《中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第16課時(shí) 歐美主要國家的社會(huì)巨變課件 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第16課時(shí) 歐美主要國家的社會(huì)巨變課件 岳麓版（37頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1616課時(shí)歐美主要國家的課時(shí)歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變方方 法法 示示 例例方方 法法 示示 例例考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦能能 力力 拓拓 展展能能 力力 拓拓 展展考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)考點(diǎn) 1文藝復(fù)興文藝復(fù)興 1 1背景背景 (1)1415(1)1415世紀(jì)，資本主義生產(chǎn)方式首先在意大利萌生。世紀(jì)，資本主義生產(chǎn)方式首先在意大利萌生。 (2)(2)隨著資本主義的萌芽和初步發(fā)展，新興的資產(chǎn)階級(jí)隨著資本主義的萌芽和初步發(fā)展，新興的資產(chǎn)階級(jí)需要打破封建教會(huì)的精神統(tǒng)治。需要打破封建教會(huì)的精神統(tǒng)治。 2 2開始時(shí)間：開始時(shí)間：1414世紀(jì)。世紀(jì)。 3 3國家：意大利最
2、先出現(xiàn)。國家：意大利最先出現(xiàn)。 4 4思潮：提倡以現(xiàn)實(shí)的人為中心、反對(duì)神權(quán)的人文主思潮：提倡以現(xiàn)實(shí)的人為中心、反對(duì)神權(quán)的人文主義思潮義思潮第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 5 5性質(zhì)：反封建的資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)。性質(zhì)：反封建的資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)。 6 6代表代表 (1)(1)但?。何乃噺?fù)興的先驅(qū)，他的名著是但?。何乃噺?fù)興的先驅(qū)，他的名著是神曲神曲。 (2)(2)達(dá)達(dá)芬奇：他的名畫芬奇：他的名畫最后的晚餐最后的晚餐和和蒙娜麗莎蒙娜麗莎是世界美術(shù)史上的杰作。是世界美術(shù)史上的杰作。
3、 (3)(3)哥白尼：提出了哥白尼：提出了“太陽中心說太陽中心說”，奠定了，奠定了近代天文學(xué)的基礎(chǔ)。近代天文學(xué)的基礎(chǔ)。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 7 7意義意義 (1)(1)文藝復(fù)興是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。文藝復(fù)興是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。 (2)(2)它沖破了封建教會(huì)的精神束縛，促進(jìn)了資本主義的它沖破了封建教會(huì)的精神束縛，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。文藝復(fù)興所創(chuàng)造的燦爛文化在世界歷史上占有重要地發(fā)展。文藝復(fù)興所創(chuàng)造的燦爛文化在世界歷史上占有重要地位。位。 【誤區(qū)點(diǎn)撥】【誤區(qū)點(diǎn)撥】 文藝復(fù)興不是古代文化的復(fù)古，而是創(chuàng)
4、文藝復(fù)興不是古代文化的復(fù)古，而是創(chuàng)新。由于當(dāng)時(shí)天主教會(huì)的勢(shì)力非常強(qiáng)大，人們只能借助復(fù)興新。由于當(dāng)時(shí)天主教會(huì)的勢(shì)力非常強(qiáng)大，人們只能借助復(fù)興希臘、羅馬的古典文化之名，來宣傳資產(chǎn)階級(jí)的主張。從表希臘、羅馬的古典文化之名，來宣傳資產(chǎn)階級(jí)的主張。從表面上看，好像是古典文化復(fù)興了，實(shí)質(zhì)上它是新的資產(chǎn)階級(jí)面上看，好像是古典文化復(fù)興了，實(shí)質(zhì)上它是新的資產(chǎn)階級(jí)文化的興起。文化的興起。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)考點(diǎn) 2新航路的開辟新航路的開辟考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 1 1背景背景 (1)(1)隨著工商業(yè)的發(fā)展和資本主義萌芽的成長，西隨著工商業(yè)的發(fā)展
5、和資本主義萌芽的成長，西歐各國的統(tǒng)治者和形成中的資產(chǎn)階級(jí)都渴望從東方獲取歐各國的統(tǒng)治者和形成中的資產(chǎn)階級(jí)都渴望從東方獲取黃金、白銀和貴重商品。黃金、白銀和貴重商品。 (2)(2)當(dāng)時(shí)東西方之間的交通要道被奧斯曼土耳其帝當(dāng)時(shí)東西方之間的交通要道被奧斯曼土耳其帝國控制，貿(mào)易受阻，西歐人開始探尋通往東方的新航路。國控制，貿(mào)易受阻，西歐人開始探尋通往東方的新航路。 (3)(3)地圓學(xué)說盛行，航海技術(shù)發(fā)達(dá)，指南針傳入歐地圓學(xué)說盛行，航海技術(shù)發(fā)達(dá)，指南針傳入歐洲。洲。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 2 2航路航路第第16課時(shí)課時(shí)
