《廣西桂林市寶賢中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 《兩代人的對(duì)話》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西桂林市寶賢中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 《兩代人的對(duì)話》課件（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、借我一雙慧眼閱讀感悟 一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪啪”地一聲打開了。地一聲打開了。 鐵桿奇怪地問：鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？” 鑰匙說：鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男?。因?yàn)槲易盍私馑男??！?” 每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也
2、撬不開。溝通要從心開始，再粗的鐵棒也撬不開。溝通要從心開始，唯有唯有理解理解，才是打開別人心鎖的鑰匙，與，才是打開別人心鎖的鑰匙，與父母的交往也是如此父母的交往也是如此 。 想一想：這則寓言給了我們什么啟示？想一想：這則寓言給了我們什么啟示？ 調(diào)查：1、 你是否與家長(zhǎng)發(fā)生過沖突？2、 你與家長(zhǎng)之間的沖突表現(xiàn)為什么方式？3、 你常用什么方式解決與家長(zhǎng)之間的沖突？ 生悶氣頂嘴被打離家出走其它順其自然不去理會(huì) 當(dāng)面道歉寫信電子郵件其它 我們和父母的矛盾和代溝是不可避我們和父母的矛盾和代溝是不可避免的，面對(duì)矛盾和代溝，我們既不能否免的，面對(duì)矛盾和代溝，我們既不能否認(rèn)，也不能漠視，更不能夸大；唯一所認(rèn)，
3、也不能漠視，更不能夸大；唯一所能做的就是能做的就是用心用心去和父母去和父母溝通。溝通?！久嗣浴?我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。 毛澤東架起理解的橋梁 親近父母,跨越代溝 與父母攜手同行思考：思考：1.1. 你的協(xié)調(diào)辦法你的協(xié)調(diào)辦法是什么是什么? ?會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？ 初中生小冰，向爸爸提出初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)錄像。爸爸同意了，但要看會(huì)錄像。爸爸同意了，但要求她求她8 8點(diǎn)以前回家。小冰想，點(diǎn)以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快現(xiàn)在已經(jīng)快7 7點(diǎn)了，那么快回點(diǎn)了，那么快回來不
4、合理！一時(shí)冒了火。來不合理！一時(shí)冒了火。愛的沖突進(jìn)行時(shí)愛的沖突進(jìn)行時(shí)A.A.干脆不去同學(xué)家了；干脆不去同學(xué)家了；B.B.先斬后奏，寫完作業(yè)、看完先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來；錄像再回來；C.C.按照家長(zhǎng)的意思辦，按照家長(zhǎng)的意思辦，8 8點(diǎn)前點(diǎn)前到家；到家；D.D.與家長(zhǎng)溝通與家長(zhǎng)溝通 2.2.你認(rèn)為最好的協(xié)調(diào)辦法你認(rèn)為最好的協(xié)調(diào)辦法是哪個(gè)？是哪個(gè)？1 1、冷靜；、冷靜；2 2、分析原因；、分析原因；3 3、尋找對(duì)策；、尋找對(duì)策；4 4、尋找時(shí)機(jī)；、尋找時(shí)機(jī)；5 5、嘗試解決、嘗試解決對(duì)話的步驟對(duì)話的步驟 1.明確明確沖突是什么沖突是什么2.進(jìn)一步進(jìn)一步分析分析產(chǎn)生分歧的原因產(chǎn)生分歧的原因
5、3.找找出解決這一問題可能涉及的各種出解決這一問題可能涉及的各種方式方式4.判斷判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的哪些解決方式是沖突一方不能接受的5.確定確定一種雙方都能夠接受的最佳方式一種雙方都能夠接受的最佳方式6.檢驗(yàn)檢驗(yàn)最終選擇的解決問題的方法是否有效最終選擇的解決問題的方法是否有效買衣服買衣服意見不和意見不和 爭(zhēng)吵爭(zhēng)吵.溝通等溝通等爭(zhēng)吵爭(zhēng)吵溝通溝通母子和好母子和好例如例如模擬溝通模擬溝通【模擬表演】： 小莉是獨(dú)生女，14歲生日前，本班幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說好要參加她的生日聚會(huì)，小莉也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)聊聊天，放松放松?？伤募揖巢⒉桓辉＃改干习嘤置?。怎么辦？讓我們大家一
