小學(xué)心理健康 自我認知 《你我都美好》教學(xué)設(shè)計.docx

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1、《你我都美好》教學(xué)設(shè)計 【理論背景】 自信是人成長與成才必備的心理素質(zhì)。世界上沒有十全十美的人, 每個個體都有不同的長處和短處，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，揚長避短， 是發(fā)展個性特長的重要途徑。要發(fā)揮優(yōu)勢，首先要正確認識和評價評 價自己，從而接納自己、相信自己。 三年級的孩子一般年齡在8-9歲，他們的生理和心理都有明顯的 變化。大部分孩子不能正確的認識自我。針對這一心理現(xiàn)象，設(shè)計循 序漸進的系列活動進行輔導(dǎo)，通過活動體驗，引導(dǎo)學(xué)生了解認識自我 的意義，認識自己眼中的我，別人眼中的我。能夠揚長避短，不斷完 善自我，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 【教學(xué)目標】 1. 觀察、發(fā)現(xiàn)“人各有所長，各有所短”

2、 O 2. 通過參與課堂活動，正確認識自己的優(yōu)缺點，準確客觀地評價 自己。 3. 認識到要揚長避短，改正缺點才能成為最好的自己。 【教學(xué)重難點】 1. 重點：積極參與課堂活動，正確認識自己的優(yōu)缺點，準確客觀 地評價自己。 2. 難點：克服自信心不足的表現(xiàn)，揚長避短，改正缺點，初步學(xué) 會如何做最好的自己。 【教學(xué)過程】 課前準備： 1. 多媒體課件 2. —面小鏡子，紅色、藍色紙卡各一張 3. 視頻：歌伴舞《我真的很不錯》 （一）導(dǎo)入活動：照鏡子 1. 同學(xué)們，這節(jié)課我們的第一個活動是“照鏡子"。 2. 請拿出你們帶來的小鏡子，先仔細地照一照，看看你的眼睛, 鼻子，嘴巴

3、，耳朵，頭發(fā)，臉蛋兒等等。你喜歡自己嗎，最喜歡自己 的哪個部位？ 3. 討論交流自己的感受，引導(dǎo)學(xué)生去欣賞、接受自己。 4. 播放“角色體驗”視頻。 視頻內(nèi)容：四個又瘦又小和四個又高又壯的孩子進行比賽。 第一個項目鉆呼啦圈，在最短的時間內(nèi)全部鉆過去的為勝。又瘦 又小的孩子獲勝。 第二個項目，拔河。又高又壯的孩子獲勝。 5. 看了視頻，誰有話想說。（點2-4個孩子回答） 6. 小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們每個人都是獨一無二的，我們 都有自己的特點，每個特點在一些情境下，都能發(fā)揮優(yōu)勢作用。比如， 如果你去參加鉆呼啦圈比賽，又瘦又小則是你的優(yōu)勢；如果你參加拔 河比賽，又高又壯則是你的優(yōu)

4、勢。 （二）主題活動：優(yōu)點大轟炸 1. 除了長相，身材，你對自己其它方面的的優(yōu)點又了解多少？（引 導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、品德、習(xí)慣等方面介紹了自己的優(yōu)點。） 2. 現(xiàn)在請同學(xué)們拿出你的紅色卡紙，寫下你認為自己在學(xué)習(xí)、品 德、習(xí)慣等方面最出色的兩到三個優(yōu)點。大家可以寫自己的個性特征 （性格、興趣、愛好、特長），實踐活動中的優(yōu)秀表現(xiàn)（智慧、技能、 創(chuàng)造力），或者日常交往中的出色行為（友善，耐心，樂于助人）。 例如： 我是全班英語最厲害的孩子。 我是最樂于幫助別人的孩子。 我特別會跳拉丁舞。 我非常有禮貌。 我很關(guān)心家人，照顧弟弟妹妹?！? 3. 請寫好的同學(xué)把紅色卡紙疊好先放在一邊。

5、 4. 剛剛很多同學(xué)都寫得又快又好，看來大家都有能夠發(fā)現(xiàn)美的眼 睛，現(xiàn)在，我們把目光投向身邊的同學(xué)，去挖掘、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。 現(xiàn)在請同學(xué)們拿出你的藍色卡紙，寫下你認為同桌具有的最出色的兩 到三個優(yōu)點。 例如： 她很細心，作業(yè)都沒有錯別字。 每當我有不會的題目，他都會給我講解。 她很自律，每天都第一個到學(xué)校。 他足球踢得很好。 5. 請寫好的同學(xué)把藍色卡紙和紅色卡紙放在一起。 6. 下面我們開始優(yōu)點大轟炸。 游戲要求： 第一步，請同桌兩人相對而坐，直視對方眼睛一分鐘。 第二步，雙方輪流向?qū)Ψ酱舐曊f出對方的三個優(yōu)點，每個優(yōu)點連 說三遍，聲音要一遍比一遍大。 第三步，雙方輪流向

6、對方大聲說出自己的三個優(yōu)點，每個優(yōu)點連 說三遍，聲音要一遍比一遍大。 （過程中，播放背景音樂，調(diào)節(jié)課堂氣氛。） 7. 交換藍色卡紙，則每個孩子最終保留一張紅色卡紙（自己眼中 自己的優(yōu)點）和藍色卡紙（別人眼中自己的優(yōu)點），留作紀念。 8. 游戲結(jié)束，進入采訪階段，請大家交流游戲感受。（老師點名 2-4個孩子。） 9. 小結(jié)：找到自己的優(yōu)點，充滿信心，感覺特別快樂。能夠擁有 一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，找到別人的優(yōu)點，也是極為重要的品質(zhì)。我們 也可以以人為鏡，看看別人眼中的自己是什么樣的，學(xué)會從自己眼中 和別人眼中的我來全面的認識自己。 （三）總結(jié)升華 1. 縱觀古今，能正確認識自己，完善自己，揚長避短成就人生的 人比比皆是。你們聽說過相關(guān)的故事嗎？ 2. 指名講林肯的故事。 3. 教師總結(jié)：這節(jié)課，我們已經(jīng)初步地認識了自己，了解了自己， 但要想像林肯一樣真正能成為最好的自己，還需要大家今后在學(xué)習(xí)、 生活中的點滴積累，做到揚長避短，揚長補短。想要更加了解自己, 我們不光可以關(guān)注自己的言行，也可以參考別人的評價和建議。希望 你們把手中記錄自己和他人眼中的優(yōu)點的兩張卡紙當作你的又一面 鏡子，貼在你的書桌前。 4. 播放視頻：歌伴舞《我真的很不錯》，大家一起邊唱邊跳，唱 出自信，跳出自信，在歡快的歌曲聲中結(jié)束這節(jié)課。