6、歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 (1)1492 (1)1492年，意大利人哥倫布在西班牙國王資助下，橫年，意大利人哥倫布在西班牙國王資助下，橫渡大西洋，開辟通往美洲的航路。渡大西洋，開辟通往美洲的航路。 (2)1498(2)1498年，葡萄牙人達(dá)年，葡萄牙人達(dá)伽馬開辟了通向印度的航路。伽馬開辟了通向印度的航路。 (3)15191522(3)15191522年，麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行成功。年，麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行成功。 3 3影響：新航路的開辟為西歐國家的殖民掠奪開辟了影響：新航路的開辟為西歐國家的殖民掠奪開辟了道路，有利于歐洲資本主義的發(fā)
7、展，對(duì)孤立、分散的世界向道路，有利于歐洲資本主義的發(fā)展，對(duì)孤立、分散的世界向整體發(fā)展起了重要作用。整體發(fā)展起了重要作用。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變 【特別提示【特別提示】 新航路開辟與鄭和遠(yuǎn)航的比較新航路開辟與鄭和遠(yuǎn)航的比較考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例項(xiàng)目項(xiàng)目鄭和的遠(yuǎn)航鄭和的遠(yuǎn)航哥倫布等人的航海哥倫布等人的航海規(guī)模規(guī)模船隊(duì)龐大，船多人多船隊(duì)龐大，船多人多船隊(duì)很小，船少人少船隊(duì)很小，船少人少目的目的為了宣揚(yáng)國威，擴(kuò)大明朝的影響為了宣揚(yáng)國威，擴(kuò)大明朝的影響為了開拓市場(chǎng)，掠奪財(cái)富為了開拓市場(chǎng)，掠奪財(cái)富性質(zhì)性質(zhì)與各國友好交往的航?；顒?dòng)與各國友好交往
8、的航海活動(dòng)殖民擴(kuò)張活動(dòng)殖民擴(kuò)張活動(dòng)影響影響促進(jìn)了與亞非國家的友好往來，促進(jìn)了與亞非國家的友好往來，加重了明朝政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)加重了明朝政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)客觀上加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系，客觀上加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；但給亞非拉等國人民帶來了災(zāi)難但給亞非拉等國人民帶來了災(zāi)難第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)考點(diǎn) 3英國資產(chǎn)階級(jí)革命英國資產(chǎn)階級(jí)革命考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 1 1背景背景 (1)(1)新航路開辟后，英國開展海外貿(mào)易和殖民掠奪，工場(chǎng)新航路開辟后，英國開展海外貿(mào)易和殖民掠奪，工場(chǎng)手工業(yè)迅速發(fā)
9、展，資產(chǎn)階級(jí)力量不斷壯大。手工業(yè)迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量不斷壯大。 (2)(2)圈地運(yùn)動(dòng)為英國資本主義的發(fā)展提供了原料和勞動(dòng)力。圈地運(yùn)動(dòng)為英國資本主義的發(fā)展提供了原料和勞動(dòng)力。 (3)17(3)17世紀(jì)初，英國封建君主專制得到加強(qiáng)，這嚴(yán)重阻礙世紀(jì)初，英國封建君主專制得到加強(qiáng)，這嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。了資本主義的發(fā)展。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 2 2過程過程 (1)(1)爆發(fā)爆發(fā) 導(dǎo)火線：蘇格蘭爆發(fā)人民起義。導(dǎo)火線：蘇格蘭爆發(fā)人民起義。 標(biāo)志：標(biāo)志：16401640年，新議會(huì)的召開，標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級(jí)革年，新議
10、會(huì)的召開，標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級(jí)革命的開始。命的開始。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 (2) (2)完成完成 16491649年，查理一世被處死，議會(huì)宣布英國為共和國。年，查理一世被處死，議會(huì)宣布英國為共和國。 16881688年年“光榮革命光榮革命”，英國資產(chǎn)階級(jí)革命完成。，英國資產(chǎn)階級(jí)革命完成。 【誤區(qū)點(diǎn)撥】【誤區(qū)點(diǎn)撥】 英國資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束的標(biāo)志不是英國資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束的標(biāo)志不是權(quán)利權(quán)利法案法案的頒布。的頒布。16881688年宮廷政變標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)與新貴族統(tǒng)治年宮廷政變標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)與新貴族統(tǒng)治的確立，也標(biāo)志著英