6、起幫小莉出出主意。要求：1、一部分同學(xué)當(dāng)“家長(zhǎng)”，一部分同學(xué)當(dāng)“小莉”，小莉與家長(zhǎng)商量的過程。 2、從模擬中體驗(yàn)與父母溝通的要領(lǐng)。溝通的基本要領(lǐng)溝通的基本要領(lǐng)溝通的溝通的前提前提： 彼此了解彼此了解溝通的溝通的關(guān)鍵關(guān)鍵： 尊重理解尊重理解溝通的溝通的有效方法有效方法：換位思考換位思考溝通的溝通的結(jié)果結(jié)果： 求同存異求同存異 毛毛是個(gè)冒失鬼常常弄壞東西、染臟衣服、摔壞花盆，惹得父母批評(píng)。可他家的親子關(guān)系并沒有因?yàn)槊倪^失、父母的批評(píng)而疏遠(yuǎn)，毛毛覺得與父母在一起很開心。當(dāng)問及毛毛有什么訣竅時(shí)，他說：“我有錯(cuò)會(huì)認(rèn)，挨批評(píng)會(huì)聽，幫父母做事，還會(huì)夸贊父母，老爹老媽能不喜歡我嗎？” 1、毛毛有哪些竅門？
7、 2、你有過毛毛的體驗(yàn)嗎？ 3、你與父母交往還有哪些竅門？ 讓我們一起分享吧！1 1、 學(xué)會(huì)贊賞；學(xué)會(huì)贊賞；2 2、 認(rèn)真聆聽；認(rèn)真聆聽；3 3、 幫助父母；幫助父母；4 4、 心平氣和；心平氣和；5 5、面帶微笑、面帶微笑語言、語言、書面、書面、電子電子對(duì)話的藝術(shù)對(duì)話的藝術(shù) 對(duì)話的方式對(duì)話的方式父母誤會(huì)了我們父母誤會(huì)了我們 被誤解，不沖動(dòng)，敬父母，多溝通。被誤解，不沖動(dòng)，敬父母，多溝通。父母生氣罵我們父母生氣罵我們 不還口，心氣平，勸父母，講文明。不還口，心氣平，勸父母，講文明。父母動(dòng)手打我們父母動(dòng)手打我們 打不該，莫效仿，細(xì)思量，好心腸。打不該，莫效仿，細(xì)思量，好心腸。父母說起來沒完父母說
8、起來沒完 聽嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。聽嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。所提要求遭拒絕所提要求遭拒絕 提要求，莫過高，沒滿足，不計(jì)較。提要求，莫過高，沒滿足，不計(jì)較。自己有事要外出自己有事要外出 要外出，打招呼，讓父母要外出，打招呼，讓父母 ，免擔(dān)憂。，免擔(dān)憂。自己出行在外地自己出行在外地 疼子女，思緒牽，在外時(shí)，報(bào)平安。疼子女，思緒牽，在外時(shí)，報(bào)平安。父母想打聽情況父母想打聽情況 對(duì)父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。對(duì)父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。父母對(duì)我們批評(píng)父母對(duì)我們批評(píng) 對(duì)批評(píng)，不反感，有則改，無則勉。對(duì)批評(píng)，不反感，有則改，無則勉。父母夸獎(jiǎng)好兒女父母夸獎(jiǎng)好兒女 受表揚(yáng)，莫驕傲，常思過，
9、勝良藥。受表揚(yáng)，莫驕傲，常思過，勝良藥。我們不慎犯了錯(cuò)我們不慎犯了錯(cuò) 有錯(cuò)誤，敢承認(rèn)，聽批評(píng)，得教訓(xùn)。有錯(cuò)誤，敢承認(rèn)，聽批評(píng)，得教訓(xùn)。與父母交往三字經(jīng)與父母交往三字經(jīng)你靜靜地離去你靜靜地離去 一步一步孤獨(dú)的背影一步一步孤獨(dú)的背影 多想伴著你多想伴著你 告訴你我心里多么地愛你告訴你我心里多么地愛你 花靜靜地綻放花靜靜地綻放 在我忽然想你的夜里在我忽然想你的夜里 多想告訴你多想告訴你 其實(shí)你一直都是我的奇跡其實(shí)你一直都是我的奇跡 一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏 你寂寞的心有誰還能夠體會(huì)你寂寞的心有誰還能夠體會(huì) 是不是春花秋月無情是不是春花秋月無情 春去秋來你的愛已無聲春去秋來你的愛已無聲 把愛全給了我把世界給了我把愛全給了我把世界給了我 從此不知你心中苦與樂從此不知你心中苦與樂 多想靠近你多想靠近你 依偎在你溫暖寂寞的懷里依偎在你溫暖寂寞的懷里 告訴你我其實(shí)一直都懂你告訴你我其實(shí)一直都懂你 多想告訴你多想告訴你 你的寂寞我的心痛在一起你的寂寞我的心痛在一起
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