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1、實習周記
從三月初到崗以來，已經過了一月有余的時間。雖然才短短 的一個月，但是在盧中生活和學習的這段日子，讓我得到了三倍 時間都不能達到的成長經驗。
在清明節(jié)放假前，我們整個年級的理科班就完成了《中外歷 史綱要（下）》的全部授課任務。一個月的時間講完一本書，不 論是在備課還是講課，對于我來說都是一項挑戰(zhàn)。如何在有限的 時間內，把課程講完，并且在課堂上調動學生的積極性，是我每 堂課前都絞盡腦汁去思考的問題。后來我發(fā)現(xiàn)，學生們對歷史故 事有著極大的興趣，每次我講到一個故事時，所有的小腦袋都會 齊刷刷地看向我，課堂氛圍也成功地調動起來，所以我會在每堂 課里都準備兩個與當堂知識有關的小故事，能夠讓
2、孩子們在快要 倦怠的時候提起精神。所以有時候我也會慶幸，自己是一名歷史 老師，能夠延申的東西很多，能夠讓課堂變得更加有趣。
講完課本之后，就要開始做題和講題了。這個時候我才發(fā) 現(xiàn)，復習的環(huán)節(jié)比新授課難太多。我們的工作，如果單單是做題 和改題，那么是遠遠不夠的。我們還要分析每一道題的每一個選 項，某個選項的延申知識點。因為在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)，我 覺得沒有問題的題目，學生們也有可能不理解，所以我們要做的 就是更詳細地去準備。但是，文科性質的題目就會出現(xiàn)“似對非 對''的選項，有時候我也會理解不了，這時就要向老教師們虛心 求教，然后自己就會豁然開朗。在做題的這段時間中，我還發(fā)現(xiàn) 了非常嚴重的一
3、個問題：就是理科生們對文科學科的重視程度還 是不夠，有些同學大題就索性不寫，選擇題也是敷衍了事。對于 這種現(xiàn)象，我還需要想辦法端正他們的態(tài)度，讓他們在僅剩不到 一個月的時間里認真學習，成功通過學考。
除了講課以外，我們歷史組現(xiàn)在開始全體編寫教案。組長也 給我布置了一些任務，我覺得這也是對我的一種信任和考驗，通 過寫教案，我也能夠再次將知識梳理一遍，對于我的教學有很大 的幫助。此外，我們歷史組的老師對我這個“小實習老師”也給 予了足夠的關懷，經常邀請我去聽課，也會對我的工作進行指 導。在生活上，老師們也是非常關心我們，有一次將近晚上八點 鐘，我身體不舒服，老師還十分擔憂我，想帶我去醫(yī)院察看。老 師們不僅僅把我當同事，更是把我當孩子一樣看待。
未來的時間里，我會針對現(xiàn)有的問題加以改進，繼續(xù)努力!
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