（全國(guó)）2018版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第七單元 生物的變異、育種和進(jìn)化 第26講 染色體變異學(xué)案

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1、 第26講　染色體變異 　1.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異(Ⅱ)　2.實(shí)驗(yàn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍 　染色體的結(jié)構(gòu)變異 1．染色體結(jié)構(gòu)變異的類型(如圖) (1)①屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，例如貓叫綜合征。 (2)②屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)，例如果蠅棒狀眼的形成。 (3)③④分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位、易位。 2．結(jié)果：使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。 1．(必修2 P85～86圖5—5和圖5—6改編)由于種種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個(gè)或少了幾個(gè)基因，這種變化屬于(　　) A．基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變 B．染色體數(shù)目的變異

2、 C．染色體結(jié)構(gòu)的變異 D．姐妹染色單體的交叉互換 解析：選C?；蛟谌旧w上呈線性排列，染色體上的某些基因增添或缺失會(huì)引起染色體結(jié)構(gòu)的變異。 2．(深入追問)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異嗎，為什么？ 提示：不能，細(xì)菌是原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有染色體。 1．染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別 (1)變異范圍不同 ①基因突變是在DNA分子水平上的變異，只涉及基因中一個(gè)或幾個(gè)堿基的改變，這種變化在光學(xué)顯微鏡下觀察不到。 ②染色體結(jié)構(gòu)變異是在細(xì)胞水平上的變異，涉及染色體的某一片段的改變，這一片段可能含有若干個(gè)基因，這種變化在光學(xué)顯微鏡下可觀察到。 (2)變異的方式不同 基因突變包

3、括基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換三種類型；染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、倒位和易位。 (3)變異的結(jié)果不同 ①基因突變引起基因結(jié)構(gòu)的改變，基因數(shù)目未變，生物的性狀不一定改變。 ②染色體結(jié)構(gòu)變異引起排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，生物的性狀發(fā)生改變。 2．染色體易位與交叉互換 染色體易位 交叉互換 圖解 區(qū)別 發(fā)生于非同源染色體之間 發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體間 屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 屬于基因重組 可在顯微鏡下觀察到 在顯微鏡下觀察不到 【感知考題】 (2016·高考江蘇卷，14)下圖中甲、乙兩個(gè)體的一對(duì)同源染色體中各

4、有一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是(　　) A．個(gè)體甲的變異對(duì)表型無(wú)影響 B．個(gè)體乙細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四分體異常 C．個(gè)體甲自交的后代，性狀分離比為3∶1 D．個(gè)體乙染色體沒有基因缺失，表型無(wú)異常 [解析]　個(gè)體甲發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，基因數(shù)目減少，可能對(duì)表型有影響，A項(xiàng)錯(cuò)誤；個(gè)體乙發(fā)生的是染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位，變異后染色體聯(lián)會(huì)形成的四分體異常，B項(xiàng)正確；若基因與性狀不是一一對(duì)應(yīng)的，則個(gè)體甲自交的后代性狀分離比不是3∶1，C項(xiàng)錯(cuò)誤；個(gè)體乙染色體上基因沒有缺失，但染色體上基因的排列順序發(fā)生了改變，也可能引起性狀的改變，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 [答案]　B 如圖為

5、在顯微鏡下觀察的染色體聯(lián)會(huì)異常情況，則甲、乙、丙、丁染色體結(jié)構(gòu)變異類型依次為重復(fù)、缺失、易位、倒位。 高分點(diǎn)撥——類題通法 染色體結(jié)構(gòu)變異的遺傳效應(yīng) (1)缺失的遺傳效應(yīng)：缺失片段越大，對(duì)個(gè)體影響越大，輕則影響個(gè)體生活力，重則引起個(gè)體死亡。 (2)重復(fù)的遺傳效應(yīng)：引起的遺傳效應(yīng)比缺失少，重復(fù)部分太大會(huì)影響個(gè)體的生活力。 (3)倒位的遺傳效應(yīng)：形成配子，大多異常，從而影響個(gè)體的生育。 (4)易位的遺傳效應(yīng)：產(chǎn)生部分異常配子，使配子的育性降低或產(chǎn)生有遺傳病的后代。 【跟進(jìn)題組】 命題1　染色體結(jié)構(gòu)變異類型 1．(2016·高考上海卷，23)導(dǎo)致遺傳物質(zhì)變化的原因有很多，圖

6、中字母代表不同基因，其中變異類型①和②依次是(　　) A．突變和倒位　　　　　　 B．重組和倒位 C．重組和易位 D．易位和倒位 解析：選D。由題圖可知，變異類型①中a、b基因被j基因替換，變異類型①為易位；變異類型②中c、d、e基因發(fā)生顛倒，變異類型②為倒位。 命題2　染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變、基因重組的比較 2．(2017·鄭州高三預(yù)測(cè))如圖①②③④分別表示不同的變異類型，基因a、a′僅有圖③所示片段的差異。相關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②④ B．③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 C．④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重

7、復(fù) D．①②都表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期 解析：選C。①表示同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換(發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期)，導(dǎo)致基因重組，②表示非同源染色體間互換片段，發(fā)生的是染色體結(jié)構(gòu)變異，③表示基因突變，④表示染色體結(jié)構(gòu)變異，它們都是遺傳物質(zhì)的改變，都能遺傳；③表示基因突變，是由堿基對(duì)的增添引起的；④表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的某一片段缺失或重復(fù)。 3．果蠅的體色中灰身對(duì)黑身為顯性，由位于常染色體上的B/b基因控制，只含一個(gè)B或b基因的個(gè)體不能成活。如圖為果蠅培育和雜交實(shí)驗(yàn)的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．乙屬于誘變育種得到的染色體

8、變異個(gè)體 B．篩選①可用光學(xué)顯微鏡 C．F1中有1/2果蠅的細(xì)胞含有異常染色體 D．F1中雌雄果蠅的體色理論上均為灰色 解析：選C。據(jù)圖分析可知，乙的細(xì)胞中染色體發(fā)生了易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A正確；篩選①篩選的是染色體變異的個(gè)體，可用光學(xué)顯微鏡，B正確；根據(jù)乙的染色體組成可知，其產(chǎn)生的配子異常的概率是3/4，由于只含一個(gè)B或b基因的個(gè)體(ObXY)不能成活，所以F1中有2/3果蠅的細(xì)胞中含有異常染色體，C錯(cuò)誤；已知只含其中一個(gè)B或b基因的個(gè)體(ObXY)不能成活，所以F1中雌雄果蠅的體色理論上均為灰色，D正確。 　染色體結(jié)構(gòu)變異與物種形成相結(jié)合考查 4．普通果蠅的第3號(hào)染色體上

