《高三物理專題復(fù)習(xí)攻略 第三部分 考前第14天 力與物體的平衡課件 新人教版（重慶專用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三物理專題復(fù)習(xí)攻略 第三部分 考前第14天 力與物體的平衡課件 新人教版（重慶專用）（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三部分考前給力第三部分考前給力14天天考前第考前第14天天力與物體的平衡力與物體的平衡公式方法記心中公式方法記心中1彈簧彈力：彈簧彈力：Fkx2滑動摩擦力：滑動摩擦力：FFN3物體平衡的條件和推論物體平衡的條件和推論(1)物體受共點力作用處于平衡狀態(tài)物體受共點力作用處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直靜止或勻速直線運動狀態(tài)線運動狀態(tài))的條件是物體所受合力為的條件是物體所受合力為0，即，即F合合0.若在若在x軸或軸或y軸上的力平衡，那么，這一方向的合力軸上的力平衡，那么，這一方向的合力為為0，即，即F合合x0或或F合合y0.(2)常用推論：常用推論：二力作用下物體平衡時二力作用下物體平衡時,兩個力等值、
2、反向、共線兩個力等值、反向、共線三力作用下物體平衡時，任意兩個力的合力與第三三力作用下物體平衡時，任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線；任一個力沿另外兩個力方向個力等值、反向、共線；任一個力沿另外兩個力方向所在直線分解，分解所得的兩個分力與原來兩個力分所在直線分解，分解所得的兩個分力與原來兩個力分別等值、反向、共線別等值、反向、共線多力作用下物體平衡規(guī)律可參考以上兩條做推廣性多力作用下物體平衡規(guī)律可參考以上兩條做推廣性的理解比如，受四個力作用下平衡時，任意三個力的理解比如，受四個力作用下平衡時，任意三個力的合力與第四個力等值、反向、共線；或任意兩個力的合力與第四個力等值、反向、共線；或任
3、意兩個力的合力與其余兩個力的合力等值、反向、共線等的合力與其余兩個力的合力等值、反向、共線等4分析分析“隱蔽隱蔽”的彈力與靜摩擦力的的彈力與靜摩擦力的“假設(shè)法假設(shè)法”(1)用用“假設(shè)法假設(shè)法”分析分析“隱蔽隱蔽”的彈力的彈力看有無彈性形變、形變的方向與大小，是判定彈力的看有無彈性形變、形變的方向與大小，是判定彈力的基礎(chǔ)但判定微小形變或未知形變情況下的基礎(chǔ)但判定微小形變或未知形變情況下的“隱蔽性隱蔽性”彈力，一般應(yīng)用彈力，一般應(yīng)用“假設(shè)法假設(shè)法”先確定物體所受的重力、彈力等，再假設(shè)沒有彈力先確定物體所受的重力、彈力等，再假設(shè)沒有彈力(相相當(dāng)于把接觸物撤消當(dāng)于把接觸物撤消)，如果物體不能保持靜止，
4、則說明，如果物體不能保持靜止，則說明有彈力若向接觸物靠近，則有擠壓的彈力；若遠(yuǎn)離有彈力若向接觸物靠近，則有擠壓的彈力；若遠(yuǎn)離接觸物，則有拉伸的彈力也可以假設(shè)有彈力，如果接觸物，則有拉伸的彈力也可以假設(shè)有彈力，如果物體不能保持靜止，則說明沒有物體不能保持靜止，則說明沒有(2)用用“假設(shè)法假設(shè)法”分析分析“隱蔽隱蔽”的靜摩擦力的靜摩擦力靜摩擦力也有很強(qiáng)的隱蔽性，一般也用靜摩擦力也有很強(qiáng)的隱蔽性，一般也用“假設(shè)法假設(shè)法”進(jìn)行判定進(jìn)行判定假設(shè)沒有靜摩擦力，若物體仍能保持靜止?fàn)顟B(tài)，假設(shè)沒有靜摩擦力，若物體仍能保持靜止?fàn)顟B(tài)，則靜摩擦力為則靜摩擦力為0；若物體不能保持靜止?fàn)顟B(tài)，則；若物體不能保持靜止?fàn)顟B(tài)，則