11、國資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束。的確立，也標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束。 3 3頒布頒布權(quán)利法案權(quán)利法案 (1) (1)目的：限制國王的權(quán)力。目的：限制國王的權(quán)力。 (2)(2)內(nèi)容內(nèi)容 未經(jīng)議會(huì)同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行。未經(jīng)議會(huì)同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，國王不能征稅。未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，國王不能征稅。 國王不能在和平時(shí)期招募軍隊(duì)或維持常備軍。國王不能在和平時(shí)期招募軍隊(duì)或維持常備軍。 議會(huì)議員的選舉不受國王干涉。議會(huì)議員的選舉不受國王干涉。 議會(huì)必須定期召開。議會(huì)
12、必須定期召開。 (3)(3)作用：確定了議會(huì)高于王權(quán)的原則；具有憲法的性質(zhì)；作用：確定了議會(huì)高于王權(quán)的原則；具有憲法的性質(zhì)；君主立憲制開始在英國確立。君主立憲制開始在英國確立。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 4 4意義意義 (1)(1)推翻了封建君主專制，確立了君主立憲制度。推翻了封建君主專制，確立了君主立憲制度。 (2)(2)為英國資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路。為英國資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路。 (3)(3)對(duì)歐洲和北美產(chǎn)生了重要影響，開辟了世界資產(chǎn)階級(jí)對(duì)歐洲和北美產(chǎn)生了重要影響，開辟了世界資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代。革
13、命的時(shí)代。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)考點(diǎn) 4美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 1 1背景背景 (1)17(1)17世紀(jì)初至世紀(jì)初至1818世紀(jì)世紀(jì)3030年代，英國在北美大西洋沿岸先年代，英國在北美大西洋沿岸先后建立了后建立了1313個(gè)殖民地。個(gè)殖民地。 (2)18(2)18世紀(jì)中期，北美資本主義經(jīng)濟(jì)有了發(fā)展，美利堅(jiān)民世紀(jì)中期，北美資本主義經(jīng)濟(jì)有了發(fā)展，美利堅(jiān)民族開始形成。族開始形成。 (3)(3)英國對(duì)北美的殖民統(tǒng)治，使它們之間的矛盾不斷激化。英國對(duì)北美的殖民統(tǒng)治，使它們之間的矛盾不斷激化。 2 2過程過程 (1)
14、(1)導(dǎo)火索：導(dǎo)火索：17731773年年1212月波士頓傾茶事件。月波士頓傾茶事件。 (2)(2)標(biāo)志：標(biāo)志：17751775年年4 4月，來克星頓的槍聲。月，來克星頓的槍聲。 (3)1775(3)1775年年5 5月，第二屆大陸會(huì)議決定組建大陸軍，任命月，第二屆大陸會(huì)議決定組建大陸軍，任命華盛頓為總司令。華盛頓為總司令。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 (4)1776 (4)1776年年7 7月月4 4日，日，獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言發(fā)表，宣告北美發(fā)表，宣告北美1313個(gè)殖個(gè)殖民地脫離英國，成為獨(dú)立的美利堅(jiān)合眾國。民地脫離
15、英國，成為獨(dú)立的美利堅(jiān)合眾國。 (5)(5)轉(zhuǎn)折：轉(zhuǎn)折：17771777年薩拉托加大捷，成為戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。年薩拉托加大捷，成為戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 (6)(6)勝利：勝利：17831783年，英國被迫承認(rèn)美國獨(dú)立。美國獨(dú)立戰(zhàn)年，英國被迫承認(rèn)美國獨(dú)立。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。爭(zhēng)勝利結(jié)束。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變 【誤區(qū)點(diǎn)撥】【誤區(qū)點(diǎn)撥】 17811781年英軍在約克鎮(zhèn)投降，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)年英軍在約克鎮(zhèn)投降，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)基本結(jié)束，但兩國的敵對(duì)狀態(tài)并沒有結(jié)束?；窘Y(jié)束，但兩國的敵對(duì)狀態(tài)并沒有結(jié)束。17831783年，英國承認(rèn)年，英國承認(rèn)美國獨(dú)立，標(biāo)志著美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。