9、的三個(gè)基因，按猩紅眼—桃色眼—三角翅脈的順序排列(St—P—DI)；同時(shí)，這三個(gè)基因在另一種果蠅中的順序是St—DI—P，我們把這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱為倒位。僅僅這一倒位的差異便構(gòu)成了兩個(gè)物種之間的差別。據(jù)此，下列說法正確的是(　　) A．倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組 B．倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會(huì) C．自然情況下，這兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育子代 D．由于倒位沒有改變基因的種類，所以發(fā)生倒位的果蠅性狀不變 解析：選C。倒位發(fā)生在同一條染色體內(nèi)部，屬于染色體的結(jié)構(gòu)變異，交叉互換發(fā)生在同源染色體之間，屬于基因重組；倒位后的染色體與其同源染色體

10、也可能發(fā)生聯(lián)會(huì)；兩種果蠅屬于兩個(gè)物種，它們之間存在生殖隔離，因此兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育子代；倒位雖然沒有改變基因的種類，但由于染色體上基因的排列順序改變，往往導(dǎo)致果蠅性狀改變。 　染色體數(shù)目的變異 1．類型 (1)細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，如21三體綜合征。 (2)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少，如多倍體、單倍體。 2．染色體組 (1)概念：細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體叫做一個(gè)染色體組。 (2)組成：如圖為一雄性果蠅的染色體組成，其染色體組可表示為：Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X

11、或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。 3．多倍體 (1)概念：由受精卵發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體。 (2)特點(diǎn)：多倍體植株莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富。 (3)應(yīng)用：人工誘導(dǎo)多倍體。 ①方法：用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗。 ②原理：秋水仙素或低溫處理能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。 (1)用秋水仙素或低溫處理種子時(shí)一定要注意是萌發(fā)的種子。 (2)二倍體的單倍體加倍時(shí)只能處理幼苗，因?yàn)閱伪扼w植株不產(chǎn)生種子。 4．單倍體 (1)概念：由未受精的生殖細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含有本物

12、種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。 (2)特點(diǎn)：與正常植株相比，單倍體植株長(zhǎng)得弱小，且高度不育。 (3)應(yīng)用：?jiǎn)伪扼w育種。 ①方法：花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。 ②過程：花藥單倍體植株 正常的純合子新品種。 ③優(yōu)點(diǎn)：a.明顯縮短育種年限。 b．獲得穩(wěn)定遺傳的純合子，自交后代不發(fā)生性狀分離。 ) 1．(必修2 P86圖5—8改編)如圖為雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　) A．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y構(gòu)成一個(gè)染色體組 B．雄果蠅為二倍體 C．染色體組中染色體形態(tài)各不相同 D．雄果蠅細(xì)胞中的染色體組數(shù)為1個(gè)或2個(gè) 答案：D 2．(深入追問)

13、(1)若圖中果蠅的某細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期X和Y沒有分離，最終形成的精子中分到的是不是一個(gè)染色體組？ 提示：不是。 (2)多倍體一定能通過有性生殖產(chǎn)生后代嗎？ 提示：不一定，如三倍體植株可通過無(wú)性生殖產(chǎn)生后代。 突破1　“三法”判定染色體組 方法1　根據(jù)染色體形態(tài)判定 細(xì)胞中形態(tài)、大小完全相同的染色體有幾條，則有幾個(gè)染色體組。如圖1中形態(tài)、大小完全相同的染色體為1條，所以有1個(gè)染色體組，圖2中彼此相同的(比如點(diǎn)狀的)有3條，故有3個(gè)染色體組。同理，圖3中有1個(gè)染色體組，圖4中有2個(gè)染色體組。 方法2　根據(jù)基因型判定 在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因(包括

14、同一字母的大、小寫)出現(xiàn)幾次，則含有幾個(gè)染色體組。如圖甲所示基因型為ABC，所以有1個(gè)染色體組。圖乙所示基因型為AAa，A(a)基因有3個(gè)，即含有3個(gè)染色體組。同理，圖丙中有2個(gè)染色體組，圖丁中有3個(gè)染色體組。 注：判定染色體組的數(shù)目時(shí)只需參考其中任意一對(duì)等位基因的數(shù)量即可。 方法3　根據(jù)染色體數(shù)和染色體的形態(tài)數(shù)推算 染色體組數(shù)＝染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)。如果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，分為4種形態(tài)，則染色體組的數(shù)目為2。 突破2　單倍體、二倍體與多倍體的不同 項(xiàng)目 單倍體 二倍體 多倍體 形成 過程 形成原因 自然成因 單性生殖 正常的有性生殖

15、 外界環(huán)境條件劇變(如低溫) 人工誘導(dǎo) 花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素處理 單倍體幼苗 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 植物特點(diǎn) 植株弱小， 高度不育 正?？捎? 果實(shí)、種子較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富，生長(zhǎng)發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低 舉例 蜜蜂的 雄蜂 幾乎全部的動(dòng) 物和過半數(shù)的 高等植物 香蕉(三倍體)；馬 鈴薯(四倍體)；八 倍體小黑麥 (1)基因突變、染色體變異與物種形成的關(guān)系：基因突變不會(huì)改變生物的種類，但染色體變異可能改變生物的種類，如二倍體西瓜與四倍體西瓜屬于不同的物種。 (2)單倍體細(xì)胞中不一定含有1個(gè)染色體組：二倍體植物的單倍體含有1個(gè)染色體組，四倍體和

16、六倍體植物的單倍體分別含有2個(gè)和3個(gè)染色體組。 (3)單倍體是生物個(gè)體，而不是配子，精子和卵細(xì)胞屬于配子，但不是單倍體?！? ) 【感知考題】 (2017·濰坊模擬)如圖為某植株一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，A、a、B是位于染色體上的基因。請(qǐng)回答以下問題： (1)該細(xì)胞正處于有絲分裂的________，含____個(gè)染色體組。 (2)若該植株是由受精卵發(fā)育而來(lái)，則該植株是____倍體，該植株的次級(jí)精母細(xì)胞中含______個(gè)染色體組。 (3)若該植株是由花粉發(fā)育來(lái)的，其親本是____倍體，則該植株是____倍體。 [答案]　(1)后期　4　(2)二　1或2　(3)四　單 (1)二倍