5、有靜摩擦力，且發(fā)生相對運動的方向就是實際中有靜摩擦力，且發(fā)生相對運動的方向就是實際中相對運動趨勢方向，靜摩擦力的方向便是阻礙這相對運動趨勢方向，靜摩擦力的方向便是阻礙這一相對運動趨勢的，也可以假設(shè)有靜摩擦力，如一相對運動趨勢的，也可以假設(shè)有靜摩擦力，如果物體不能保持靜止，則說明沒有果物體不能保持靜止，則說明沒有5選取研究對象的選取研究對象的“整體法整體法”與與“隔離法隔離法”應(yīng)用應(yīng)用“整體法整體法”與與“隔離法隔離法”要考慮以下五個方面：要考慮以下五個方面：(1)不涉及系統(tǒng)內(nèi)力時，首先考慮應(yīng)用整體法，既不涉及系統(tǒng)內(nèi)力時，首先考慮應(yīng)用整體法，既“能能整體、不隔離整體、不隔離”(2)同樣應(yīng)用同樣應(yīng)
6、用“隔離法隔離法”，也要先隔離，也要先隔離“簡單簡單”的物體，的物體，比如待求量少、或受力少的物體比如待求量少、或受力少的物體(3)將將“整體法整體法”與與“隔離法隔離法”有機(jī)結(jié)合、靈活應(yīng)用有機(jī)結(jié)合、靈活應(yīng)用(4)關(guān)注各關(guān)注各“隔離體隔離體”間力的關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)力以作用力、間力的關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)力以作用力、反作用力的形式存在于物體間反作用力的形式存在于物體間,對整體系統(tǒng)則是內(nèi)力對整體系統(tǒng)則是內(nèi)力.(5)在某些特殊情形中，研究對象可以是物體的一部在某些特殊情形中，研究對象可以是物體的一部分，甚至是繩子的結(jié)點、力的作用點等分，甚至是繩子的結(jié)點、力的作用點等6“動態(tài)平衡動態(tài)平衡”現(xiàn)象的現(xiàn)象的“圖解法圖解法”與與“
7、解析法解析法”當(dāng)受力物體當(dāng)受力物體“緩慢緩慢”運動經(jīng)歷一系列的平衡狀態(tài)時，需運動經(jīng)歷一系列的平衡狀態(tài)時，需要分析判定這一過程中某一力變化趨勢特點及可能的要分析判定這一過程中某一力變化趨勢特點及可能的“臨界點臨界點”等，就形成等，就形成“動態(tài)平衡動態(tài)平衡”現(xiàn)象常有以下處理現(xiàn)象常有以下處理方法方法(1)圖解法：當(dāng)物體受三個力作用時，在相應(yīng)的圖解法：當(dāng)物體受三個力作用時，在相應(yīng)的“力三力三角形角形”中，先確定某個大小方向都不變的力，再確定中，先確定某個大小方向都不變的力，再確定只改變大小或方向的力，最后在力分解合成的三角形只改變大小或方向的力，最后在力分解合成的三角形中，從邊長、角度的變化分析待求力
8、大小、方向的變中，從邊長、角度的變化分析待求力大小、方向的變化，叫做圖解法圖解法較為方便，也比較直觀，一化，叫做圖解法圖解法較為方便，也比較直觀，一般適用于三力作用的情景般適用于三力作用的情景(2)解析法：在動態(tài)現(xiàn)象中，需要具體計算力的大解析法：在動態(tài)現(xiàn)象中，需要具體計算力的大小、確定力的方向時，或物體受力較多時，則要小、確定力的方向時，或物體受力較多時，則要應(yīng)用解析法，寫出待求力大小、方向應(yīng)用解析法，寫出待求力大小、方向(角度角度)的函的函數(shù)表達(dá)式，在表達(dá)式中分析其變化特點及數(shù)表達(dá)式，在表達(dá)式中分析其變化特點及“臨界臨界值值”等等(3)一些特殊的多力情景若能簡化為三力情景，也一些特殊的多力情
9、景若能簡化為三力情景，也可應(yīng)用可應(yīng)用“圖解法圖解法”“多物體系統(tǒng)多物體系統(tǒng)”的的“動態(tài)平衡動態(tài)平衡”現(xiàn)象，可與現(xiàn)象，可與“整體法整體法”與與“隔離法隔離法”相結(jié)合，分析處理相結(jié)合，分析處理7解物體平衡的解物體平衡的“力三角形法力三角形法”與與“正交分解法正交分解法”“力三角形法力三角形法”、“正交分解法正交分解法”是分析處理力現(xiàn)是分析處理力現(xiàn)象的兩種基本方法，比如，三力情景通常應(yīng)用象的兩種基本方法，比如，三力情景通常應(yīng)用“力三角形法力三角形法”，三個以上的多力情景則通常應(yīng)，三個以上的多力情景則通常應(yīng)用用“正交分解法正交分解法”(1)“力三角形法力三角形法”如圖所示，應(yīng)用如圖所示，應(yīng)用“平行四邊