16、美國獨(dú)立，標(biāo)志著美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。 3 317871787年憲法年憲法 (1)(1)目的：為了加強(qiáng)中央的權(quán)力，以鞏固政權(quán)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)。目的：為了加強(qiáng)中央的權(quán)力，以鞏固政權(quán)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)。( (由制憲會(huì)議制定由制憲會(huì)議制定) ) (2) (2)內(nèi)容內(nèi)容 由各州組成聯(lián)邦制國家，聯(lián)邦政府由國會(huì)、總統(tǒng)、最由各州組成聯(lián)邦制國家，聯(lián)邦政府由國會(huì)、總統(tǒng)、最高法院三個(gè)機(jī)構(gòu)組成。高法院三個(gè)機(jī)構(gòu)組成。 立法、行政、司法三權(quán)分立，互相制約。立法、行政、司法三權(quán)分立，互相制約。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變 4 4意義：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)民族
17、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一次意義：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一次資產(chǎn)階級(jí)革命。它推翻了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了國家的獨(dú)立，資產(chǎn)階級(jí)革命。它推翻了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了國家的獨(dú)立，為美國資本主義發(fā)展開辟了道路，推動(dòng)了歐洲和拉丁美洲的革為美國資本主義發(fā)展開辟了道路，推動(dòng)了歐洲和拉丁美洲的革命運(yùn)動(dòng)。命運(yùn)動(dòng)?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)考點(diǎn) 5 法國大革命法國大革命考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 1 1背景：背景：1818世紀(jì)，封建王朝統(tǒng)治下的法國是個(gè)農(nóng)業(yè)國，世紀(jì)，封建王朝統(tǒng)治下的法國是個(gè)農(nóng)業(yè)國，等級(jí)森
18、嚴(yán)，但資本主義工商業(yè)已經(jīng)有了很大的發(fā)展。資本主義等級(jí)森嚴(yán)，但資本主義工商業(yè)已經(jīng)有了很大的發(fā)展。資本主義的發(fā)展，要求沖破封建制度的束縛。的發(fā)展，要求沖破封建制度的束縛。 2 2爆發(fā)爆發(fā) (1)(1)時(shí)間：時(shí)間：17891789年年7 7月。月。 (2)(2)標(biāo)志：巴黎人民攻占巴士底獄，法國大革命爆發(fā)。標(biāo)志：巴黎人民攻占巴士底獄，法國大革命爆發(fā)。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 3 3人權(quán)宣言人權(quán)宣言 (1) (1)時(shí)間：時(shí)間：17891789年年8 8月。月。( (由制憲會(huì)議頒布由制憲會(huì)議頒布) ) (2) (2)主要內(nèi)
19、容主要內(nèi)容 人生來是自由的，在權(quán)利上是平等的。人生來是自由的，在權(quán)利上是平等的。 法律是公共意志的表現(xiàn)，法律面前人人平等。法律是公共意志的表現(xiàn)，法律面前人人平等。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。 (3)(3)意義：意義：人權(quán)宣言人權(quán)宣言是法國大革命的綱領(lǐng)性文件，核是法國大革命的綱領(lǐng)性文件，核心內(nèi)容是人權(quán)與法治。心內(nèi)容是人權(quán)與法治。 它否定了封建專制和封建等級(jí)制度，它否定了封建專制和封建等級(jí)制度，具有重大的歷史意義。具有重大的歷史意義。 4 4拿破侖帝國拿破侖帝國 (1)(1
20、)建立：建立：18041804年，拿破侖建立年，拿破侖建立 “ “法蘭西第一帝國法蘭西第一帝國”。 (2)(2)拿破侖頒布法典，確立資本主義社會(huì)的立法規(guī)范；采拿破侖頒布法典，確立資本主義社會(huì)的立法規(guī)范；采取一系列措施，發(fā)展資本主義工商業(yè)。取一系列措施，發(fā)展資本主義工商業(yè)。 (3)(3)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng) 維護(hù)了革命成果，擴(kuò)大了革命影響。維護(hù)了革命成果，擴(kuò)大了革命影響。 對(duì)被占領(lǐng)地區(qū)的奴役和掠奪，激起了當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯?。?duì)被占領(lǐng)地區(qū)的奴役和掠奪，激起了當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯?。第?6課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 (4)1814 (4)1
