九年級化學上冊 第4單元 課題2 水的凈化課件 新人教版.ppt

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第四單元自然界的水 課題2水的凈化 吸附 過濾 蒸餾等凈化水的方法 硬水與軟水的概念和區(qū)分 教學難點 教學重點 過濾操作技能 一 課程導入 說說你所知道的天然水 天然水是怎樣搖身一變 成為你隨時可以飲用的純凈水的呢 自來水廠凈水的過程圖 教學過程 一 除去水中不溶性雜質(zhì)的方法1 靜置沉淀 講解 大家想想 看看自己有沒有這樣一種經(jīng)歷 當你想喝水時 恰好水壺里面沒有多少水了 但是你還是義無反顧的往水杯里倒水 結(jié)果把水渣也倒進了水杯里 你卻還是想喝這杯水 那該怎么辦 答 等待一會再喝 講解 那等待一會的目的是什么呢 答 為了讓水渣沉淀下去 講解 大家說的都非常好 我們就把這種沉淀的方法就叫做靜置沉淀 大家再說是大顆粒的物質(zhì)沉淀的快還是小顆粒的物質(zhì)沉淀的快呢 答 大顆粒的物質(zhì) 2 吸附沉淀 1 明礬凈水 強調(diào)明礬凈水發(fā)生了化學反應 講解 對大顆粒的物質(zhì)沉淀的很快 小顆粒的物質(zhì)沉淀的非常慢 但是我們不可能為了使水變澄清就無限止的等待小顆粒物質(zhì)的沉淀 這個時候我們只需加一種物質(zhì)就可以加快固體物質(zhì)沉淀的速度 這種物質(zhì)就是絮凝劑 我們生活中常用的絮凝劑是明礬 明礬溶于水后 形成的膠狀物能夠吸附水中的不溶性雜質(zhì) 使其體積與質(zhì)量變大 從而加快了沉降的速度 我們就把這樣的沉淀叫做吸附沉淀 明礬 明礬溶于水后 明礬凈水圖示 2 活性炭吸附 強調(diào)活性炭的吸附性是物理性質(zhì) 講解 吸附劑除了明礬外 還有一種性能更好的吸附劑 它就是活性炭 大家知道海綿具有什么樣的結(jié)構(gòu)嗎 答 海綿上有許多的小孔 講解 對 海綿上有許多小孔 所以他它的吸水能力很強 活性炭同樣也是具有多孔性的物質(zhì) 所以他的吸附能力很強 它不僅可以吸附水中的不溶性雜質(zhì) 顏色 臭味 也可以吸附部分可溶性的雜質(zhì) 活性炭凈水器示意圖 3 過濾 分離不溶性雜質(zhì)與液體的方法 講解 沉淀可以是水與不溶性的雜質(zhì)分層 要想使它們分離 就要用到第四種凈水的方法 過濾 它是分離不溶性雜質(zhì)與液體的方法 二 除去水中可溶性雜質(zhì)的方法 講解 通過以上的操作后這樣的水任然不是純水 這樣的水中還剩下一部分的可溶性雜質(zhì) 這部分可溶性雜質(zhì)的大部分是可溶性的鈣鎂化合物 所以人們常根據(jù)水中含可溶性鈣鎂化合物的多少把水分為了兩類 硬水和軟水 下面我們來學習一下硬水與軟水 1 硬水與軟水的概念 硬水 含較多可溶性鈣鎂化合物的水 軟水 不含或含較少可溶性鈣鎂化合物的水 2 硬水與軟水的檢驗 教師做實驗 區(qū)分軟硬水的方法 加肥皂水軟水 泡沫多 絮狀物少硬水 泡沫少 絮狀物多 硬水的軟化 講解 硬水給我們生活帶來了許多的危害 大家看書 找出硬水給我么生活都帶來了那些危害 肥皂水遇到硬水起浮渣 1 煮沸 講解 在有些地區(qū)由于水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物 長時間放置或在加熱的條件下 可溶性的鈣鎂化合物就會析出 天長日久就會附著在容器內(nèi)壁上形成水垢 所以我們說在日常生活中常用的硬水軟化的方法就是加熱煮沸 2 水的蒸餾教師演示實驗 講解 把硬水裝入蒸餾瓶中 加熱當溫度達到 時 水就會大量蒸發(fā)到冷凝管中 由于冷凝管的溫度比較低 水蒸氣遇冷就會液化為蒸餾水 沿著冷凝管流到了錐形瓶中 由于其他的雜質(zhì)的沸點遠遠高于 沒有蒸發(fā) 這樣就把水與雜質(zhì)分離開來了 實驗室常用的蒸餾裝置 制取蒸餾水的簡易裝置 師生歸納出討論并比較蒸餾和過濾的異同 講解 凈化水的方法有靜置沉淀 過濾 吸附沉淀外還有一種凈化程度最高高的方法 蒸餾 一 除去水中不溶性雜質(zhì)的方法靜置 吸附 過濾二 除去水中可溶性雜質(zhì)的方法硬水與軟水的區(qū)分硬水的軟化 煮沸和蒸餾 板書設計 謝謝