七年級語文下冊 第六單元 23 帶上她的眼睛課件 新人教版

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1、23 帶上她的眼睛dn t yn mn nng 綴 蔚 暇 覆 攝 D 3下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)A近年來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。B校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C只有對老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。D目前，中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動長征九號的關(guān)鍵技術(shù)研制。D4學(xué)習(xí)了本課后，學(xué)校圖書館打算開放科幻小說閱讀區(qū)，供學(xué)生閱覽。下面最適合做該活動宣傳語的一項(xiàng)是( )(2分)A在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。(富蘭克林)B十五六歲以后，教育宜注重發(fā)達(dá)理解，十五六歲以前的教育宜注重發(fā)達(dá)想象。所以初

2、中的學(xué)生們宜多讀想象的文字，高中的學(xué)生才應(yīng)該讀含有學(xué)理的文字。(朱光潛)C科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。(丁肇中)D讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。(培根)B5從修辭的角度賞析下列句子。(4分)(1)啊，我也聞到了，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢運(yùn)用通感，生動形象地表現(xiàn)出女孩對花香的詩意的感覺，表現(xiàn)了她對美好事物的熱愛。(2)它們密密地?cái)D在“落日六號”的周圍，密得只有中微子才能穿過，“落日六號”仿佛是處于一個巨大的煉鋼爐中！運(yùn)用比喻，把“落日六號”沉陷地心的外

3、部環(huán)境比作“煉鋼爐”，形象地描寫了“她”身處絕境之中。6口語交際。(2分)文中的小姑娘當(dāng)時身處地心，將在狹窄的控制艙里度過她的余生，但是她依然繼續(xù)她的工作，體現(xiàn)出小姑娘強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。如果要你給小姑娘發(fā)一條短信，你會這么說：(1)作為個體的人，你的確很渺?。坏鳛榫竦娜?，你卻擁有挺立于天地之間的偉岸。(2)你為科學(xué)獻(xiàn)身的精神值得我們學(xué)習(xí)。7名著閱讀。(2分)曾經(jīng)有這樣一個人：在人類還沒發(fā)明電報(bào)的時候，他小說中的人物已經(jīng)在用電報(bào)傳遞信息；在人類還沒制造出飛機(jī)的時候，他小說中的人物已經(jīng)駕駛直升機(jī)來往；在人類還沒有著手登月工程的時候，他小說中的人物已經(jīng)坐在一顆大炮彈里，被巨炮發(fā)射

4、到月球上。這個人就是 ，他是19世紀(jì) (國籍)著名的科幻和探險(xiǎn)小說家，他的代表作是 。儒勒凡爾納法國海底兩萬里8某校為了讓學(xué)生更好地了解科幻小說，開展了一次語文綜合活動，請結(jié)合下面材料，完成第(1)(3)題。(6分)材料一：辭海與簡明不列顛百科全書對“科幻小說”的定義如下：依據(jù)科學(xué)技術(shù)上的新發(fā)現(xiàn)、新成就以及在這些基礎(chǔ)上可能達(dá)到的預(yù)見，用幻想的方式描述人類利用這些新成果完成某些奇跡的新型小說。辭海20世紀(jì)發(fā)展起來的一種文學(xué)體裁，這種體裁的小說以真實(shí)或想象的科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)。簡明不列顛百科全書材料二：有不少科幻迷將科幻小說分為硬科幻與軟科幻。硬科幻是以物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)等自然科學(xué)為基

5、礎(chǔ)，以描寫未來技術(shù)、未來發(fā)明給人類社會帶來影響的科幻小說；軟科幻則是將自然科學(xué)作為故事背景，其情節(jié)和題材集中于哲學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)的科幻小說。2015年8月，我國劉慈欣的科幻小說三體榮獲第73屆世界科幻小說大會雨果獎，美國作家喬治馬丁說：“如果你喜歡科幻小說中出現(xiàn)更多的科學(xué)元素，三體應(yīng)該是你的選擇，特別是如果你喜歡物理學(xué)、天文學(xué)和數(shù)學(xué)的話。中國背景很令人著迷，而且小說很干凈、緊湊?！辈牧先旱厍蛏献詈笠粋€人坐在房間里。這時響起了敲門聲(1)閱讀材料一，你可以發(fā)現(xiàn)辭海與簡明不列顛百科全書都將“ ”、“ ”和“小說”作為定義“科幻小說”的關(guān)鍵要素。(A.科學(xué)B哲學(xué)C物理學(xué)D幻想E真實(shí)F邏輯