21、814年，法蘭西第一帝國覆滅。年，法蘭西第一帝國覆滅。 5 5意義：法國大革命為資本主義發(fā)展開辟了道路。它沉意義：法國大革命為資本主義發(fā)展開辟了道路。它沉重打擊了歐洲封建勢(shì)力，有力地推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命及拉重打擊了歐洲封建勢(shì)力，有力地推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命及拉丁美洲民族解放運(yùn)動(dòng)。丁美洲民族解放運(yùn)動(dòng)。 【特別提示】【特別提示】 對(duì)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)辯證地認(rèn)識(shí)：對(duì)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)辯證地認(rèn)識(shí)： 拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)具有革命性和侵略擴(kuò)張的雙重性質(zhì)。在對(duì)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)具有革命性和侵略擴(kuò)張的雙重性質(zhì)。在對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)初期是具有正義性質(zhì)的民族戰(zhàn)爭(zhēng)，它打擊了歐洲反法同外戰(zhàn)爭(zhēng)初期是具有正義性質(zhì)的民族戰(zhàn)爭(zhēng)，它打擊了歐洲反法同盟，
22、維護(hù)了法國的民族利益，鞏固了革命成果，是法國大革命盟，維護(hù)了法國的民族利益，鞏固了革命成果，是法國大革命的繼續(xù)和擴(kuò)大；在對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)后期，戰(zhàn)爭(zhēng)演變?yōu)榍致詰?zhàn)爭(zhēng)，在客的繼續(xù)和擴(kuò)大；在對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)后期，戰(zhàn)爭(zhēng)演變?yōu)榍致詰?zhàn)爭(zhēng)，在客觀上傳播了法國革命思想，打擊了歐洲封建勢(shì)力，同時(shí)也損害觀上傳播了法國革命思想，打擊了歐洲封建勢(shì)力，同時(shí)也損害了他國人民的利益。了他國人民的利益。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)考點(diǎn) 6第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 1 1領(lǐng)域：首先在棉紡織業(yè)中展開。領(lǐng)域：首先在棉紡織業(yè)中展開。 2 2序幕：序幕：176517
23、65年，哈格里夫斯發(fā)明年，哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機(jī)珍妮機(jī)”，揭開了，揭開了工業(yè)革命的序幕。工業(yè)革命的序幕。 3 3重大發(fā)明重大發(fā)明 阿克萊特發(fā)明水力紡紗機(jī)。阿克萊特發(fā)明水力紡紗機(jī)。 克隆普頓發(fā)明克隆普頓發(fā)明“騾機(jī)騾機(jī)”。 卡特萊特發(fā)明水力織布機(jī)?？ㄌ厝R特發(fā)明水力織布機(jī)。 瓦特制成改良蒸汽機(jī)，將人類帶進(jìn)瓦特制成改良蒸汽機(jī)，將人類帶進(jìn)“蒸汽時(shí)代蒸汽時(shí)代”。 18141814年，英國人史蒂芬孫發(fā)明了用蒸汽機(jī)推動(dòng)的火車。年，英國人史蒂芬孫發(fā)明了用蒸汽機(jī)推動(dòng)的火車?；疖嚭丸F路的出現(xiàn)是人類陸路運(yùn)輸?shù)耐蛔儭；疖嚭丸F路的出現(xiàn)是人類陸路運(yùn)輸?shù)耐蛔儭５诘?6課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚
24、焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 4 4影響影響 (1)(1)工業(yè)革命使社會(huì)生產(chǎn)力獲得驚人發(fā)展，社會(huì)面貌發(fā)生工業(yè)革命使社會(huì)生產(chǎn)力獲得驚人發(fā)展，社會(huì)面貌發(fā)生翻天覆地的變化。翻天覆地的變化。 (2)(2)它為資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度，進(jìn)一步擴(kuò)大以西方它為資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度，進(jìn)一步擴(kuò)大以西方資本主義國家為核心的世界市場(chǎng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。資本主義國家為核心的世界市場(chǎng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。 (3)(3)加重了資本主義國家對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的掠奪和剝削。加重了資本主義國家對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的掠奪和剝削。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例