10、形定則平行四邊形定則”分解某一個力或分解某一個力或合成任意兩個力，總會有一個平行四邊形，它的一合成任意兩個力，總會有一個平行四邊形，它的一半就是一個半就是一個“力三角形力三角形”其邊長、夾角分別表示了其邊長、夾角分別表示了三個力的大小與方向三個力的大小與方向,據(jù)此分析計算待求力的大小、據(jù)此分析計算待求力的大小、方向這種方法叫做方向這種方法叫做“力三角形法力三角形法”易混易錯天天清易混易錯天天清1應(yīng)用應(yīng)用Fkx時，誤將彈簧長度當(dāng)成形變量時，誤將彈簧長度當(dāng)成形變量2將靜摩擦力和滑動摩擦力混淆，盲目套用公式將靜摩擦力和滑動摩擦力混淆，盲目套用公式FFN.3受力分析時將受力分析時將“施力施力”和和“受
11、力受力”混淆出現(xiàn)，混淆出現(xiàn)，“漏力漏力”或或“多力多力”4誤將物體的速度等零當(dāng)成平衡狀態(tài)誤將物體的速度等零當(dāng)成平衡狀態(tài)5應(yīng)用應(yīng)用“力三角形法力三角形法”解平衡問題時，誤將解平衡問題時，誤將“力三角形力三角形”與與“長度三角形長度三角形”混淆混淆6應(yīng)用應(yīng)用“正交分解法正交分解法”時時,不能合理的建正交坐標(biāo)系不能合理的建正交坐標(biāo)系考前預(yù)測成績升考前預(yù)測成績升1. 質(zhì)量為質(zhì)量為m的木塊在如圖所示的四種情形中的木塊在如圖所示的四種情形中,都都受到力受到力F的作用的作用,且處于靜止?fàn)顟B(tài)且處于靜止?fàn)顟B(tài).則支持面對則支持面對m支支持力的大小為持力的大小為mgFsin的情形有的情形有()解析：選解析：選B.各
12、選項中木塊的受力分析如圖所示各選項中木塊的受力分析如圖所示A中：中：FNmgcosF；B中：中：FNmgFsin；C中：中：FNFsinmg；D中：中：FNmgFcos.2. 用輕彈簧豎直懸掛質(zhì)量為用輕彈簧豎直懸掛質(zhì)量為m的物體，靜止時彈的物體，靜止時彈簧伸長量為簧伸長量為L.現(xiàn)用該彈簧沿斜面方向拉住質(zhì)量為現(xiàn)用該彈簧沿斜面方向拉住質(zhì)量為2m的物體，系統(tǒng)靜止時彈簧伸長量也為的物體，系統(tǒng)靜止時彈簧伸長量也為L.物體與物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為斜面間的動摩擦因數(shù)為，斜面傾角為，斜面傾角為30，如，如圖所示則下列說法正確的是圖所示則下列說法正確的是()解析：選解析：選AD.彈簧伸長量相同，說明彈力大小
13、相彈簧伸長量相同，說明彈力大小相同，都等于同，都等于mg，物體重力沿斜面向下分力等于，物體重力沿斜面向下分力等于2mgsin30，大小為，大小為mg，因此斜面對物體的摩，因此斜面對物體的摩擦力為零，斜面可以是粗糙的，也可以是光滑擦力為零，斜面可以是粗糙的，也可以是光滑的的3. 如圖所示，質(zhì)量分別為如圖所示，質(zhì)量分別為mA、mB的物體的物體A、B用用細(xì)繩連接后跨過滑輪，細(xì)繩連接后跨過滑輪，A靜止在傾角為靜止在傾角為45的斜的斜面上，面上，B懸掛著已知懸掛著已知mA2mB，不計滑輪摩擦，不計滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由現(xiàn)將斜面傾角由45增大到增大到50，系統(tǒng)保持靜，系統(tǒng)保持靜止下列說法正確的是止下列說