17、體的甘藍(lán)細(xì)胞和二倍體的白菜細(xì)胞進(jìn)行融合，并產(chǎn)生新個(gè)體，該新個(gè)體為四倍體。 (2)植物細(xì)胞內(nèi)缺失1條染色體可以存活，若缺失2條時(shí)(同源染色體)幼胚很容易死亡，其原因是缺少控制本物種生物性狀的部分遺傳信息。 高分點(diǎn)撥——類題通法 單倍體、二倍體和多倍體的判斷方法 【跟進(jìn)題組】 命題1　染色體組的判斷 1．(2017·閩粵聯(lián)合體聯(lián)考)觀察圖中a～h所示的細(xì)胞圖，關(guān)于它們所含的染色體組數(shù)的敘述，正確的是(　　) A．細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖 B．細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是e、g圖 C．細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖 D．細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是c、f圖 解

18、析：選C。圖中所示細(xì)胞中有一個(gè)染色體組的是d、g圖，有兩個(gè)染色體組的是c、h圖，有三個(gè)染色體組的是a、b圖，有四個(gè)染色體組的是e、f圖。 2．(2017·曲師大附中月考)下列是二倍體細(xì)胞分裂圖像，據(jù)圖判斷，下列說法不正確的是(　　) A．圖1中含有2個(gè)染色體組 B．圖2中含有4個(gè)染色體組 C．圖3中含有1個(gè)染色體組 D．圖4中含有4個(gè)染色體組 解析：選B。圖2中含2個(gè)染色體組。 命題2　二倍體、多倍體和單倍體的判斷 3．(2017·沈陽(yáng)模擬)下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，不正確的是(　　) A．組成一個(gè)染色體組的染色體中不含減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的染色體

19、 B．由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體 C．含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，但單倍體未必含一個(gè)染色體組 D．人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 解析：選D。一個(gè)染色體組中的染色體是非同源染色體，減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的染色體是同源染色體，A正確；二倍體指的是由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體，B正確；含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，但單倍體未必含一個(gè)染色體組，如小麥的單倍體含有三個(gè)染色體組，C正確；人工誘導(dǎo)多倍體的方法是用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗，D錯(cuò)誤。 4．(2017·河北邯鄲摸底)將某馬鈴薯品種的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗

20、，在幼苗細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了12對(duì)染色體，此幼苗個(gè)體屬于幾倍體，馬鈴薯的體細(xì)胞含染色體數(shù)是多少(　　) A．單倍體，48　　　　　　 B．二倍體，24 C．四倍體，48 D．四倍體，24 解析：選A?；ㄋ幚锏幕ǚ哿Ｖ挥畜w細(xì)胞中的一半染色體，將花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得的植株，無(wú)論細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組，都是單倍體，馬鈴薯的體細(xì)胞含染色體數(shù)是單倍體的兩倍，為48條，A正確。 命題3　多倍體的培育 5．(2017·長(zhǎng)沙十三校聯(lián)考)如圖表示的是生產(chǎn)無(wú)子西瓜的幾種方法。請(qǐng)據(jù)圖示信息判斷以下說法，正確的是(　　) A．A方法的原理是基因突變；B、C、D方法的依據(jù)都是基因重組 B．D方法雜交后代不能

21、產(chǎn)生種子的原因是有絲分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常配子 C．四種方法中發(fā)生可遺傳變異的是A和C D．四種方法中不需要授粉的是B和C 解析：選D。A方法的原理是基因突變，B方法未引起可遺傳的變異，C方法的原理是基因重組，D方法的原理是染色體數(shù)目變異；配子通過減數(shù)分裂產(chǎn)生，有絲分裂產(chǎn)生的均為體細(xì)胞；基因突變、基因重組和染色體變異均可遺傳；B、C方法均不需要授粉，生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)。 6．人類目前所食用的香蕉均來(lái)自三倍體香蕉植株，如圖是三倍體香蕉的培育過程。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．無(wú)子香蕉的培育過程主要運(yùn)用了基因重組的原理 B．圖中染色體加倍的主要原因是有絲分裂

22、前期紡錘體不能形成 C．二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體，它們之間不存在生殖隔離 D．若圖中有子香蕉的基因型為AAaa，則無(wú)子香蕉的基因型均為Aaa 解析：選B。無(wú)子香蕉的培育利用的是多倍體育種，其運(yùn)用的原理主要是染色體變異，A錯(cuò)誤；誘導(dǎo)染色體加倍的方法有用低溫處理和秋水仙素處理，而兩者的作用機(jī)理均是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，B正確；由于二倍體和四倍體雜交所得的是三倍體，三倍體在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的配子，因此二倍體和四倍體之間存在生殖隔離，C錯(cuò)誤；若有子香蕉的基因型為AAaa，則相應(yīng)的野生芭蕉的基因型為Aa，則四倍體的AAaa與二倍體的Aa雜交，后代基因

23、型有AAA、AAa、Aaa、aaa四種情況，D錯(cuò)誤。 混淆無(wú)子番茄和無(wú)子西瓜培育過程及遺傳特點(diǎn) [點(diǎn)撥]　區(qū)別如表： 原理 化學(xué)試劑 無(wú)子原因 能否遺傳 無(wú)子 西瓜 染色體變異 秋水仙素 聯(lián)會(huì)紊亂不 能產(chǎn)生配子 能，后代仍 無(wú)子 無(wú)子 番茄 生長(zhǎng)素促進(jìn) 果實(shí)發(fā)育 生長(zhǎng)素 未受精 不能，后代 有子 注意：“可遺傳”≠“可育”。 　染色體非整倍變異與患病概率的結(jié)合 7．(原創(chuàng))染色體數(shù)目變異有兩大類型：一類是以體細(xì)胞內(nèi)完整染色體組為單位的改變，稱整倍體變異，如三倍體無(wú)子西瓜；另一類是染色體組內(nèi)的個(gè)別染色體數(shù)目增加或減少，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目