25、 【方法技巧】【方法技巧】 工業(yè)革命各領(lǐng)域之間的關(guān)系：工業(yè)革命各領(lǐng)域之間的關(guān)系：第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變能能 力力 拓拓 展展 1. 1.如何認(rèn)識(shí)如何認(rèn)識(shí)權(quán)利法案權(quán)利法案的歷史地位？的歷史地位？ (1)(1)國內(nèi)意義：它是英國資產(chǎn)階級(jí)革命所為之奮斗的國內(nèi)意義：它是英國資產(chǎn)階級(jí)革命所為之奮斗的目標(biāo)，它以法律形式確保了革命成果，從此英王目標(biāo)，它以法律形式確保了革命成果，從此英王“統(tǒng)而不統(tǒng)而不治治”。權(quán)利法案權(quán)利法案確定了議會(huì)高于王權(quán)的原則，具有憲確定了議會(huì)高于王權(quán)的原則，具有憲法的性質(zhì)，君主立憲制政體在英國建立起來。法的性質(zhì)，君主立憲制政體在英國建立起來?？键c(diǎn)聚
26、焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變(2)(2)權(quán)利法案權(quán)利法案是一部在世界憲政史上具有里程碑意是一部在世界憲政史上具有里程碑意義的法律文獻(xiàn)。它不僅是英國憲政的一個(gè)里程碑，而且影義的法律文獻(xiàn)。它不僅是英國憲政的一個(gè)里程碑，而且影響到其他國家的憲政，演化為各國憲法中的權(quán)利條款。英響到其他國家的憲政，演化為各國憲法中的權(quán)利條款。英國的國的權(quán)利法案權(quán)利法案中所列舉的中所列舉的“人的權(quán)利人的權(quán)利”逐漸弘揚(yáng)到英逐漸弘揚(yáng)到英國之外，特別反映在國之外，特別反映在17761776年美國的年美國的獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言以及以及17891789年法國的年
27、法國的人權(quán)宣言人權(quán)宣言中。今天，日本、泰國、丹麥、挪中。今天，日本、泰國、丹麥、挪威、瑞典、荷蘭、西班牙、比利時(shí)等國仍然保留君主立憲威、瑞典、荷蘭、西班牙、比利時(shí)等國仍然保留君主立憲制政體。制政體?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變 2 2為什么說美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，為什么說美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命？又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命？ 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有雙重性質(zhì)：一方面，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)使美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有雙重性質(zhì)：一方面，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)使美國擺脫了英國的殖民枷鎖，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立與解放，所美國擺脫了英國的殖
28、民枷鎖，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立與解放，所以說它是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。另一方面，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是資產(chǎn)以說它是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。另一方面，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，有利于資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為美國資本主義階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，有利于資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為美國資本主義的發(fā)展掃除了障礙，從此美國走上了獨(dú)立發(fā)展資本主義的的發(fā)展掃除了障礙，從此美國走上了獨(dú)立發(fā)展資本主義的道路，所以說它又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。因此美國獨(dú)立戰(zhàn)道路，所以說它又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。因此美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是以民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的形式進(jìn)行的資產(chǎn)階級(jí)革命。爭(zhēng)是以民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的形式進(jìn)行的資產(chǎn)階級(jí)革命?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐
29、美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變 3 3對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià) (1)(1)拿破侖是法蘭西第一共和國執(zhí)政、法蘭西第一帝國皇拿破侖是法蘭西第一共和國執(zhí)政、法蘭西第一帝國皇帝，是杰出的資產(chǎn)階級(jí)軍事家和政治家。帝，是杰出的資產(chǎn)階級(jí)軍事家和政治家。 (2)1799(2)1799年年1111月，拿破侖發(fā)動(dòng)政變，奪取了政權(quán)。月，拿破侖發(fā)動(dòng)政變，奪取了政權(quán)。18041804年，年，拿破侖加冕稱帝，建立資產(chǎn)階級(jí)軍事獨(dú)裁的法蘭西帝國，史拿破侖加冕稱帝，建立資產(chǎn)階級(jí)軍事獨(dú)裁的法蘭西帝國，史稱稱“法蘭西第一帝國法蘭西第一帝國”。 (3)(3)功績(jī)：拿破侖頒布了法典，確立了資本主義社會(huì)的立功績(jī)：拿破侖頒布了法典，確
30、立了資本主義社會(huì)的立法規(guī)范，鞏固了法國大革命的成果；他采取了一系列措施促法規(guī)范，鞏固了法國大革命的成果；他采取了一系列措施促進(jìn)資本主義發(fā)展，為抗擊反法同盟提供了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)。進(jìn)資本主義發(fā)展，為抗擊反法同盟提供了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)通過征服戰(zhàn)爭(zhēng)，打敗反法同盟，將民法典的精神帶到各同時(shí)通過征服戰(zhàn)爭(zhēng)，打敗反法同盟，將民法典的精神帶到各國，沉重打擊了歐洲各國的封建勢(shì)力，為資本主義發(fā)展掃除國，沉重打擊了歐洲各國的封建勢(shì)力，為資本主義發(fā)展掃除了障礙，促進(jìn)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)一步發(fā)展。了障礙，促進(jìn)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)一步發(fā)展?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐
31、美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變 (4) (4)過失：拿破侖恢復(fù)帝制和獨(dú)裁統(tǒng)治，不斷發(fā)動(dòng)征過失：拿破侖恢復(fù)帝制和獨(dú)裁統(tǒng)治，不斷發(fā)動(dòng)征服戰(zhàn)爭(zhēng)，整個(gè)歐洲陷于戰(zhàn)爭(zhēng)深淵，他對(duì)被占領(lǐng)地區(qū)的奴役服戰(zhàn)爭(zhēng)，整個(gè)歐洲陷于戰(zhàn)爭(zhēng)深淵，他對(duì)被占領(lǐng)地區(qū)的奴役和掠奪，激起當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯梗蹏苍谇致詰?zhàn)爭(zhēng)中走向和掠奪，激起當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯梗蹏苍谇致詰?zhàn)爭(zhēng)中走向滅亡。滅亡?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變方方 法法 示示 例例新聞鏈接型材料探究題新聞鏈接型材料探究題考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 例例 閱讀材料，回答問題。閱讀材料，回答
32、問題。 材料一材料一20132013年年8 8月月3131日，英國議會(huì)下議院以日，英國議會(huì)下議院以272272票贊成、票贊成、285285票反對(duì)的微弱比例否決了英國首相卡梅倫對(duì)敘利亞動(dòng)武票反對(duì)的微弱比例否決了英國首相卡梅倫對(duì)敘利亞動(dòng)武議案，這是議案，這是100100多年來，英國政府有關(guān)軍事問題的提案首次多年來，英國政府有關(guān)軍事問題的提案首次遭議會(huì)否決。遭議會(huì)否決。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 材料二材料二16891689年，英國國會(huì)通過了著名的年，英國國會(huì)通過了著名的權(quán)利法案權(quán)利法案( (如下圖如下圖) )，規(guī)定：
33、凡未經(jīng)議會(huì)同意，國王不得擅自廢除法，規(guī)定：凡未經(jīng)議會(huì)同意，國王不得擅自廢除法律或僭越法律。凡未經(jīng)議會(huì)同意，國王不能征稅。凡未經(jīng)律或僭越法律。凡未經(jīng)議會(huì)同意，國王不能征稅。凡未經(jīng)議會(huì)同意，國王不能在和平時(shí)期維持常備軍。議會(huì)應(yīng)時(shí)常議會(huì)同意，國王不能在和平時(shí)期維持常備軍。議會(huì)應(yīng)時(shí)常集會(huì)。集會(huì)。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例 材料三革命前，英國國王力圖按個(gè)人意志治理國家；材料三革命前，英國國王力圖按個(gè)人意志治理國家；革命后，國王只能按照法律管理國家。革命后，國王只能按照法律管理國家。1818世紀(jì)前期英國逐世紀(jì)前期英國逐漸形成