14、法正確的是()A細(xì)繩對細(xì)繩對A的拉力將增大的拉力將增大B物體物體A對斜面的壓力將減小對斜面的壓力將減小C物體物體A受到的靜摩擦力不變受到的靜摩擦力不變D物體物體A受到的合力將增大受到的合力將增大解析：選解析：選B.系統(tǒng)靜止，當(dāng)傾角由系統(tǒng)靜止，當(dāng)傾角由45增大到增大到50時，細(xì)繩對時，細(xì)繩對A的拉力仍等于的拉力仍等于B的重力，的重力，A錯誤；設(shè)錯誤；設(shè)斜面傾角為斜面傾角為，對，對A進(jìn)行受力分析，并對力進(jìn)行正進(jìn)行受力分析，并對力進(jìn)行正交分解，如圖所示，交分解，如圖所示，A處于平衡狀態(tài)，所以有處于平衡狀態(tài)，所以有FNGAcos，F(xiàn)fGAsinGB，變大，經(jīng)分析可得變大，經(jīng)分析可得B正確，正確，C錯誤
15、錯誤A始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，合力不變，始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，合力不變，D錯誤錯誤4. 如圖所示，用與豎直方向成一定角度的兩根如圖所示，用與豎直方向成一定角度的兩根輕繩輕繩a和和b拉一個小球，這時拉一個小球，這時a繩拉力為繩拉力為Fa，b繩繩拉力為拉力為Fb，兩繩相互垂直現(xiàn)通過定滑輪對繩，兩繩相互垂直現(xiàn)通過定滑輪對繩b向下用力慢慢拉，直到繩向下用力慢慢拉，直到繩b變化為水平的過程中，變化為水平的過程中，繩繩a和和b的拉力變化為的拉力變化為()A繩繩a的拉力減小的拉力減小B繩繩b的拉力增大的拉力增大C開始時繩開始時繩a的拉力一定大于繩的拉力一定大于繩b的拉力，后的拉力，后來繩來繩a的拉力小于繩的拉力小于繩
16、b的拉力的拉力D開始時繩開始時繩a的拉力可能小于繩的拉力可能小于繩b的拉力，后的拉力，后來繩來繩a的拉力一定大于繩的拉力一定大于繩b的拉力的拉力5. 頂端裝有定滑輪的粗糙斜面體放在地面上頂端裝有定滑輪的粗糙斜面體放在地面上,A、B兩物體通過細(xì)繩連接兩物體通過細(xì)繩連接,并處于靜止?fàn)顟B(tài)并處于靜止?fàn)顟B(tài)(不計繩不計繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦),如圖所示如圖所示.現(xiàn)用水現(xiàn)用水平力平力F作用于物體作用于物體B上上,緩慢拉開一小角度緩慢拉開一小角度,此過此過程中斜面體與物體程中斜面體與物體A仍然靜止仍然靜止,則下列說法正確則下列說法正確的是的是()A水平力水平力F不變不變B物體物體A
17、所受斜面體的摩擦力一定變大所受斜面體的摩擦力一定變大C物體物體A所受斜面體的作用力不變所受斜面體的作用力不變D斜面體所受地面的支持力一定不變斜面體所受地面的支持力一定不變解析：選解析：選D.隔離物體隔離物體B，在，在F作用下拉開過程中作用下拉開過程中增大，如圖所示由平衡條件知水平力增大，如圖所示由平衡條件知水平力FmBgtan也增大，也增大，A選項錯；選項錯；繩子拉力繩子拉力F繩繩mBg/cos也增大也增大隔離物體隔離物體A，由于原來物體，由于原來物體A所受摩擦力的方向不清所受摩擦力的方向不清楚楚(可能沿斜面向上也可能沿斜面向下可能沿斜面向上也可能沿斜面向下),所以物體所以物體A所受斜面體的摩
18、擦力的大小不一定增大所受斜面體的摩擦力的大小不一定增大,B選項錯誤；選項錯誤；物體物體A受到斜面體的彈力和摩擦力，這兩個力的合受到斜面體的彈力和摩擦力，這兩個力的合力大小等于物體力大小等于物體A受到的重力和繩子拉力受到的重力和繩子拉力F繩繩的合力，的合力，拉力拉力F繩繩發(fā)生變化，所以物體發(fā)生變化，所以物體A受斜面體的作用力發(fā)受斜面體的作用力發(fā)生變化，生變化，C選項錯誤選項錯誤物體物體A、B和斜面看成一個整體，在力和斜面看成一個整體，在力F作用的過程作用的過程中，整體在豎直方向的受力情況不變，故斜面體所中，整體在豎直方向的受力情況不變，故斜面體所受地面的支持力不變，受地面的支持力不變，D選項正確選項正確本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束按按ESC鍵退出全屏播放鍵退出全屏播放
高三物理專題復(fù)習(xí)攻略 第三部分 考前第14天 力與物體的平衡課件 新人教版（重慶專用）