24、不成染色體組數(shù)的完整倍數(shù)，稱為非整倍體變異，如21三體綜合征。而非整倍體變異又包括如表所示的幾種常見類型。請(qǐng)據(jù)表分析，若夫婦均為21三體綜合征，則有關(guān)子代的敘述，合理的是(假設(shè)人類21四體的胚胎無(wú)法發(fā)育)(　　) 名稱 染色體數(shù)目 染色體類型 單體 2n－1 (abcd)(abc－) 缺體 2n－2 (abc－)(abc－) 三體 2n＋1 (abcd)(abcd)(a) 四體 2n＋2 (abcd)(abcd)(aa) 雙三體 2n＋1＋1 (abcd)(abcd)(ab) A.子代可有2種表現(xiàn)型，兩種表現(xiàn)型之比為3∶1 B．若三體的胚胎約有50%死亡

25、，子代出現(xiàn)三體的概率為50% C．若三體的胚胎約有50%死亡，則子代的致死率為2/3 D．若母親的卵細(xì)胞均正常，則子代患病的概率為25% 解析：選B。根據(jù)表格信息可知，雙親的染色體數(shù)目均為46＋1，雙親產(chǎn)生的配子類型是23和23＋1，因此子代的染色體數(shù)目有：(25%)46、(50%)46＋1和(25%)46＋2共3種，但46＋2的個(gè)體死亡，因此，子代有兩種表現(xiàn)型，兩種表現(xiàn)型之比為1∶2，A錯(cuò)誤；若三體的胚胎約有50%死亡，則子代的表現(xiàn)型及比例分別是50%正常、50%三體，B正確；根據(jù)C選項(xiàng)的敘述可知，子代致死的個(gè)體包括：四體(約25%)和三體的一半(約25%)，因此，子代致死率為50%，

26、C錯(cuò)誤；若母親的卵細(xì)胞正常，則子代的患病情況由父親提供的精子決定，由于父親產(chǎn)生的精子中約有50%異常，因此子代的患病概率為50%，D錯(cuò)誤。 　(實(shí)驗(yàn)10)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 1．實(shí)驗(yàn)原理 (1)正常進(jìn)行有絲分裂的組織細(xì)胞，在分裂后期著絲點(diǎn)分裂后，子染色體在紡錘體的作用下分別移向兩極，進(jìn)而平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。 (2)低溫可抑制紡錘體的形成，阻止細(xì)胞分裂，導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。 2．實(shí)驗(yàn)流程 根尖培養(yǎng)：將洋蔥等材料放在裝滿清水的廣口瓶上，底部接觸水面，置于適宜條件下，使之生根 ↓ 低溫誘導(dǎo)：等不定根長(zhǎng)至1 cm時(shí)，將整個(gè)裝置放入冰箱的低溫室內(nèi)(4 ℃)，誘導(dǎo)培

27、養(yǎng)36 h ↓ 材料固定：剪取根尖約0.5～1 cm，放入卡諾氏液中浸泡0.5～1 h，固定其形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次 ↓ 制作裝片：解離→漂洗→染色→制片(同觀察植物細(xì)胞的有絲分裂) ↓ 觀察：先用低倍鏡觀察，找到變異細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察 1．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中的試劑及其作用 試劑 使用方法 作用 卡諾氏液 將根尖放入卡諾氏液中浸泡0.5～1 h 固定細(xì) 胞形態(tài) 體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精 沖洗用卡諾氏液處理的根尖 洗去卡 諾氏液 與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸等體積混合，浸泡經(jīng)固定的根尖 解離根 尖細(xì)胞 蒸餾水 浸

28、泡解離后的根尖約10 min 漂洗根尖， 去掉解離液 改良苯酚品紅染液 把漂洗干凈的根尖放進(jìn)盛有改良苯酚品紅染液的玻璃皿中染色3～5 min 使染色 體著色 2.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中的誤區(qū)分析 (1)細(xì)胞是死的而非活的：顯微鏡下觀察到的細(xì)胞是已被鹽酸殺死的細(xì)胞。 (2)材料不能隨意選?。赫`將低溫處理“分生組織細(xì)胞”等同于“任何細(xì)胞”。選材應(yīng)選用能進(jìn)行分裂的分生組織細(xì)胞，否則不會(huì)出現(xiàn)染色體加倍的情況。 (3)著絲點(diǎn)分裂與紡錘體無(wú)關(guān)：誤將“抑制紡錘體形成”等同于“著絲點(diǎn)不分裂”。無(wú)紡錘絲牽引，著絲點(diǎn)也分裂。 【感知考題】 下列有關(guān)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)

29、，說法不正確的是(　　) A．原理是作用于正在分裂的細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍 B．該實(shí)驗(yàn)臨時(shí)裝片制作的程序?yàn)椋哼x材→固定→解離→漂洗→染色→制片 C．實(shí)驗(yàn)試劑及作用分別為：卡諾氏液→固定，改良苯酚品紅染液→染色，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液→解離 D．如果以洋蔥幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，顯微鏡下觀察到某細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，則說明實(shí)驗(yàn)成功，該幼苗長(zhǎng)成植物體之后所有細(xì)胞的染色體數(shù)目都實(shí)現(xiàn)了加倍 [解析]　A項(xiàng)中，低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍是通過抑制紡錘體形成實(shí)現(xiàn)的。B項(xiàng)中，選材→固定→解離→漂洗→染色→制片是該實(shí)驗(yàn)臨時(shí)

30、裝片制作程序。C項(xiàng)中，各種試劑的作用正確。D項(xiàng)中，只是部分細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，多數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目沒有加倍。 [答案]　D 高分點(diǎn)撥——類題通法 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)與觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的操作步驟辨析 項(xiàng)目 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 培養(yǎng) 待洋蔥長(zhǎng)出1 cm左右不定根時(shí)4 ℃低溫培養(yǎng) 適宜溫度下培養(yǎng) 固定 解離前用卡諾氏液進(jìn)行固定，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次 不用固定 染色 用改良苯酚品紅染液 用醋酸洋紅液或龍膽紫溶液 【跟進(jìn)題組】 1．某科研小組的工作人員通過用不同濃度的秋水仙素對(duì)大蒜(二倍體)鱗莖生長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)行

