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1、中班美術(shù)桃柳春燕圖教案反思
活動目的：
1．欣賞陸抑非的作品，感受中國花鳥畫的特點。
2．通過欣賞、觀察，知道作品表現(xiàn)了春意盎然的景象。
3．體驗用毛筆畫畫的樂趣。
4．嘗試將觀察對象根本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。
5．鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動準備：
1．陸抑非的?桃柳春燕圖?和電腦圖片；作者圖片，中國花鳥畫PPT欣賞。
2．電腦錄音"燕子的叫聲"，音樂?小燕子?，輕音樂。
3．幼兒課前學過用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。
4．毛筆和宣紙假設(shè)干〔幼兒數(shù)〕，國畫顏料紅、綠、
2、黑每組一份，宣紙鋪在報紙上。
活動過程：
〔一〕播放"燕子的叫聲"，激發(fā)興趣。
老師：聽，這是誰在叫呀？好聽嗎？你猜它們在干什么？
〔二〕欣賞?桃柳春燕圖?，感受意境。
1.出示名畫圖片，初步觀察。
老師：原來是小燕子來了，這是什么季節(jié)？我們一起看看圖上有什么？請用好聽的話完好的說一說。
2．播放電腦圖片，深化觀察。
老師：柳樹的葉子有什么不一樣？桃花有什么不一樣？小燕子有幾只，它們又有什么不一樣？
3.重點觀察圖片，猜測模擬。
老師：你們猜猜小燕子在說什么呢？我們來模擬模擬。
4.感受圖片意境，聯(lián)絡(luò)歌曲。
老師：看到這幅
3、畫，你有什么樣的感覺？你們記得有一首歌曲?小燕子?嗎？我們一起表演吧！
5.介紹作品名稱，熟悉作品。
老師：這幅畫你想給它起個什么名字？這幅畫作者給它起了個名字叫作?桃柳春燕圖?。他把畫中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹和春天的燕子，我們一起說一遍。
〔三〕認識作者及中國花鳥畫，感受特點。
1.出示圖片，認識作者。
老師：你們知道這幅?桃柳春燕圖?是誰畫的嗎？就是這位--他叫陸抑非〔1908－1997〕，是出色的中國花鳥畫大師和卓越的美術(shù)教育家，他是我們江蘇常熟人。
2.簡單認識，感受特點。
老師：你們知道這幅畫是用什么來畫的嗎？原來這幅畫是用毛筆、
4、宣紙和國畫顏料畫的，稱之為中國畫。在中國畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對象的畫，稱之為花鳥畫。
3.欣賞PPT，拓展經(jīng)歷。
老師：我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。
〔四〕探究毛筆繪畫，體驗快樂。
1.簡單示范講解。
老師：好看嗎？你們想不想也來用毛筆畫一畫花鳥？這種畫有點難，我們今天自己感受一下。落筆先想好；提筆快一點，換色要洗筆或者換筆哦。
2．幼兒操作，老師指導。
〔五〕老師簡單小結(jié)，快樂表演。
老師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國花鳥畫?桃柳春燕圖?，我們還自己用毛筆畫了畫，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來，一起快樂得唱一唱吧。
活動延伸：
日?；顒樱航M織孩子多欣賞中國畫，感受中國畫的魅力。
教學反思：
從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)歷的根底上誘發(fā)想象、循序漸進、大膽構(gòu)思，從而開掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能。在活動中老師輕松導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。
中班美術(shù)桃柳春燕圖教案反思
