八年級政治上冊 第八課 第1框 競爭 合作課件 新人教版.ppt

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競爭 合作 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會 現(xiàn)代社會也是充滿合作的社會 2 理解合作共享與公平競爭的涵義 教學(xué)重點 競爭的規(guī)則 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生分清競爭的積極意義和負(fù)面影響 理解合作共享的關(guān)系 一 創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入 師 4X100米接力比賽 我想大家都參加過吧 即使沒有參加 也觀賞過吧 俗話說 沒吃過豬肉 還見過豬跑 你能說說4X100米接力比賽給你哪些啟示嗎 歸納 這項比賽就是競爭與合作的結(jié)果 無論在校園生活中 還是在廣闊的社會天地里 各種各樣的競爭與合作時時處處在進(jìn)行著 它們不是為了供人觀賞 而是構(gòu)成社會生活中必不可少的內(nèi)容 今天我們就一起來學(xué)習(xí) 競爭 合作 學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)1 自讀課本 2 結(jié)合學(xué)生用書 課前預(yù)習(xí) 填空題 在書中找到答案 并在書中畫上記號 競爭 政治 經(jīng)濟(jì)競爭 科技競爭 美國航天飛機(jī) 中國神舟八號 人才競爭 體育競爭 競爭中生存 當(dāng)今社會 生活的各個層面都充滿競爭 競爭的領(lǐng)域日益擴(kuò)展 競爭的程度日趨激烈 競爭無處不在 思考 看完這些圖片后你有何感受 三 聚焦主題 合作探究 探究點一平等競爭活動一 閱讀課本第90頁的激烈的體有比賽的圖片和材料 自主探究 想一想 學(xué)校生活中 競爭主要表現(xiàn)在哪些方面 競爭的存在對我們每一個人有什么影響 展示點評 1 學(xué)習(xí)上 學(xué)科競賽上 個人素質(zhì)比賽上 體育活動中 競爭無所不在 2 合理的競爭對我們的進(jìn)步有促進(jìn)作用 給我們目標(biāo) 給我們壓力和動力 激發(fā)我們的潛能 提高我們的效率 發(fā)現(xiàn)自身局限 提高自身水平 豐富我們的生活 增添學(xué)習(xí)生活的樂趣 不合理的競爭則會成為我們的健康成長的障礙 更嚴(yán)重的是 當(dāng)虛榮心作怪的時候 會把別人的成績看成一種威脅 出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理 活動二 想一想 閱讀課本第9 頁的情境材料 你嫉妒過別人嗎 如果有 請你談?wù)劗?dāng)時的心理感受 當(dāng)有人嫉妒你的時候 你該怎辦 你對克服嫉妒心理有什么高招 說出來與大家分享 充實自己的生活 尋找新的自我價值 學(xué)會正確的比較 辯證地看待別人 提高個人道德修養(yǎng) 克服封閉狹隘意識 歸納 忌妒是競爭的副產(chǎn)品 盡管每個人都可能產(chǎn)生妒意 有時它還是人們進(jìn)取的動力 但忌妒心理是一種微妙 強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情緒 是拿別人的成績懲罰自己的消極心理 對我們的發(fā)展有很大危害 做一個合理的競爭者 就要消除忌妒心理 培養(yǎng)健康的競爭意識 活動三 如果是你 你怎么辦 P 91 1 你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書 同學(xué)向你借這本書 2 期中考試前 學(xué)習(xí)非常緊張 有同學(xué)經(jīng)常讓你給他解答問題 3 班干部要改選 一些同學(xué)躍躍欲試 你也想?yún)⒓影喔刹扛傔x 答 借給這個同學(xué) 因為互相幫助是快樂之本 互相幫助才能共同進(jìn)步 答 幫助這個同學(xué) 因為幫助他人是快樂之本 互相幫助才能共同進(jìn)步 答 參加競選 因為有競爭 我們才能夠進(jìn)步得更快 歸納 競爭是基于一定規(guī)則進(jìn)行的 規(guī)則對于每一個競爭者一視同仁 這就是公平 任何一種競爭都應(yīng)該是公平競爭 對每個競爭者來說 應(yīng)本著公平的法則參與競爭 道德和法律 是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則 活動四 閱讀課本第9 頁的情境材料 同桌合作交流 活動四 閱讀課本第9 頁的情境材料 同桌合作交流 1 劉國梁和孔令輝是怎樣對待競爭的 對你有什么啟示 2 比賽必然傷和氣嗎 3 怎樣才能做到既不傷和氣 又打到比賽目的 展示點評 1 他們正確地對待了競爭 在競爭中沒有互相忌妒 而是在合理的競爭中共同努力 給自己壓力和動力 激發(fā)潛能 提高效率 發(fā)現(xiàn)自身局限 提高自身水平 最終都取得了輝煌的成績 所以我們要正確對待競爭 在合理的競爭中不斷進(jìn)步 2 不是 3 雙方都能夠正確看待競爭與輸贏 本著公平的原則參與競爭 歸納 我們參與競爭的目的 在于超越自我 開發(fā)潛能 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 提高工作效率 取長補(bǔ)短 共同進(jìn)步 導(dǎo)讀 P 93 湯姆種南瓜 1 湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是什么 2 結(jié)合此例 談?wù)労献鞯闹匾?答 在社會生活中 誰都不能脫離群體而單獨存在 因為個人的力量必竟是有限的 我們只有與他人合作 才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量 P 93 答 實現(xiàn)多贏 大家都獲得好處 歸納 湯姆幫助競爭對手的故事告訴我們 人與人之間需要合作 即使是競爭對手也同樣需要合作 合作的成果屬于大家 由大家共享 使大家獲益 那是在南美森林 一大群螞蟻被林火包圍 火圈在迅速縮小 黑壓壓的蟻群瞬間被大火所吞噬 在這千鈞一發(fā)之即 蟻群迅速聚集到了一起 抱成一個巨型蟻球 那蟻球順勢向小河方向滾去 熊熊大火煉焦了蟻球外圍的螞蟻 不斷地發(fā)出爆裂聲 但蟻球沒有被燒散 它迅速地滾過火區(qū) 進(jìn)入小河 這時人們竟然驚奇地發(fā)現(xiàn) 大批的螞蟻得救了 合作的力量 螞蟻戰(zhàn)勝大火的事實 正說明了合作的力量是無窮的 活動二 討論 課本第93頁 1 為什么一根木棍容易折斷 而一把木棍就折不斷 2 從實驗中你明白了什么道理 3 你品嘗過成功合作的喜悅嗎 說出來與大家分享 答 個人的力量是有限的 合作的力量是無窮的 答 一根木棍很脆弱 難以承受住外力的作用 而一把木棍 則能合力對抗外力的作用 歸納 合作 是事業(yè)成功的土壤 任何事業(yè)的成功 都需要良好的合作 一個具有合作精神 合作能力的人 也容易獲得他人的支持和幫助 因而大大增加了成功的可能 精誠合作會使我們分享到成功的愉悅 互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?總結(jié)梳理整合提高通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會 也是充滿合作的社會 學(xué)會區(qū)別良好的競爭意識與不良的競爭意識 愿我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中充分享受競爭和合作帶給我們的成功 激勵的話 愛拼才會贏 再見