(chǎn)4、抒發(fā)愛家鄉(xiāng)之情。在這一課的教學(xué)設(shè)計中，我力圖體現(xiàn)“三個關(guān)注”：一、關(guān)注學(xué)生的生活體驗，讓課堂貼近生活。在設(shè)計教學(xué)活動時，我努力從學(xué)生的現(xiàn)實世界中，探尋教育的源頭活水，從生活中來，再回到生活的本原去，在詳細(xì)介紹家鄉(xiāng)的部分特色物產(chǎn)時，學(xué)生有的拿實物解說，有的深入生活實際了解、訪問，還拍回照片，有的帶來家鄉(xiāng)物產(chǎn)的實物。這些形式都體現(xiàn)著“讓
2、課堂貼近生活”這一思想宗旨。二、 關(guān)注學(xué)生的參與和實踐。課堂上，通過“賞家鄉(xiāng)物產(chǎn)”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生帶著別樣的情感，親自看一看、摸一摸、嘗一嘗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，讓學(xué)生參與，讓事實說話，讓學(xué)生在快快樂樂、輕輕松松中學(xué)到知識，獲得體驗，受到熏陶，真正起到寓教于樂的作用。三、關(guān)注課程內(nèi)容的綜合性，開放性和課堂活動方式的實效性。在教學(xué)中我采用說一說、看一看、夸一夸、嘗一嘗等豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，寓思想教育與活動之中。反思：課堂教學(xué)總是式多式少的留有遺憾，理想與現(xiàn)實總是有著距離。在“賞家鄉(xiāng)物產(chǎn)”這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了品嘗家鄉(xiāng)物產(chǎn)這個環(huán)節(jié)，孩子們都積極踴躍的加入，甚至搶吃，可到了“抒家鄉(xiāng)之情”時，照理說夸也夸了，賞也賞了，嘗也嘗了，情感應(yīng)該是一觸即發(fā)時，可是學(xué)生的情感積蓄還不夠深，即使心中有情感，可能是二年級小學(xué)生的緣故，孩子們的情感表達(dá)還是簡單、單調(diào)，沒能做到情緒激昂，回味無窮！
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