31、不同時(shí)間的處理，研究了不同處理對(duì)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍率(某一分裂組織或細(xì)胞群中染色體數(shù)目加倍細(xì)胞所占的百分?jǐn)?shù))的影響，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，據(jù)圖判斷，下列敘述中正確的是(　　) A．秋水仙素處理后的根尖細(xì)胞均為四倍體細(xì)胞 B．染色體加倍率與秋水仙素濃度和處理時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān) C．當(dāng)秋水仙素濃度為0.03%時(shí)，處理時(shí)間越長(zhǎng)加倍率越高 D．本實(shí)驗(yàn)中的自變量為秋水仙素濃度，無(wú)關(guān)變量為處理時(shí)間 解析：選B。分析圖形可知，秋水仙素處理后的根尖細(xì)胞的染色體加倍率不是100%，因此不是處理后所有的根尖細(xì)胞都是四倍體細(xì)胞，A錯(cuò)誤；據(jù)圖分析可知，秋水仙素的濃度不同，處理時(shí)間不同，染色體加倍率不同，B正

32、確；當(dāng)秋水仙素濃度為0.03%時(shí)，處理時(shí)間為6 d和2 d的染色體加倍率相同，C錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素的濃度和處理時(shí)間，因變量是染色體加倍率，D錯(cuò)誤。 2．(2017·江蘇揚(yáng)州調(diào)研)選取生理狀況相同的二倍體草莓(2N＝14)幼苗若干，隨機(jī)分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　) A．該實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個(gè) B．高倍鏡下觀察草莓莖尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)有的細(xì)胞分裂后期的染色體數(shù)目為56 C．秋水仙素與龍膽紫一樣屬于堿性染料，能對(duì)染色體著色，從而誘導(dǎo)染色體加倍 D．實(shí)驗(yàn)表明：用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的秋水仙素溶液處理草

33、莓幼苗的幼芽1 d，誘導(dǎo)成功率最高 解析：選C。A選項(xiàng)正確：該實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素的濃度和處理時(shí)間；B選項(xiàng)正確：二倍體草莓經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)成功后，染色體加倍成28，有絲分裂后期染色體數(shù)目為56；C選項(xiàng)錯(cuò)誤：秋水仙素不能對(duì)染色體著色，其誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成；D選項(xiàng)正確：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1 d，誘導(dǎo)成功率在處理的組別中最高。 3．(2015·高考江蘇卷，29)中國(guó)水仙(Narcissus tazetta var.chinensis)是傳統(tǒng)觀賞花卉，由于其高度不育，只能進(jìn)行無(wú)性繁殖，因而品種稀少。為了探究中國(guó)水仙只開花不結(jié)實(shí)的原因，有研究者開展

34、了染色體核型分析實(shí)驗(yàn)，先制作了臨時(shí)裝片進(jìn)行鏡檢、拍照，再對(duì)照片中的染色體進(jìn)行計(jì)數(shù)、歸類、排列，主要步驟如下： →→→→ → → → 請(qǐng)回答下列問題： (1)選取新生根尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)實(shí)驗(yàn)過程中用1 mol·L－1 HCl解離的目的是 _________________

35、_______________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)該實(shí)驗(yàn)采用卡寶品紅作為染色劑，與卡寶品紅具有相似作用的試劑有________(填序號(hào))。 ①雙縮脲試劑?、诖姿嵫蠹t液?、埤埬懽先芤骸、芮锼伤厝芤? (4)鏡檢時(shí)，應(yīng)不斷移動(dòng)裝片，以尋找處于________期且染色體________的細(xì)胞進(jìn)行拍照。 (5)由如圖核型分析結(jié)果，得出推論：中國(guó)水仙只開花不結(jié)實(shí)的原因是 ____

36、____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (6)為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述推論，可以優(yōu)先選用________(填序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行顯微觀察。 ①花萼　②花瓣?、鄞迫铩、芑ㄋ帯、莼ㄑ? 解析：(1)本實(shí)驗(yàn)研究的是水仙細(xì)胞的染色體核型，實(shí)驗(yàn)材料選取水仙新生根尖，是因?yàn)樾律夥稚鷧^(qū)細(xì)胞分裂旺盛。 (2)實(shí)驗(yàn)過程中需要制作水仙新生根尖的臨時(shí)裝片，用1

37、mol·L－1 HCl解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離。 (3)制作臨時(shí)裝片過程中，染色的目的是使染色體(或染色質(zhì))著色，常用染色液除卡寶品紅外，還有龍膽紫溶液和醋酸洋紅液。 (4)光學(xué)顯微鏡下觀察細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是有絲分裂中期。視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量有限，而且處于有絲分裂中期的細(xì)胞較少，因此，鏡檢時(shí)要不斷移動(dòng)裝片，根據(jù)有絲分裂中期細(xì)胞的特點(diǎn)，從中挑選染色體分散良好的中期細(xì)胞進(jìn)行拍照。 (5)從圖中水仙染色體核型可以看出，水仙的體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組，應(yīng)屬于三倍體(3N＝30)植物。水仙在開花期間進(jìn)行減數(shù)分裂的過程中出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂現(xiàn)象，不能產(chǎn)生含有完整染色體組的

38、可育配子，所以中國(guó)水仙只開花不結(jié)實(shí)。 (6)通過直接顯微觀察能進(jìn)行減數(shù)分裂的生物材料，可以進(jìn)一步驗(yàn)證上述推論。在提供的生物材料中，花萼、花瓣、花芽都不能進(jìn)行減數(shù)分裂，雌蕊子房里的胚珠內(nèi)與雄蕊的花藥內(nèi)都有減數(shù)分裂發(fā)生。觀察減數(shù)分裂使用的材料最好是雄性生殖器官(雄蕊)，因?yàn)槠渚?xì)胞多，容易觀察。植物雌蕊進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞數(shù)目很少，用它們作為實(shí)驗(yàn)材料，不容易找到正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞。 答案：(1)新生根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛　(2)使組織細(xì)胞相互分離　(3)②③　(4)中　分散良好　(5)中國(guó)水仙是三倍體，減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常生殖細(xì)胞　(6)④ [核心體系構(gòu)建]

