山東省德州市中考語文 專題復(fù)習(xí)十六 寫作基礎(chǔ)指南 課時4 結(jié)構(gòu)的技巧課件

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1、課時4結(jié)構(gòu)的技巧 文章結(jié)構(gòu)指的是文章內(nèi)容的組織和排列形式,主要文章結(jié)構(gòu)指的是文章內(nèi)容的組織和排列形式,主要包括開頭和結(jié)尾、段落和層次、過渡和照應(yīng)等。如果說包括開頭和結(jié)尾、段落和層次、過渡和照應(yīng)等。如果說主題是文章的主題是文章的“靈魂靈魂”,材料是文章的,材料是文章的“血肉血肉”,那么,那么結(jié)構(gòu)無疑就是文章的結(jié)構(gòu)無疑就是文章的“骨骼骨骼”了了失去了健壯堅實、失去了健壯堅實、功能齊全的骨骼,血肉無所依附,靈魂無處寄托。布排功能齊全的骨骼,血肉無所依附,靈魂無處寄托。布排文章的結(jié)構(gòu)可用以下方法:文章的結(jié)構(gòu)可用以下方法:1 1一線貫穿。面對著復(fù)雜的事情、繁多的內(nèi)容,最有一線貫穿。面對著復(fù)雜的事情、繁多

2、的內(nèi)容,最有效的莫過于用一條線索把有關(guān)材料貫穿起來,使之渾然效的莫過于用一條線索把有關(guān)材料貫穿起來,使之渾然一體。這個線索,可以是人,可以是物,可以是中心事一體。這個線索,可以是人,可以是物,可以是中心事件,還可以是時間的推移、地點的轉(zhuǎn)換等等。件,還可以是時間的推移、地點的轉(zhuǎn)換等等。2 2總分相映。包括先總后分、先分后總、總分總等方總分相映。包括先總后分、先分后總、總分總等方式,它們的最大好處是總提明確,分述到位,各得其所。式,它們的最大好處是總提明確,分述到位,各得其所。這種結(jié)構(gòu)方法,綱目清晰,中心突出。這種結(jié)構(gòu)方法,綱目清晰,中心突出。3 3首尾出彩。開頭可以采用欲揚先抑、妙言感悟、直首尾

3、出彩。開頭可以采用欲揚先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法,形成一股氣勢,把后面的內(nèi)容帶動起來。抒胸臆等方法,形成一股氣勢,把后面的內(nèi)容帶動起來。結(jié)尾可以運用呼應(yīng)開頭、交代結(jié)局、寫景蘊情、啟發(fā)鼓結(jié)尾可以運用呼應(yīng)開頭、交代結(jié)局、寫景蘊情、啟發(fā)鼓勵等方法。不論哪種方法,都要力求用得自然、精巧、勵等方法。不論哪種方法,都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力,為文章配上一個含蓄、有力,為文章配上一個“豹尾豹尾”。4 4小標(biāo)題式。運用小標(biāo)題式的結(jié)構(gòu)方法,把文章內(nèi)容小標(biāo)題式。運用小標(biāo)題式的結(jié)構(gòu)方法,把文章內(nèi)容分為幾個部分,每個部分?jǐn)M制一個精妙的小標(biāo)題,用這分為幾個部分,每個部分?jǐn)M制一個精妙的小標(biāo)題,用這個小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)

4、下文的內(nèi)容,為下文的展開指明寫作方向。個小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)下文的內(nèi)容,為下文的展開指明寫作方向。這樣結(jié)構(gòu)的文章,脈絡(luò)清晰,一目了然,會使文章收到這樣結(jié)構(gòu)的文章,脈絡(luò)清晰,一目了然,會使文章收到意想不到的效果。意想不到的效果。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 一個人的心靈成長和心智成熟,是一個漫長、漸進(jìn)一個人的心靈成長和心智成熟,是一個漫長、漸進(jìn)的過程。其間,親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、的過程。其間,親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等,無不在我們的人生道路上留下或

5、深或淺的印與頓悟等,無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕,讓我們從懵懂慢慢走向成熟痕,讓我們從懵懂慢慢走向成熟 請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗,以請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗,以“就這樣慢就這樣慢慢長大慢長大”為題,寫一篇文章。為題,寫一篇文章。要求:除詩歌外,文體不限;不少于要求:除詩歌外,文體不限;不少于600600個字。個字。【例文例文】就這樣慢慢長大就這樣慢慢長大 春天,野外。風(fēng)柔柔地吹,柳條悠悠地閃。明媚的春天,野外。風(fēng)柔柔地吹,柳條悠悠地閃。明媚的春陽照在身上,暖在心里。爛漫的春花,啁啾的小鳥,春陽照在身上,暖在心里。爛漫的春花,啁啾的小鳥,透著春的秀美,也透著春的活力。枝頭

6、上的小鳥歡快地透著春的秀美,也透著春的活力。枝頭上的小鳥歡快地開著演唱會開著演唱會女兒高興得又蹦又跳,指這指那,女兒高興得又蹦又跳,指這指那,“爸爸爸,爸爸,你快看,柳條發(fā)芽了,小草也從土里鉆出來爸,爸爸,你快看,柳條發(fā)芽了,小草也從土里鉆出來了,還有小鳥,小鳥也飛回來了了,還有小鳥,小鳥也飛回來了”爸爸指著天空說爸爸指著天空說道:道:“孩子,你知道這些是什么嗎?孩子,你知道這些是什么嗎?”女兒沉默了。爸女兒沉默了。爸爸指著小鳥說道:爸指著小鳥說道:“是生命!這些都是鮮活的生命!你是生命!這些都是鮮活的生命!你瞧,它們多快樂啊!孩子,記住,生命的價值就是這種瞧,它們多快樂??!孩子,記住,生命的