6、每個空格填一個序號，1分)(2)閱讀材料二，依據(jù)喬治馬丁的發(fā)言，你認(rèn)為三體會被讀者歸為_小說。(A.硬科幻B軟科幻，1分)ADA(3)閱讀材料三，分析將這段文字視作科幻小說的理由。(4分)人物、情節(jié)、環(huán)境是構(gòu)成小說的三要素，據(jù)此，將這段文字視作小說的理由是：這段文字中有人物：一個人；有情節(jié)：地球上只剩下最后一個人，這個人坐在房間里，聽到敲門聲；有環(huán)境：地球，房間，是故事發(fā)生的地點(diǎn)。符合小說三要素。結(jié)合材料一，將這篇小說看作“科幻類”的理由是：“地球上最后一個人”這是幻想，不是現(xiàn)實(shí)；從目前人類對地球的破壞來看，人類是有可能在地球上消失的，這是有科學(xué)依據(jù)的。孤獨(dú)的機(jī)器人英瑪格麗特利特爾夜色迷蒙之中

7、，一個小機(jī)器人正躲躲閃閃地走在公路上。他不時回頭望望，生怕那幫氣勢洶洶的家伙追上來。自從老主人死后，他的兒女們只知道沒完沒了地吵架，瓜分財(cái)產(chǎn)。小機(jī)器人的生活今非昔比。他幾乎沒法工作，因?yàn)闆]人顧得上給他充電。他身上的零件吱吱作響，可誰也想不到要給他加油，更沒人給他編制新的程序。不僅如此，那幫家伙還任意支使他拿這拿那，一會兒是點(diǎn)心，一會兒是飲料，每個人還惡作劇似的要得不一樣，使得本已體衰力竭的小機(jī)器人“噗”的一聲摔倒在地上，怎么也爬不起來。一個家伙還粗暴地朝他的控制中心和脈動節(jié)點(diǎn)中間踢了一腳。頓時他全身震顫，信號燈忽明忽暗，不時發(fā)出刺眼的閃光。最后“嘩”的一聲，他就再也沒有動靜了。怪事發(fā)生了。他自

8、己也不知道這是怎么回事，他能給自己充電了，而且每走上三四步，身子就騰空而起，飄上一會兒。他飛呀，飛呀，在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。過了一會兒，他打開了人工電腦的電鈕，把旋鈕轉(zhuǎn)到“判斷與指導(dǎo)”的位置。結(jié)果令人吃驚，電腦明白無誤地告訴他，這次偶然發(fā)生的撞擊推進(jìn)了已故主人的試驗(yàn)。小機(jī)器人現(xiàn)在有點(diǎn)兒“意志”了。雖然還不能深入地思考和自由地選擇，但他可以作出一些決定，采取一些行動。剛才，他不是給自己充了電嗎？他現(xiàn)在也能有一些人的知覺和情感了。電腦存儲器開始按照字母順序一條一條地把小機(jī)器人新獲得的情感列出來。A感代表憂慮，D感代表愉快，E感代表激動，F(xiàn)感代表恐懼這些情感，他都能體會到了。還未等他看完，那幫家伙又吵嚷著

9、逼上前來，于是他一跳一跳地跑得飛快，使勁一躍，竟從墻頭上飛了過去。他跑過一片小樹林，來到了這條公路上。等他確信后面沒人追時，才慢慢定下神來。這時他發(fā)現(xiàn)，這條高速公路是自動移動的，路的兩邊分別向相反的方向移動，路中間有一條白線。他踏上那條離他跑出來的地方相反的路，在上面又跑又跳，路過了無數(shù)的城市和村莊。真有意思，他就好像是一個能自己管理自己的機(jī)器人，又好像是一個身上布滿線路的真人。但他發(fā)現(xiàn)自己不能自由地選擇感情，感情像個不速之客，好像知道什么時候該到似的。有時，當(dāng)大路上只剩下他一個人趕路時，他會產(chǎn)生一種挺奇怪的感覺，電腦儲存器沒來得及告訴他這是一種什么感覺。他連續(xù)旅行了好幾個星期，一路上哼著一首

