新版譯林7A unit8 復(fù)習(xí)課教案

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1、 7A unit8 Review 教師 張敏 學(xué)生姓名 裴勇志 上課日期 2015-12—26 學(xué)科 英語 年級 初一 備課時間 2015/12/21—24 類型 小班課 學(xué)案主題 7A unit8 復(fù)習(xí)功課 排課時段 90分鐘 教學(xué)目標(biāo) 1. 復(fù)習(xí)重要單詞、詞組和句型 2. 用句型談?wù)撘路捌洳牧? 3. 語法：現(xiàn)在進(jìn)行時 4. 寫作：描述設(shè)計(jì)時尚的服飾 教學(xué)過程 Step1 默寫單詞 Step2 Phrases and expression 1. I’m thinking about what to wear.

2、1) think about : 思考，考慮 + n./v—ing Translate:(1）我會考慮你的想法 I’ll think about your idea. （2） 她在考慮換工作 She is thinking about changing her work。 Think of： 想起,認(rèn)為，考慮 Think over： 仔細(xì)考慮，深思熟慮 2） 疑問詞+to do 通常放在ask, decide, forget， know， learn， show, teach， tell 等動詞之后作賓語 I don’t know what to do.

3、 I want to know where to go。 2。 I can spend ten more minutes in bed then。 那么我可以在床上多睡十分鐘。 1）spend （vi/vt)： 花費(fèi)，度過 Sb。 spend（s） some time/money on sth./（in） doing sth. Translate：他花了一個小時做作業(yè) He spends an hour doing his homework 他在電腦游戲上花了太多時間。 He spends too much time on

4、 computer games. 辨析： spend， pay, cost, take spend 人做 主語 Sb。 spend（s） some mony/time on sth./ (in) doing sth. 某人花時間 錢在某物上、 /做某事 pay 人做 主語 Sb。 pay(s) money for sth。 某人花錢買 某物 cost 物做 主語 Sth。 cost（s） sb。 some money 某物花了某 人多少錢 take It 做 主語 It takes sb. some time to do sth。 做某事花了

5、 某人多少 時間 2）in bed: 臥床休息，睡覺 在床上： on the bed 不要在床上吃飯： Don’t eat in bed。 她把外套放在床上.She puts her coat on the bed. 3) ten more minutes: 另外十分鐘 More: 另外的，多余的， 若與表示數(shù)量的修飾詞連用，則放在數(shù)詞之后。 我還需要一些食物,你還有嗎？ I need some more food。 Do you have some？ 安還想要兩條裙子 Ann wants two more dresses. 注意： more此時可以

6、與another互換， Ten more minutes=another ten minutes. 3. The class1。 Grade 7 students are holding a fashion show. (時裝表演) Fashion (n.) 時裝;時尚 adj。 fashionable： 時髦的,流行的 短語： come into fashion 流行的 go out of fashion 不流行的 fashion show 時裝表演 她穿著20世紀(jì)90年代的時裝 She dressed in the 1990s fashion. 這些是流行的服

7、裝。 These are fashionable clothes。 4. tie的用法 1） n. 領(lǐng)帶 他穿著一件白襯衫，并系了一條紅領(lǐng)帶。 He is wearing a white shirt and a red tie. 2) vt. tie…to… 把……系到…。.上 tied， tying 狗被栓到門上. The dog is tied to the door。 3) tie up： 捆起來 他們把小偷捆了起來,送到了派出所。 They tied up the thief and took him to the polic

8、e station. 5. lend to 的用法 lend （vt。） 借給，借出， 表示自己借給他人 lend sb。 sth。 或lend sth. to sb. 借給某人某物 把你的尺子借給我好嗎? Can you lend me your ruler？ 辨析： lend 借出，借給 表示把東西借給他人 lend sb。 sth./ lend sth. to sb. Borrow 借入，借來 表示從他人處借來東西 borrow sth. from sb. Exercise。 《小題狂做》p85 二、五 6. popular adj。 流行的；受歡

9、迎的 多音節(jié)詞，More/most popular。 反義： unpopular Be popular with sb. 受某人的歡迎 那位老師非常受學(xué)生的歡迎。 The teacher is popular with students 足球是世界上最受歡迎的一項(xiàng)體育運(yùn)動。 Football is the most popular game in the world。 7. among 在….。之間 （ 表示三者或三者以上之間) between （兩者之間） 樹叢里有一只羊. There is a sheep among the trees. 我坐在艾米和

10、桑迪之間 I sit between Amy and Sandy。 8。 They look cool！ 1） Look: 系動詞， 后+adj。 構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。 類似的系動詞還有：be, become, get, turn， smell， sound, taste, seem， keep等。 選詞填空：He looks __________ at the pictures， looking _________。 (happy/happily) 2） cool

11、 (1) adj. 涼的，涼爽的；瀟灑的,酷的音譯 (2) vi. 變冷 等你的茶涼一些再喝. Let your tea cool a little before you drink it。 (3） n。 蔭涼，涼氣 人們喜歡夏季夜晚的涼爽 People enjoy the cool of a summer evening. 8. She is wearing a red silk blouse， a black wool skirt and a pa

