九年級化學上冊 第四單元 到實驗室去 氧氣的實驗室制取與性質課件 （新版）魯教版.ppt

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實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質 反應原理 加熱高錳酸鉀制取氧氣 棉花的作用 防止高錳酸鉀粉末進入導管 怎樣檢查裝置的氣密性 用高錳酸鉀制取氧氣的步驟 1 檢查裝置的氣密性 組裝儀器的順序是怎樣的 2 裝入藥品 3 固定在鐵架臺上 4 點燃酒精燈加熱 5 收集氣體 6 把導管從水槽中移出 7 熄滅酒精燈停止加熱 制取氧氣的注意事項 1 為什么瓶口放一團棉花 2 為什么試管口向下略微傾斜 3 加熱前為什么要先預熱 4 為什么剛開始時不能收集氧氣 要到什么時候收集時才最合理 5 為什么要先移導管后再停止加熱 驗證氧氣的化學性質 1 木炭與氧氣反應 燃燒 放熱 發(fā)白光 變渾濁 發(fā)紅光 2 鐵絲與氧氣反應 空氣中 發(fā)紅光 劇烈燃燒 火光四射 放出大量的熱 生成黑色固體 操作注意事項 火柴的作用 將鐵絲繞成螺旋狀 待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中 預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細沙 引燃鐵絲 增大鐵絲的受熱面積 防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒 防止熔化物濺落炸裂集氣瓶底 觀察 鐵絲在空氣中能否被點燃 思考原因 發(fā)出白光 放出大量的熱 生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 火星四射 放出大量的熱 生成一種黑色固體 木炭 氧氣二氧化碳 點燃 鐵 氧氣四氧化三鐵 點燃 拓展視野 小明發(fā)現(xiàn)老師在 氧氣 一課中為同學們準備了碳 蠟燭 鐵絲的燃燒實驗但沒有準備硫的燃燒實驗 1 硫燃燒文字表達式 2 你能否解釋老師沒有準硫的燃燒實驗的原因 小明和幾位同學去找老師 能否通過實驗的改進 實現(xiàn)實驗的順利進行 老師給他們提供了如圖所示的幾種儀器 發(fā)現(xiàn)問題 二氧化硫有毒 提供儀器和用品 集氣瓶橡皮塞 可打孔 導管氣球燃燒匙 同學們在紙上畫出了自己的構想 實驗設計 硫在空氣中燃燒火焰呈 硫在氧氣中燃燒火焰呈 淡藍色火焰 藍紫色火焰 1 可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中 實驗反思 實驗現(xiàn)象 2 實驗改進的意義 減少污染 驗證產物 高錳酸鉀溶液 更劇烈 將某紫黑色固體粉末A加熱 可產生無色氣體B 同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D 黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑 另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒 產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F 綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收 并轉化為無色氣體B 回答 寫出名稱A B C 加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應的化學反應式 寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式 1 寫出圖中標有序號的儀器名稱a b c de 2 改正裝置中的錯誤 c d e f 試管 集氣瓶 鐵架臺 酒精燈 水槽 應用外焰加熱 試管口要塞一團棉花 試管口要略向下傾斜 右圖是實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖 指出圖中錯誤之處并改正 1 指出裝置中的錯誤 2 改正裝置中的錯誤 下圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖 指出其中的四處錯誤 試管口未塞棉花 沒有對準藥品加熱 試管夾未夾在試管的中上部 導管伸入試管內太長 試管口高于試管底 導管伸入試管內太長 a 用線段連接下列物質燃燒時的現(xiàn)象 木炭在氧氣中燃燒火星四射硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰細鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出白光氫氣在空氣中燃燒生成水發(fā)出明亮的藍紫色火焰 b 寫出上述反應的文字表達式 1 在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時 氯酸鉀是 物 二氧化錳是 若不加二氧化錳 則氯酸鉀分解反應將 若將高錳酸鉀加入氯酸鉀 則反應 這是因為 6 三份質量相等的氯酸鉀固體 第一份中加入少量二氧化錳 第二份中加入少量高錳酸鉀 第三份不加任何物質 給它們分別加熱完全分解 放出氧氣的量 A 第一份最多B 第二份最多C 第三份最多D 一樣多 B 反應 催化劑 需要更高的溫度 加快 高錳酸鉀在較低溫度下就可以分解 而分解產生的二氧化錳可以作為氯酸鉀分解的催化劑 同學們再見