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1、
共 同 體 學 校 集 體 備 課 教 案
第六小學六年級音樂學科 主備人 張曉瑞 備課組長審核 領導審核 授課人 張曉瑞 2014年10 月20 日
集 體 備 課
自主調(diào)整
集 體 備 課
自主調(diào)整
一、課題:人教版六年級上冊第三單元第一課歌曲《我愛銀河》
二、學習目標:
1、啟發(fā)學生的想象力,激發(fā)學生努力學習科學知識的熱情。
2、能自主學唱歌曲和處理歌曲,合唱和諧優(yōu)美。
3、初步學會四三拍的指揮圖式。
教學重、難點?
1. 指導學生準確把
2、握悠長氣息的呼吸點,運用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2. 注意弱起小節(jié)的演唱節(jié)奏,把握樂句之間的起始,做到準確地起唱。
調(diào)整意見:
三、教學過程:
[溫故知新]
1、導入
本單元的標題是“星空暢想”。星空能引起人無數(shù)的遐想。自古到今,關于星 空有著很多美麗的神話故事。例如“天上一顆星,地上一個人”,還有牛郎與織女的故事等,同學們還知道哪些有關星空的美麗傳說?
2、師講解銀河知識。(播放視頻)??????????????????????????????????????????????????????????????
3、板書課題。
【設計意圖:用直觀的視頻,優(yōu)美的語言來引導學生,
3、激發(fā)學生的好奇心,及學生學習的興趣,導入新課?!?
調(diào)整意見:
[導學釋疑]
1、賞
(一)初聽音樂,感受情緒。
1、聆聽音樂,學生感受歌曲的速度、情緒?
2、朗讀歌詞,感受歌曲所表達的內(nèi)容,贊美了什么?
(二)樂理知識。
A、四三拍拍號含義、強弱關系、指揮圖
B、復習連音線、延音記號及附點切分音
C、認識級進、跳進
【設計意圖:初聽樂曲,培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力。了解樂理知識為以后的音樂道路做鋪墊?!?
調(diào)整意見:
2、學
A、小組合作學習。
1、找出歌曲的難唱之處,并小組合作解決。
2、歌曲用怎樣的情感來演唱。
B、師教唱歌曲。
1、師彈琴
4、教唱。
2、師唱譜,生填詞。
3、播放錄音,跟唱。
【設計意圖:以小組合作、探究的形式,培養(yǎng)小組團結(jié)協(xié)作能力的同時,并解決歌曲的難點?!?
調(diào)整意見:
3、展
多種形式的展示(鼓勵+表揚+點撥+評議)
A、個人展示。
B、小組合作展示。
集 體 備 課
自主調(diào)整
集 體 備 課
自主調(diào)整
C、男女分組展示。
D、同桌展示。
【設計意圖:運用多種形式的展示,給學生一定的展示空間,用鼓勵+表揚+點撥+評議的方式,激發(fā)了學生學習的興趣,增強了學生的表現(xiàn)欲及自信心!】
調(diào)整意見:
[鞏固提
5、升、檢測反饋]
4、練
A、以小組合作的方式,為歌曲設計演唱形式。
B、 歌曲處理
1.提問:歌曲用優(yōu)美的旋律表現(xiàn)了對銀河的贊美。你覺得應該怎樣演唱才能更好地表現(xiàn)這首歌曲?
教學要求:學生討論選擇演唱歌曲的速度力度及演唱方法。
2.師生互動:教師將學生分成兩組進行二聲部演唱,比一比哪個組演唱的聲音連貫、氣息悠長,音高、節(jié)奏準確。有感情地演唱歌曲。?
【設計意圖:小組合作學習,讓學生拓展知識面,了解相關的內(nèi)容,拓寬思維,同時滲透德育教育,表達熱愛祖國的思想感情?!?
調(diào)整意見:
四、小結(jié)。
這節(jié)課我們展開想象的翅膀遨游了銀河,引發(fā)了我們對太空的興趣,激發(fā)了學習科學知
6、識的熱情。此外,還學習了新的節(jié)拍。我們的合唱聲音比以前美多了,但還需不斷磨練,要真正唱出美的歌聲,還需要做出艱苦的努力。
[作業(yè)布置]:
調(diào)整意見:
[板書設計]
我愛銀河
1=G 3∕4
優(yōu)美抒情、充滿幻想地
樂理知識:
1、3∕4拍號含義: 以四分音符為一拍,每小節(jié)有三拍。
2、強弱關系: 強 弱 弱
3、級進:音階中相鄰音級之間的連接稱為級進。
如 : 1 2 1 7︱ 6 7 6 5︱
4、跳進:音階中不相鄰音級之間的連接稱為跳進。
如 : 5 5︱3 — 5 2 ︱ 1 — 3 7︱
調(diào)整意見:
[教學反思]:
學生對我愛銀河的歌唱水平有了一定的提高,對歌曲的節(jié)拍四三拍有了很好的掌握,但是在歌曲的抒發(fā)方面需要再發(fā)展。