34、了首相制漸形成了首相制( (或內(nèi)閣制或內(nèi)閣制) )。( (如下圖如下圖) )第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變 (1) (1)根據(jù)材料一這則新聞判斷，英國議會(huì)對(duì)英國首相行根據(jù)材料一這則新聞判斷，英國議會(huì)對(duì)英國首相行使什么權(quán)力？使什么權(quán)力？ (2)(2)材料二中的材料二中的權(quán)利法案權(quán)利法案對(duì)王權(quán)和議會(huì)的權(quán)力作了對(duì)王權(quán)和議會(huì)的權(quán)力作了怎樣的規(guī)定？該法律文件的通過有何重大意義？怎樣的規(guī)定？該法律文件的通過有何重大意義？ (3)(3)根據(jù)材料三，對(duì)比英國革命前后，革命前的做法有根據(jù)材料三，對(duì)比英國革命前后，革命前的做法有何弊端？革命后的做法有何進(jìn)步之處？何弊端？革命后的做法有
35、何進(jìn)步之處？ (4)(4)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)概述英國資產(chǎn)階級(jí)革命有結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)概述英國資產(chǎn)階級(jí)革命有何世界影響？何世界影響？考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)本題是一道新聞鏈接型材料探究題。本題以英本題是一道新聞鏈接型材料探究題。本題以英國一則新聞素材為線索，考查英國政治制度等相關(guān)知識(shí)，國一則新聞素材為線索，考查英國政治制度等相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)英國資產(chǎn)階級(jí)民主政體的認(rèn)知能力。注意任何考查學(xué)生對(duì)英國資產(chǎn)階級(jí)民主政體的認(rèn)知能力。注意任何時(shí)政熱點(diǎn)都是作為背景來考查相關(guān)的歷史知識(shí)。解答此題時(shí)政熱點(diǎn)
36、都是作為背景來考查相關(guān)的歷史知識(shí)。解答此題要關(guān)注熱點(diǎn)指向哪個(gè)相關(guān)歷史知識(shí)點(diǎn)，然后再根據(jù)問題作要關(guān)注熱點(diǎn)指向哪個(gè)相關(guān)歷史知識(shí)點(diǎn)，然后再根據(jù)問題作答即可。答即可。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變審題思路審題思路第第(1)問根據(jù)時(shí)政新聞可知議會(huì)行使對(duì)首相的問根據(jù)時(shí)政新聞可知議會(huì)行使對(duì)首相的否決權(quán)。第否決權(quán)。第(2)問依據(jù)材料二不難回答。第問依據(jù)材料二不難回答。第(3)問根據(jù)材料三問根據(jù)材料三敘述革命前后敘述革命前后“人治人治”“”“法治法治”的變化特征。第的變化特征。第(4)問考查問考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的再現(xiàn)能力，聯(lián)系教材回答
37、。學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的再現(xiàn)能力，聯(lián)系教材回答。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例規(guī)范答題規(guī)范答題(1)行使否決權(quán)。行使否決權(quán)。(2)權(quán)利法案權(quán)利法案對(duì)國王的權(quán)力作了明確的限定：未經(jīng)議會(huì)對(duì)國王的權(quán)力作了明確的限定：未經(jīng)議會(huì)同意，國王無權(quán)廢除法律或者停止法律的執(zhí)行；未經(jīng)議會(huì)同意，國王無權(quán)廢除法律或者停止法律的執(zhí)行；未經(jīng)議會(huì)同意，國王不能征稅；國王不能在和平時(shí)期招募軍隊(duì)或維同意，國王不能征稅；國王不能在和平時(shí)期招募軍隊(duì)或維持常備軍等；確立了議會(huì)在國家政治生活中的最高權(quán)力等持常備軍等；
38、確立了議會(huì)在國家政治生活中的最高權(quán)力等等。意義：使君主立憲制開始在英國建立起來。等。意義：使君主立憲制開始在英國建立起來。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦能力拓展能力拓展方法示例方法示例(3)革命前做法最大的弊端是君主專制，是革命前做法最大的弊端是君主專制，是“人治人治”，革命，革命后是君主立憲制，即后是君主立憲制，即“法治法治”。在首相制中議會(huì)和首相也。在首相制中議會(huì)和首相也相互制衡。相互制衡。(4)英國資產(chǎn)階級(jí)革命為英國資本主義發(fā)展掃清了道路，對(duì)英國資產(chǎn)階級(jí)革命為英國資本主義發(fā)展掃清了道路，對(duì)歐洲和北美產(chǎn)生了重要影響，開辟了世界資產(chǎn)階級(jí)革命的歐洲和北美產(chǎn)生了重要影響，開辟了世界資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代。時(shí)代。第第16課時(shí)課時(shí)歐美主要國家的歐美主要國家的社會(huì)巨變社會(huì)巨變
中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第16課時(shí) 歐美主要國家的社會(huì)巨變課件 岳麓版