39、 [填空]?、偃笔А、谥貜?fù)?、鄣刮弧、芤孜弧、萑旧w組 ⑥單倍體 [規(guī)范答題必備] 1.染色體變異的兩種類型 (1)結(jié)構(gòu)變異：包括染色體片段的重復(fù)、缺失、倒位、易位。 (2)數(shù)目變異：包括個(gè)別染色體增減、染色體組成倍增減。 2.染色體組的兩個(gè)組成特點(diǎn) (1)從形態(tài)上看：一個(gè)染色體組中所含的染色體各不相同。 (2)從功能上看：一個(gè)染色體組中含有控制本物種生物性狀的一整套基因。 3.染色體組成倍增減的兩種類型 (1)單倍體：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。 (2)多倍體：由受精卵發(fā)育而來(lái)的，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體。 4.單倍體的兩個(gè)特點(diǎn)：植株弱小，

40、高度不育。 5.多倍體的兩個(gè)特點(diǎn) (1)莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大。 (2)糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量較高。 6.人工誘導(dǎo)多倍體的兩種方法：低溫誘導(dǎo)、秋水仙素處理。 7.單倍體育種的三個(gè)流程：雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理。 課時(shí)作業(yè) 1．某種染色體結(jié)構(gòu)變異的示意圖如圖，圖中字母表示不同的染色體片段。該變異類型為(　　) A．缺失　　　　　　　　 B．易位 C．重復(fù) D．倒位 解析：選B。兩條非同源染色體之間發(fā)生相應(yīng)片段的交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，B正確。 2．(2015·高考江蘇卷，10)甲、乙為兩種果蠅(2n)，如圖為這兩種果蠅的各一個(gè)染

41、色體組，下列敘述正確的是(　　) 甲 乙 A．甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂都正常 B．甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙 C．甲、乙1 號(hào)染色體上的基因排列順序相同 D．圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料 解析：選D。A項(xiàng)，根據(jù)題干信息可知，甲、乙是兩種果蠅，甲、乙雜交產(chǎn)生的F1雖然含有2個(gè)染色體組，但是因?yàn)閬?lái)自甲、乙中的1號(hào)染色體不能正常聯(lián)會(huì)配對(duì)，所以F1不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂。B項(xiàng)，根據(jù)題圖，甲中1號(hào)染色體發(fā)生倒位形成了乙中的1號(hào)染色體。C項(xiàng)，染色體中某一片段倒位會(huì)改變基因的排列順序。D項(xiàng)，可遺傳變異如基因突變、基因重組和染色體變異都能為生物進(jìn)化提供原材料。 3．(

42、2017·江西贛州調(diào)研)圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因，下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．①可以表示經(jīng)過秋水仙素處理后四倍體西瓜體細(xì)胞的基因組成 B．②可以表示果蠅體細(xì)胞的基因組成 C．③可以表示21三體綜合征患者體細(xì)胞的基因組成 D．④可以表示雄性蜜蜂體細(xì)胞的基因組成 解析：選A。秋水仙素可誘導(dǎo)細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，其上的基因也應(yīng)“加倍”，不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“a”的情況。 4．在減數(shù)第一次分裂的間期，某些原因?qū)е鹿?Ⅱ 號(hào)染色體上的DNA分子缺失了一個(gè)基因，這表明果蠅發(fā)生了(　　) A．染色體變異 B．基因重組 C．基因突變 D．不能判斷 解析：選A。上述屬于染色體

43、結(jié)構(gòu)變異中的缺失類型。 5．(2015·高考上海卷，27)如圖顯示一對(duì)表型正常的夫婦及其智障兒子細(xì)胞中的兩對(duì)染色體(不考慮受精和胚胎發(fā)育過程中的任何情況)，造成兒子異常的根本原因是(　　) A．父親染色體上的基因發(fā)生突變 B．母親染色體上的基因發(fā)生突變 C．母親染色體發(fā)生缺失 D．母親染色體發(fā)生易位 解析：選D。由圖示可看出：父親的染色體正常(同源染色體的大小、形態(tài)一致)，母親的染色體異常。若把圖示親本細(xì)胞中的染色體按從左到右依次編號(hào)為1、2、3、4，其中1與2為一對(duì)同源染色體，3與4為一對(duì)同源染色體，與父親正常的染色體比較，可看出母親細(xì)胞中的2號(hào)與3號(hào)兩條非同源染色體之間發(fā)生

44、了易位。由此可推斷造成兒子異常的根本原因是母親染色體發(fā)生易位。 6．(2017·安徽淮南一模)一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞，產(chǎn)生的4個(gè)精子出現(xiàn)了以下情況。下列對(duì)相應(yīng)情況的分析，正確的是(　　) 選項(xiàng) 精子的種類及數(shù)量比 對(duì)相應(yīng)情況的分析 A AB∶ab＝2∶2 這兩對(duì)等位基因必定位于一對(duì)同源染色體上 B AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1 這兩對(duì)等位基因必定位于兩對(duì)同源染色體上 C AaB∶b＝2∶2 一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 D AB∶aB∶ab＝1∶1∶2 可能有一個(gè)A基因突變成了a 解析：選D。根據(jù)減數(shù)分裂的結(jié)果分析，一個(gè)精原細(xì)胞可以產(chǎn)生四個(gè)精子，

45、但基因型可能為2種(不發(fā)生交叉互換)，也可能是4種(發(fā)生交叉互換)。所以當(dāng)精子的種類及數(shù)量比為AB∶ab＝2∶2，可能是A與B、a與b連鎖在一起，也可能位于兩對(duì)同源染色體上恰好自由組合在一起，A錯(cuò)誤；若是兩對(duì)等位基因連鎖在一起且發(fā)生了交叉互換，則可能得到精子的種類及數(shù)量比為AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，B錯(cuò)誤；減數(shù)分裂中同源染色體要分離，若沒分離就會(huì)造成染色體數(shù)多一條或少一條，屬于染色體數(shù)目變異，C錯(cuò)誤；從結(jié)果上看AB∶aB∶ab ＝ 1∶1∶2，ab占2份，可能的原因是有一個(gè)A基因突變成了a，D正確。 7．(2017·福建龍巖質(zhì)檢)如圖表示利用二倍體西瓜(2N)培育出三倍體無(wú)子西

