《廣西南丹縣高級中學七年級語文 行路難課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西南丹縣高級中學七年級語文 行路難課件 新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 行路難行路難（唐）李白（唐）李白廣西南丹中學廣西南丹中學廣西南丹中學廣西南丹中學廣西南丹中學廣西南丹中學 潘瑞康潘瑞康潘瑞康潘瑞康潘瑞康潘瑞康寫作背景寫作背景 公元公元742年（天寶元年），李年（天寶元年），李白奉詔入京，擔任翰林供奉。李白白奉詔入京，擔任翰林供奉。李白本是個積極入世的人，被世人稱作本是個積極入世的人，被世人稱作“詩仙詩仙”，他才高志大，很想像管，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)，可是入京后，卻沒干一番大事業(yè)，可是入京后，卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被排擠，兩年后被“賜
2、金放還賜金放還”，變，變相攆出了長安。李白被逼出京，朋相攆出了長安。李白被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望的他友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇此篇行路難行路難。學習目標：學習目標：1、 了解詩歌的內(nèi)容。2、 通過對詩歌的反復誦讀，品味、賞析詩歌。3、 體會詩歌意境，掌握詩人表達的情感。學習重點：學習重點：1、 在了解詩歌背景的基礎上，體會詩人的情感變化。2、 能當堂背誦。學習難點：學習難點：詩中個別語句的疏通與理解。一讀古詩，正確流利一讀古詩，正確流利行行/ / 路路/ / 難難 李 白 金樽金樽/清酒清酒/斗斗/十千，玉盤十千
3、，玉盤/珍羞珍羞/直直/萬錢。萬錢。 停杯停杯/投箸投箸/不能不能/食，拔劍食，拔劍/四顧四顧/心心/茫然。茫然。 欲渡欲渡/黃河黃河/冰冰/塞川，將塞川，將/登登/太行太行/雪滿山。雪滿山。 閑來閑來/垂釣垂釣/碧溪碧溪/上，忽復上，忽復/乘舟乘舟/夢日邊。夢日邊。 行行/路路/難，難， 行路行路/難，多難，多/歧路，今安歧路，今安/在。在。 長風長風/破浪破浪/會有會有/時，直掛時，直掛/云帆云帆/濟濟/滄海。滄海。znzhse二讀全詩，疏通大意，了解內(nèi)容二讀全詩，疏通大意，了解內(nèi)容、請同學們對照注釋及相關(guān)資料，自由疏通。 、特別注意直：塞：滿：安：通“值”,價值堵塞覆蓋哪里三讀全詩，品味
4、詩歌，感悟情感三讀全詩，品味詩歌，感悟情感、同學們，聯(lián)系詩歌的寫作背景，請想一想，是什么原因使得詩人面對“金樽清酒”“玉盤珍饈”不能食呢？（請大家交流 討論） 前途未卜，奸臣閉塞賢路，使詩人悲憤憂郁、從哪些地方可以看出詩人的憤慨，憂郁呢？請大家討論思考請大家討論思考停、投、拔、顧、詩人內(nèi)心茫然，面對自己未卜的前途，面對自己的遭遇，他很自然地想到了什么？“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”、他為什么會想到這，與他的遭遇有什么聯(lián)系嗎？試賞析此句。“運用比喻的修辭，冰塞川雪滿山象征了人生道路的艱難險阻?！?請大家討論思考請大家討論思考品讀探究品讀探究、請學生演示賞析“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋钡淖饔?。停、
5、投、拔、顧四個連續(xù)的動作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化且這四字與金、清、玉、珍形成鮮明對比。、那這種情緒應該以什么樣的語氣去讀呢？低沉、失落、嘗試去誦讀，之間互相評價。、學生感悟情感。、李白本是個積極樂觀之人，他才高志大，想干一番宏大的事業(yè)，從“拔劍四顧”開始，就表示不甘消沉，而要繼續(xù)追求，詩中哪里體現(xiàn)這份自信？“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢邊”、詩人在這里借用這兩個典故，有什么作用呢？表達自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉業(yè)請大家討論思考請大家討論思考品讀探究品讀探究11、理想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，當他的思緒再次回到現(xiàn)實中來的時候，不免會發(fā)出“行路難，行路難
6、，多歧路，今安在”的感慨，那這是一種什么樣的感慨，應該以什么樣的語調(diào)去讀出來呢？四句三字短句表達了詩人急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨白，形象地傳達出進退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復雜心理。（矛盾、彷徨、短促、跳躍）品讀探究品讀探究12、李白畢竟是有著遠大抱負和豁達胸襟的人，他悲而不傷，并沒有因此沉淪，放棄，他相信他的理想終有一天會實現(xiàn)，他的這份自信、樂觀、豪邁正體現(xiàn)在“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！敝校俏覀儜撛趺礃硬拍茏x出這份情感呢？（高亢、激昂）13、詩人的這份情感還體現(xiàn)在他的哪些詩中？（“天生我材必有用，千金散盡還復來”“ 俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬日月”）詩人的感情詩人的感情四、再讀全詩，體會意境四、再讀全詩，體會意境五、拓展遷移五、拓展遷移每個人的一生不可能一帆風順，假如你在生活中遇到挫折或不如意，你會怎么做？
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