7、價值就是這種快樂??鞓??!迸畠赫V笱劬?。女兒眨著大眼睛。 夏天,野外。艷陽高照,把大地烤得滾燙滾燙。一夏天,野外。艷陽高照,把大地烤得滾燙滾燙。一陣南風(fēng)吹過,小麥閃起了金色的浪花,知了在樹上陣南風(fēng)吹過,小麥閃起了金色的浪花,知了在樹上“知知了了知了知了”地叫著。女兒興奮地對爸爸說道:地叫著。女兒興奮地對爸爸說道:“爸爸,我聽到知了在唱歌,你看樹葉好綠好綠爸爸,我聽到知了在唱歌,你看樹葉好綠好綠”爸爸緩緩地說道:爸爸緩緩地說道:“孩子你知道這些是什么嗎?孩子你知道這些是什么嗎?”“”“是是生命。生命?!迸畠簣远ǖ卣f。女兒堅定地說?!笆前?,是生命!你瞧,天氣是啊,是生命!你瞧,天氣這么熱,大樹仍

8、挺拔地屹立在那兒,知了不斷地練習(xí)著這么熱,大樹仍挺拔地屹立在那兒,知了不斷地練習(xí)著歌唱,它們多堅強!孩子,生命的意義在于堅強??!歌唱,它們多堅強!孩子,生命的意義在于堅強?。 迸畠簱狭藫项^。女兒撓了撓頭。 秋天,野外。樹葉都變黃了,一片一片地飄落在地秋天,野外。樹葉都變黃了,一片一片地飄落在地上,小鳥也飛走了,只留下滿地落葉。女兒失望地說道:上,小鳥也飛走了,只留下滿地落葉。女兒失望地說道:“鳥兒飛走了,樹葉也凋落了。鳥兒飛走了,樹葉也凋落了。”爸爸意味深長地說道:爸爸意味深長地說道:“孩子,你聽過這樣一句詩嗎?孩子,你聽過這樣一句詩嗎?落紅不是無情物,化落紅不是無情物,化作春泥更護花。作春泥

9、更護花。樹葉落了,但它們并不就是躺在地上,樹葉落了,但它們并不就是躺在地上,它們把自己獻(xiàn)給了樹根。來年的春天,大樹會更綠,花它們把自己獻(xiàn)給了樹根。來年的春天,大樹會更綠,花兒會更紅。記住,生命是需要這種偉大的奉獻(xiàn)精神的。兒會更紅。記住,生命是需要這種偉大的奉獻(xiàn)精神的?!迸畠貉劾镩W著淚光。女兒眼里閃著淚光。 冬天,野外。千里冰封,萬里雪飄,在這片白茫茫冬天,野外。千里冰封,萬里雪飄,在這片白茫茫的雪地上,飛鳥盡,走獸藏,女兒無力地說道:的雪地上,飛鳥盡,走獸藏,女兒無力地說道:“爸爸,爸爸,你看,什么都沒有了。你看,什么都沒有了?!备赣H看了看女兒說道:父親看了看女兒說道:“孩子,孩子,你看這天,

10、從旭日東升,到夕陽西下,繁星滿天,這是你看這天,從旭日東升,到夕陽西下,繁星滿天,這是一天的輪回。生命就是這樣一種周而復(fù)始。記住,生命一天的輪回。生命就是這樣一種周而復(fù)始。記住,生命的意義在于永恒。的意義在于永恒。”女兒使勁地點頭。女兒使勁地點頭。 現(xiàn)在,考場內(nèi)。爸爸,女兒我想對你說:現(xiàn)在,考場內(nèi)。爸爸,女兒我想對你說:“你是我你是我生命中的良師益友,是你讓我明白了生命的意義,是你生命中的良師益友,是你讓我明白了生命的意義,是你澆灌了我那貧乏的思想,是你讓我健康地成長澆灌了我那貧乏的思想,是你讓我健康地成長”寒寒來暑往,年復(fù)一年,我就是這樣在你的引領(lǐng)下慢慢長大。來暑往,年復(fù)一年,我就是這樣在你

11、的引領(lǐng)下慢慢長大?!緶剀包c評溫馨點評】 本文主體部分利用標(biāo)志性的首括句本文主體部分利用標(biāo)志性的首括句“春天,野外春天,野外”“夏天,野外夏天,野外”“”“秋天,野外秋天,野外”“”“冬天,野外冬天,野外”“”“現(xiàn)在,現(xiàn)在,考場內(nèi)考場內(nèi)”組成排比段,讓文章在內(nèi)容上顯得有氣勢,充組成排比段,讓文章在內(nèi)容上顯得有氣勢,充實飽滿,增強說服力;在形式上,思路清晰,綱舉目張,實飽滿,增強說服力;在形式上,思路清晰,綱舉目張,層次井然,有利于讀者把握文章的內(nèi)容。為了體現(xiàn)文章層次井然,有利于讀者把握文章的內(nèi)容。為了體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)的層次性,作者特意選擇了有時間順序的四季片段,結(jié)構(gòu)的層次性,作者特意選擇了有時間順序的四季片段,循序漸進(jìn)地寫出了循序漸進(jìn)地寫出了“慢慢長大慢慢長大”的過程,思路清晰,結(jié)的過程,思路清晰,結(jié)構(gòu)完整。構(gòu)完整。

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