46、瓜(3N)過程中染色體數(shù)目變化的情況，下列說法不正確的是(　　) A．①過程中染色體復(fù)制兩次細(xì)胞分裂一次 B．②過程可能產(chǎn)生突變和基因重組 C．圖中只包含兩個(gè)不同的物種 D．三倍體無(wú)子西瓜可能產(chǎn)生極少量可育的配子 解析：選A。①過程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞未分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，A錯(cuò)誤；②過程為雜交，減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程可能產(chǎn)生突變和基因重組，B正確；圖中二倍體和四倍體雜交產(chǎn)生不可育的三倍體，故圖中有二倍體西瓜和四倍體西瓜兩個(gè)物種，C正確；三倍體植株減數(shù)分裂時(shí)，由于聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，但也有可能產(chǎn)生極少量可育的配子，D正確。 8．下列有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是(

47、　　) ①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體 ②含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體 ③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體 ④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體 ⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體 A．③④⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 解析：選B。由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體稱為單倍體，細(xì)胞中含一個(gè)染色體組的個(gè)體一般為單倍體，單倍體不一定只有一個(gè)染色體組，故②③④不正確。 9．已知傘花山羊草是二倍體，二粒小麥?zhǔn)撬谋扼w，普通小麥?zhǔn)橇扼w。為了將傘花山羊草攜帶的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)入小麥，研究人員做了如圖所示的操作。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．

48、秋水仙素處理雜種P獲得異源多倍體，異源多倍體中沒有同源染色體 B．異源多倍體與普通小麥雜交產(chǎn)生的雜種Q中一定含有抗葉銹病基因 C．射線照射雜種R使抗葉銹病基因的染色體片段移接到小麥染色體上，屬于基因重組 D．雜種Q與普通小麥雜交過程遵循孟德爾遺傳定律 解析：選D。A項(xiàng)錯(cuò)，秋水仙素處理獲得的異源多倍體含有同源染色體；B項(xiàng)錯(cuò)，由于等位基因分離，雜種Q中不一定含有抗葉銹病基因；C項(xiàng)錯(cuò)，雜種R中抗葉銹病基因所在染色體片段移接到小麥染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；D項(xiàng)對(duì)，雜種Q與普通小麥雜交過程遵循孟德爾遺傳定律。 10．(2017·河南百校聯(lián)盟質(zhì)檢)下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)

49、的敘述中，正確的是(　　) A．低溫處理洋蔥根尖后會(huì)引起成熟區(qū)細(xì)胞染色體數(shù)目的變化 B．在觀察低溫處理的洋蔥根尖裝片時(shí)，通過一個(gè)細(xì)胞可以看到染色體的變化情況 C．低溫處理和利用秋水仙素處理材料的原理是相同的 D．觀察洋蔥根尖裝片時(shí)要先在低倍鏡下找到所要觀察的細(xì)胞，將所要觀察的細(xì)胞移到視野的中央，調(diào)節(jié)視野的亮度，再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰 解析：選C。洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，A錯(cuò)誤；制成裝片時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡，所以不能通過一個(gè)細(xì)胞觀察染色體的變化情況，B錯(cuò)誤；低溫處理和利用秋水仙素處理都是通過抑制紡錘體的形成誘導(dǎo)細(xì)胞染色體加倍的，C正確；在高倍鏡下觀察時(shí)不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋，D

50、錯(cuò)誤。 11．(2016·高考全國(guó)卷丙，32)基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來(lái)源。回答下列問題： (1)基因突變和染色體變異所涉及的堿基對(duì)的數(shù)目不同，前者所涉及的數(shù)目比后者_(dá)_______。 (2)在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以________為單位的變異。 (3)基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因(隱性突變)，也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因(顯性突變)。若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體，則最早在子________代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子________代中

51、能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子________代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子________代中能分離得到隱性突變純合體。 解析：(1)基因突變涉及某一基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換，而染色體變異往往涉及許多基因中堿基對(duì)的缺失、重復(fù)或排列順序的改變，故基因突變所涉及的堿基對(duì)的數(shù)目比染色體變異少。(2)染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少。(3)根據(jù)題干信息“AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體”可知，AA和aa植株突變后的基因型都為Aa。若AA植株發(fā)生隱

52、性突變，F(xiàn)1(Aa)自交，子二代的基因型為AA、Aa、aa，則最早在子二代中能觀察到該隱性突變的性狀，且最早在子二代中能分離得到隱性突變的純合體。若aa植株發(fā)生顯性突變，則最早在子一代中可觀察到該顯性突變的性狀，F(xiàn)1(Aa)自交，子二代(F2)的基因型為AA、Aa、aa，由于基因型為AA和Aa的個(gè)體都表現(xiàn)為顯性性狀，欲分離出顯性突變純合體，需讓F2自交，基因型為AA的個(gè)體的后代(F3)不發(fā)生性狀分離，則最早在子三代中能分離得到顯性突變的純合體。 答案：(1)少　(2)染色體　(3)一　二　三　二 12．(2017·北京海淀區(qū)高三模擬)油菜容易被胞囊線蟲侵染造成減產(chǎn)，蘿卜具有抗線蟲病基因。請(qǐng)

53、回答下列問題： (1)自然界中，油菜與蘿卜存在________，無(wú)法通過雜交產(chǎn)生可育后代。 (2)科研人員以蘿卜和油菜為親本雜交，通過如圖所示途徑獲得抗線蟲病油菜。 ①F1植株由于減數(shù)第一次分裂時(shí)染色體不能________，因而高度不育。用秋水仙素處理使染色體________，形成異源多倍體。 ②將異源多倍體與親本油菜雜交(回交)，獲得BC1。BC1細(xì)胞中的染色體組成為________(用字母表示)。用BC1與油菜再一次雜交，得到的BC2植株群體的染色體數(shù)目為______________________。 ③獲得的BC2植株個(gè)體間存在胞囊線蟲抗性的個(gè)體差異，其原因是不同植株獲得的

54、__________________不同。 (3)從BC2植株中篩選到胞囊線蟲抗性強(qiáng)的個(gè)體后，使其抗性基因穩(wěn)定轉(zhuǎn)移到油菜染色體中并盡快排除蘿卜染色體的方法是 ________________________________________________________________________。 解析：(1)油菜和蘿卜為兩個(gè)物種，不同物種之間存在生殖隔離，不能通過雜交產(chǎn)生可育后代。(2)①F1植株染色體組成為ACR，因?yàn)闆]有同源染色體，所以減數(shù)分裂時(shí)不能聯(lián)會(huì)，高度不育。秋水仙素可以抑制紡錘體形成，從而使染色體數(shù)目加倍。②BC1是油菜(AACC)和圖中異源多倍體(AACCRR)的雜