10、自己編的，專為在有D感(愉快)時唱的歌。后來，他身上快沒電了，可是他又沒錢充電，他全身沒勁，終于倒在了一個風(fēng)雪交加的地方。第二年春天，兩個種檢驗(yàn)草的工人發(fā)現(xiàn)了這個小機(jī)器人。其中一個是專愛修修補(bǔ)補(bǔ)的小伙子本諾，他用萬能電源檢查了一下小機(jī)器人，結(jié)果小機(jī)器人劈劈啦啦地站起來了。本諾高興地給他上了潤滑油，把搞亂的觸角天線也整理好了。自此，小機(jī)器人就在他倆身邊干在前主人那兒干的工作記賬、干家務(wù)事。他覺得找到了歸宿?？墒?，他沒想到，這種幸福的生活竟有完結(jié)的一天。兩個工人的合同期滿了，又接受了到另一星球上種植檢驗(yàn)草的新合同，而機(jī)器人卻未被允許作星際旅行。當(dāng)小機(jī)器人終于發(fā)現(xiàn)一路上照料他、修理他的本諾竟然想把他

11、賣掉時，他覺得自己被愚弄了。其實(shí)本諾也是出于無奈。在市場上，幾個買主上下打量小機(jī)器人，還掐掐他的防護(hù)襯墊。終于本諾忍無可忍，仍舊帶著小機(jī)器人回到了已被轉(zhuǎn)讓了的房屋。新房主倒是個和平本分的人，但他的境況不好，一家?guī)卓谌硕伎克麃眇B(yǎng)活，他害怕付不起機(jī)器人的保養(yǎng)費(fèi)。最后，小機(jī)器人一個人留在了屋里，再也沒有見到本諾回來。他等啊等，以前沒有朋友一人流浪時的那種難以形容的感覺，充滿了他的全身。他所經(jīng)歷的一段最美好的日子到頭了。他今后該怎么辦？小機(jī)器人看見了那位新房主，便慢慢地走到他身邊，小聲說：“對不起，我能幫您種草?！蹦侨藝樍艘惶腿晦D(zhuǎn)身，吃驚地看著他。房主的兩個活潑可愛的小男孩好奇地瞧著他?！拔业氖褂?/p>

12、費(fèi)和保養(yǎng)費(fèi)也許并不像您想象的那么高，再說，我什么賬都能算，什么活都能干。”9小說先后描述了小機(jī)器人的不同境遇。結(jié)合全文內(nèi)容，將下列情節(jié)補(bǔ)充完整。(6分)(1) 。(2)救助小機(jī)器人的本諾外星謀職，小機(jī)器人因無人照料被遺置。(3) 。老主人死去，小機(jī)器人因遭受虐待而逃亡新房主猶豫再三，最終決定收留小機(jī)器人10結(jié)合文意，揣摩文中第段中加點(diǎn)詞語“迷惑不解”“焦急”各隱含了兩個男孩的什么心理。(4分)迷惑不解： 。焦急： 。11小說第段在文中有什么作用？請結(jié)合全文，做簡要分析。(4分)要點(diǎn)：首段設(shè)置懸念(吸引讀者的閱讀興趣)。“夜色迷蒙”渲染了孤寂的氣氛?！靶　薄岸愣汩W閃”突顯了機(jī)器人的怯弱?！白咴诠?/p>

13、路上”與第段“來到了這條公路上”呼應(yīng)，銜接自然。對小機(jī)器人的才能表示驚訝，同時又充滿疑惑和好奇擔(dān)心父親拒絕，希望父親接納。充滿對小機(jī)器人的同情和憐憫12本文以社會現(xiàn)實(shí)為依托，利用對未來的想象，揭示了社會矛盾和人與機(jī)器人的關(guān)系。結(jié)合本文對小機(jī)器人的相關(guān)描述，聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)和現(xiàn)代科技的發(fā)展，談?wù)勀銓Α叭撕蜋C(jī)器人如何相處”的看法。(6分)現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，以后我們可能都需要面臨與機(jī)器人一起生活的局面。我認(rèn)為人類應(yīng)該與機(jī)器人和諧相處。文中的小機(jī)器人在老主人死后，遭到了老主人家人的虐待，差一點(diǎn)就失去了生命，后來雖然暫時得到本諾的救助，并用辛勤的工作來報(bào)答本諾，可是因?yàn)楸局Z要到外星謀職，而遭到了拋棄。最終憑借自己的善良與才能得到了新房主的接納。從小機(jī)器人身上，我們看到了人類的情感和美好的品質(zhì)，他勤勞，一恢復(fù)身體，就在本諾身邊干在前主人那兒干的工作記賬、干家務(wù)事；他善良，即使遭受虐待也不曾存有惡意；他懂得并逐漸擁有了人的情感，真誠地對待每一個人，這樣的機(jī)器人值得我們好好珍惜，好好對待，并與之和諧相處。機(jī)器人幫助我們處理工作和生活中的難題，也應(yīng)該得到我們精心的維護(hù)和善待。