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1、《星星耀我心》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)情境故事能夠認(rèn)識(shí)與發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)的重要性；
過(guò)程方法目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，能夠通過(guò)自我肯定與他人反響從 學(xué)業(yè)以及學(xué)業(yè)之外的性格、擅長(zhǎng)、習(xí)慣和愛(ài)好等多方面來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的 優(yōu)點(diǎn)；
情感態(tài)度價(jià)值觀：在故事、展示、提供、感悟的系列活動(dòng)中，能 夠感受到自我價(jià)值感，初步形成一種積極地投入于自身擅長(zhǎng)領(lǐng)域的 價(jià)值觀。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能夠通過(guò)自我肯定與他人反響認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)以及學(xué)業(yè)之外的性格、 擅長(zhǎng)、習(xí)慣和愛(ài)好等多方面的優(yōu)點(diǎn)，感受到自我價(jià)值感。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)生能夠初步形成一種積極地投入于自身擅長(zhǎng)領(lǐng)域的價(jià)值觀。
【教學(xué)過(guò)程】
一、熱身活動(dòng)
同學(xué)們
2、，大家好！上課前讓我們跟隨音樂(lè)一起來(lái)做一個(gè)游戲一抓 星星。
播放音樂(lè)，大家揮動(dòng)小手；當(dāng)音樂(lè)中出現(xiàn)停頓，大家做出抓星星 的手勢(shì)。我們看哪位同學(xué)聽(tīng)得最仔細(xì)，反響得最準(zhǔn)確。
師：老師看到同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真，反響得很及時(shí)。在剛剛的視 頻中，大家都看到了哪些不同的星星呢？
師：星星或明或暗，或大或小，或動(dòng)或靜，都在黑暗的夜空中閃 爍著自己的光芒，構(gòu)成了美麗的星空。那么現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始一場(chǎng)特 別的星星之旅吧。
第一站：我們一起來(lái)來(lái)認(rèn)識(shí)一位星星男孩。
二、展開(kāi)：星星男孩
觀看視頻《星星男孩》
師提問(wèn)：從“壞孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂馨舻膶W(xué)生”，伊夏是如何做到 的？
重復(fù)學(xué)生的反響：認(rèn)真聽(tīng)取了美術(shù)老師的
3、反響；認(rèn)真地投入至自 己擅長(zhǎng)的事情中；積極參加比賽…
師小結(jié)：盡管伊夏不是一位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，但他找到了自 己的優(yōu)勢(shì)，并投入其中。倘假設(shè)我們每個(gè)人都能夠積極發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn), 并投入其中，開(kāi)展為我們的優(yōu)勢(shì)，每一個(gè)人都能夠像伊夏一樣閃爍自 己獨(dú)有的光芒。
三、深入：我的小星星
師：每位同學(xué)拿到自己的小星星，先把自己名字寫(xiě)在圓形內(nèi)，而 后將自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在虛線環(huán)形內(nèi)。我們可以從性格/擅長(zhǎng)/愛(ài)好/行為 習(xí)慣等多個(gè)方面尋找優(yōu)點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)大集合
性格：善良、樂(lè)觀、自信、堅(jiān)持、勇敢、勤勞、有責(zé)任心…
擅長(zhǎng)：畫(huà)畫(huà)、跳舞、學(xué)習(xí)（語(yǔ)/數(shù)/英）、跳繩、編程、交朋友、 寫(xiě)作…
愛(ài)好：閱讀、爬山、養(yǎng)動(dòng)物、
4、養(yǎng)花草、烘焙、手工、攝影… 行為習(xí)慣：合理安排時(shí)間、遵守規(guī)那么、舉止文明、物品整潔、作業(yè)工整、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、孝順父母…
夸夸自己夸夸他人
寫(xiě)完優(yōu)點(diǎn)后，請(qǐng)同學(xué)們參照老師給出的發(fā)言句式夸夸自己。
我覺(jué)得自己很不錯(cuò)，因?yàn)槲?O
此外，我們班哪位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是你欣賞的呢？參照句式，夸夸別 人。
XXX,我覺(jué)得你很不錯(cuò)，因?yàn)?o
轉(zhuǎn)動(dòng)小星星（小組活動(dòng)）（伴奏：你笑起來(lái)真好看）
一局部?jī)?yōu)點(diǎn)是我們自己所知道的，多聽(tīng)聽(tīng)別人的反響，我們可能 會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更多的閃光點(diǎn)。讓我們把自己的小星星轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng) 按下暫停鍵，去邀請(qǐng)你身邊的5位朋友或家人真誠(chéng)用心地來(lái)找找你的 優(yōu)點(diǎn)，并分別選擇小星星的一個(gè)角寫(xiě)下來(lái)吧。
5、
提問(wèn)：當(dāng)小星星再次回到手中……
L你的小星星發(fā)生了怎樣的變化？
2.你的心情是怎樣的？
當(dāng)看到滿是優(yōu)點(diǎn)的星星回到手中，我們會(huì)感到很開(kāi)心，會(huì)覺(jué)得自 己是那么的棒。同學(xué)們，我們的很多優(yōu)點(diǎn)都是通過(guò)努力獲得的。同樣 的，我們也需要付出努力將我們的優(yōu)點(diǎn)變?yōu)槲覀兊膬?yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)。
內(nèi)容拓展
時(shí)常有學(xué)生說(shuō)：老師，我覺(jué)得我沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，我既不是成績(jī)最好 的，也不是跑步最快的...老師想邀請(qǐng)同學(xué)們思考：是不是只有具備 很大的或者比別人都強(qiáng)的，才算優(yōu)點(diǎn)，才算自己很棒呢？
下面老師給大家介紹兩個(gè)人，一個(gè)是7歲的凱瑟琳，她用自己的 善良行動(dòng)幫助百萬(wàn)以上的非洲兒童遠(yuǎn)離瘧疾；另一個(gè)是近藤麻理惠, 她從小喜歡整潔
6、，而后她積極研究收納整理的方法，19歲成立了自 己的收納公司，成為全球著名收納師。善良和整潔原本是很容易被 我們忽略的優(yōu)點(diǎn)，而凱瑟琳和近藤麻理惠通過(guò)努力將自己的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)變 為優(yōu)勢(shì)，影響了更多的人。
四、結(jié)束：我的宣傳海報(bào)（背景視頻《夜空中最亮的星》）
充分地挖掘和發(fā)揮我們的優(yōu)點(diǎn)，我們也會(huì)像夜空中閃耀的星星。 請(qǐng)將自己的小星星貼在黑色卡紙的任意位置；并用熒光筆編繪成一張 屬于自己的宣傳海報(bào)，完成屬于自己的不一樣的小星星。最后寫(xiě)一句 祝福的話送給自己。
學(xué)生展示提供
五、課堂總結(jié)
同學(xué)們，希望在未來(lái)的任何時(shí)間，哪怕是面對(duì)否認(rèn)批評(píng)的黑暗時(shí) 光，你依然能夠記得你有著這么多的優(yōu)點(diǎn)，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域投入更 多的努力。將海報(bào)交給班長(zhǎng)，我們將會(huì)張貼在班級(jí)的板報(bào)上。
小學(xué)心理健康 自我認(rèn)知 《星星耀我心》教學(xué)設(shè)計(jì).docx