55、交后代，所以染色體組成應(yīng)該為AACCR。由于BC1減數(shù)分裂時(shí)，A與A、C與C中的染色體可以聯(lián)會(huì)，R中的染色體不能聯(lián)會(huì)，隨機(jī)分配到細(xì)胞兩極，所以產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為19～28條，油菜產(chǎn)生的配子中有19條染色體，所以BC2的染色體數(shù)目為38～47。③BC2植株個(gè)體間存在差異，是因?yàn)锽C1減數(shù)分裂時(shí)R的染色體隨機(jī)分配到配子中，即配子結(jié)合后不同BC2植株含有的R的染色體不同。(3)如果得到了抗線蟲病的個(gè)體，要使抗性基因轉(zhuǎn)移到油菜染色體上且排除蘿卜染色體，可以將其與油菜植株不斷雜交，使雜交后代中含有的R的染色體數(shù)目不斷減少。 答案：(1)生殖隔離 (2)①聯(lián)會(huì)　數(shù)目加倍?、贏ACCR　38～4

56、7?、跼(基因組)的染色體 (3)與油菜多代雜交(回交) 13．生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來(lái)識(shí)別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。圖丙是細(xì)胞分裂過程中染色體在某一時(shí)期所呈現(xiàn)的形態(tài)。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組 B．圖甲是由于個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果 C．圖乙是四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果 D．圖甲、乙、丙均發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 解析：選D。分析圖甲，一對(duì)同源染色體中一條

57、出現(xiàn)突起，可能是該染色體部分片段重復(fù)或另一條染色體出現(xiàn)缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；分析圖乙，四分體時(shí)期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換屬于基因重組，而圖乙為易位現(xiàn)象，只發(fā)生在非同源染色體非姐妹染色單體之間；圖甲、乙中每條染色體都含有兩條染色單體，且都發(fā)生同源染色體配對(duì)，所以發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期，圖丙為四分體時(shí)期同源染色體的交叉互換，所以D項(xiàng)正確。 14．(2017·北京西城區(qū)質(zhì)檢)我國(guó)科學(xué)家以興國(guó)紅鯉(2N＝100)為母本、草魚(2N＝48)為父本進(jìn)行雜交，雜種子一代染色體自動(dòng)加倍發(fā)育為異源四倍體魚。雜種子一代與草魚進(jìn)行正反交，子代均為三倍體。據(jù)此分析細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目及組成，下列

58、說法不正確的是(　　) A．興國(guó)紅鯉的初級(jí)卵母細(xì)胞可有200條姐妹染色單體 B．雜種子一代產(chǎn)生的卵細(xì)胞、精子均含有74條染色體 C．三倍體魚的三個(gè)染色體組兩個(gè)來(lái)自草魚、一個(gè)來(lái)自鯉魚 D．三倍體魚產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞均含有49條染色體 解析：選D。興國(guó)紅鯉共有100條染色體，初級(jí)卵母細(xì)胞可有200條姐妹染色單體，A正確；興國(guó)紅鯉配子中含有50條染色體，草魚配子中含有24條染色體，雜種子一代染色體自動(dòng)加倍發(fā)育為異源四倍體魚即148條染色體，雜種子一代產(chǎn)生的卵細(xì)胞、精子均含有74條染色體，B正確；三倍體魚的三個(gè)染色體組兩個(gè)來(lái)自草魚、一個(gè)來(lái)自鯉魚，C正確；三倍體魚是不育的，聯(lián)會(huì)紊亂，D錯(cuò)誤。

59、 15．果蠅為XY型性別決定，與人的性別決定方式不同的是，果蠅由受精卵中的X染色體的數(shù)目決定雌性或雄性。如表為果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況。 受精卵中性染色體組成 發(fā)育情況 XX、XXY 雌性、可育 XY、XYY 雄性、可育 XXX、YO(沒有X染色體)、YY 胚胎期死亡 XO(沒有Y染色體) 雄性、不育 已知果蠅中紅眼(A)對(duì)白眼(a)為顯性，基因位于X染色體某一片段上，若該片段缺失則X染色體記為X－，其中XX－為可育雌果蠅，X－Y因缺少相應(yīng)基因而死亡。用紅眼雄果蠅(XAY)與白眼雌果蠅(XaXa)雜交得到F1， 發(fā)現(xiàn)F1中有一只例外白眼雌果蠅。現(xiàn)將該白眼雌果蠅

60、與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生F2。根據(jù)F2性狀判斷該白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因： (1)若子代____________________________，則是由親代配子基因突變所致； (2)若子代____________________________，則是由X染色體片段缺失所致； (3)若子代____________________________，則是由染色體數(shù)目變異所致。 解析：紅眼雄果蠅(XAY)與白眼雌果蠅(XaXa)雜交，正常情況下產(chǎn)生的后代是紅眼雌果蠅(XAXa)∶白眼雄果蠅(XaY)＝1∶1?，F(xiàn)在出現(xiàn)一只例外白眼雌果蠅，其染色體及其基因組成可能為①XaXa或②XaX－或③XaXaY

61、。若為①XaXa，則子代雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼，且雌雄果蠅數(shù)量之比為1∶1，這種情況是由親代配子基因突變所致；若為②XaX－，則子代雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼，且雌雄果蠅數(shù)量之比為2∶1，這種情況是由X染色體片段缺失所致；若為③XaXaY(可產(chǎn)生的配子及其比例為Xa∶XaY∶XaXa∶Y＝2∶2∶1∶1)，則子代紅眼雌果蠅∶白眼雌果蠅∶紅眼雄果蠅∶白眼雄果蠅＝4∶1∶1∶4(或雌雄個(gè)體中均有紅眼和白眼兩種性狀)，這種情況是由性染色體數(shù)目變異所致。 答案：(1)白眼雄果蠅∶紅眼雌果蠅＝1∶1 (2)紅眼雌果蠅∶白眼雄果蠅＝2∶1 (3)紅眼雌果蠅∶白眼雌果蠅∶紅眼雄果蠅∶白眼雄果蠅＝4∶1∶1∶4(或雌雄個(gè)體中均有紅眼和白眼兩種性狀) 24