12、ir of red boots。 她穿著紅色絲綢襯衫，褐色羊毛裙,足蹬一雙紅色長靴. 當(dāng)有多個形容詞修飾名詞時，形容詞的詞序?yàn)椋阂话阈悦枥L性形容詞—大小、長短、高低—形狀--—年齡、新舊—顏色———國籍、地區(qū)、出處——-物質(zhì)、材料—類別（美小圓舊黃，法國木書房） 我家屋前有棵古老的大樹 There is a big old tree in front of my house。 我有一件黃色的新夾克。 I have a new yellow jacket. 9. Both of them are wearing blue jeans. 他們倆都穿著藍(lán)色的牛仔褲. Both （1）

13、 adj. 兩個，兩者 這兩本書都很貴。 Both the books are expensive. (2） 代詞: 兩個都， 常與of 連用 both of 這兩名學(xué)生上學(xué)都遲到了。 Both of the students/The students both are late for school。 （3） both…and… 兩者都. Both連接兩個并列成分，可作主語或賓語，做主語時,謂語動詞要用復(fù)數(shù)。 我和他都是學(xué)生。 Both he and I are students. 她會說英語和日

14、語。 She can speak English and Japanese. 10. That’s all for today's show. 今天的表演到此結(jié)束。 that’s all: ….就這些了，…。。至此結(jié)束了 我們的聚會到此結(jié)束.再見！ That’s all for our party。 Goodbye! 11. They are made of leather. 它們是由皮革制成的。 由…。.制成 be made of （可以看出原材料） be made from（看不出原材料） 選詞填空：——-Do you believe that

15、 paper is made______ wood？ —--Yes, I do. And you can see that books are made______ paper。 (of/from) 12. What do you think of my red gloves, Amy? 艾米,你認(rèn)為我的紅手套怎么樣？ What do you think of…？ 你認(rèn)為….。怎么樣？（=How do you like…?) 你認(rèn)為時裝表演怎么樣？ What do

16、you think of the fashion show? How do you like the fashion show? 13。 I think white shirts look clean, and whites matches any other colour. 我認(rèn)為白襯衫看起來干凈，而且白色跟任何其他顏色都搭配. Any other+ 單數(shù)名詞：任何其他……之一， 指同一范圍內(nèi)除了某人或某物以外的其他人或事物，相當(dāng)于 any of the other +復(fù)數(shù)名詞。 湯姆比他班上任何其他同學(xué)都跑得快。 Tom runs faster than any other s

17、tudent （any of the other students） in his class. 注意： 當(dāng)比和被比的人或事物不在同一范圍或不屬于同一類別時,常用any+單數(shù)名詞。 上海比日本的任何城市都大。Shanghai is larger than any city in Japan。 Step3. Grammar 現(xiàn)在進(jìn)行時 1. 定義： 1) 表示說話人正在進(jìn)行或發(fā)生的動作 2） 表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作 2。 構(gòu)成:主語+be+動詞的現(xiàn)在分詞 Be 第一人稱用 am 第二人稱用/復(fù)數(shù) 用are 第三人稱用 is

18、 3. 動詞的現(xiàn)在分詞的構(gòu)成 1) 一般情況下,直接加ing Do-doing, play-—-playing 2) 以不發(fā)音的字母e 結(jié)尾，去e 加ing Have--—having, take———taking 3) 以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，且末尾只有一個輔音字母的，雙寫最后一個輔音字母再加Ing Swim---swimming， get———getting 4。 否定句：在be 后加not 5. 一般疑問句: 將be 動詞提前 6. 不能用于現(xiàn)在進(jìn)行時的動詞 表狀態(tài)、思想、感情和感覺的動詞不能表示正在進(jìn)行的動作,因此一般不能用進(jìn)行時

19、1） 表示感覺的感官動詞：see, hear， notice等 2） 表示態(tài)度、情感思想狀態(tài)的動詞：like ,love， know， want, hope， hate， think, believe等 7. 現(xiàn)在進(jìn)行時的標(biāo)志 1)現(xiàn)在進(jìn)行時多與表示“現(xiàn)在、目前”的詞匯或短語連用，如：now, at the moment， at present, these days等。 2）多有“Look！” “l(fā)isten！” 或具體的時間提示。 3）“Don’t talk!" “Be quiet！” 其后表示現(xiàn)在有另一件事正在進(jìn)行. 8。 Exerc

20、ise 4 備注 課堂作業(yè) 鞏固練習(xí) 1. 《小題狂做》P85三、五 2. P87 五 P89二、三、五 3. P91 三 4. P93 五 5. P95 三、五 課后作業(yè) 書面表達(dá):(10分） 寫一篇短文,70詞左右，介紹Simon，內(nèi)容要點(diǎn)包括: 1．Simon是陽光中學(xué)七年級四班一名學(xué)生。 2．他和他的同學(xué)正為希望工程（Project Hope)舉行一次時裝表演. 3．他身穿一件黃色襯衫,由棉制成。 4．穿一雙黑色的皮鞋和一條白色褲子,與他的襯衫很配。白色與任何一種顏色都相配。 5．他看起來既酷又摩登,在時裝表演上他正玩得很高興。 _______

21、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 學(xué)生成長記錄 本節(jié)課教學(xué)計(jì)劃完成情況：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□ ____________________________ 學(xué)生的接受程度： 5 4 3 2 1 ______________________________ 學(xué)生的課堂表現(xiàn)：很積極□ 比較積極□ 一般積極□ 不積極□ ___________________________ 學(xué)生上次作業(yè)完成情況： 優(yōu)□ 良□ 中□ 差□ 存在問題 _____________________________ 學(xué)生簽字 教師簽字 教務(wù)主任審批