江蘇省泗陽縣新袁中學(xué)九年級化學(xué) 組成物質(zhì)的化學(xué)元素課件 蘇教版

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1、 佛教：地、水、火、風(fēng) 道教：金、木、水、火、土 現(xiàn)代科學(xué)（化學(xué)）：現(xiàn)在人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的幾千萬種物質(zhì)，都是由一百多種元素組成的。 空氣中的氧氣是由氧元素組成的 水是由氫、氧二種元素組成的 中老年人骨質(zhì)疏松要補充鈣元素 加碘食鹽，是在食鹽中加了碘元素 世間萬物都是由元素組成的人們在自然界中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的元素有90多種，人工制造的元素有20多種。金屬鈉(Na)和食鹽(NaCl)中都有“鈉”，前面的微粒是鈉原子(Na)，后面的微粒是鈉離子(Na+)。可是，金屬鈉化學(xué)性質(zhì)活潑，絕對不能吃，而食鹽是燒菜必不可少的。鈉原子、鈉離子有何異同？元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的同一類原子的總稱。核電荷數(shù)（質(zhì)子

2、數(shù)）相同的原子都屬于同一種元素。質(zhì)子數(shù)為11的原子屬于鈉元素，質(zhì)子數(shù)為16的原子屬于氧元素。核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）決定元素種類。外國人不懂中國符號符號應(yīng)該世界統(tǒng)一符號應(yīng)該世界統(tǒng)一道爾頓的元素符號100多種元素，全用這符號表示怎么用呀？暈暈! 用拉丁文名稱中的1個或2個字母來表示。 注意：第一個字母一定大寫，第二個字母必須小寫。如：H、He、C、Cl、Ca等 P73表33，表34查看P149元素周期表表中元素有幾種？元素有幾類？金屬元素最外層一般有多少個電子？非金屬元素最外層一般有多少個電子？稀有氣體元素的最外層電子數(shù)有什么特點？找出一種不是“钅”的金屬，找出一種“氵”的非金屬。門捷列夫 周期表中

3、的序號就是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)） 記住常見元素的符號：120號及錳、鐵、銅、鋅、銀、碘、汞、金、鉛、錫、鉑。宏觀意義：氧元素微觀意義：一個氧原子 N-氮元素、一個氮原子 2N-2個氮原子 根據(jù)元素符號還可以知道該元素的相對原子質(zhì)量Ar氧氣（O2）、銅（Cu)、鐵（Fe）等物質(zhì)的組成中只有一種元素，由同一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)。二氧化碳（CO2）、水（H2O）、高錳酸鉀（KMnO4)等物質(zhì)的組成元素有2種甚至更多，由不同種元素組成的純凈物叫化合物。 單質(zhì)純凈物 氧化物物質(zhì) 化合物混合物 問題1.二氧化碳是不是混合物？ 問題2.空氣是不是化合物？ 填表：P75表35 太陽上最豐富的元素是氫，其

4、次是氦，還有碳、氮、氧和多種金屬元素。 小王：真是不明白，又沒人上過太陽，怎么人們會知道太陽上有什么元素呀？太陽離地球這么遠，陽光照在臉上還這么溫暖，太陽上“燒”的是什么東西？ 小李：回家后上網(wǎng)查一下啦。 人體需要量較大的元素：O、C、H、N、Ca、P、S、K等 人體需要的微量元素：鐵（Fe）、銅（Cu）、錳（Mn）、鋅（Zn）、鈷（Co）、碘（I）等 缺鈣骨質(zhì)疏松、畸形、佝僂??； 缺鋅兒童發(fā)育停滯、智力低下、嚴重時會得侏儒癥； 缺鈷、鐵貧血癥； 缺碘甲狀腺疾病。 鈣過量白內(nèi)障、動脈硬化 硒(Se)微量可以防癌，過量則會致癌。 青少年一定要正常飲食，要保證人體必須元素的攝入。偏食會導(dǎo)致人體攝入

5、的某些元素含量失衡。 1、在某藥瓶的標(biāo)簽上對所含的成分有如下說明：每100g藥片中含碘15g，鐵1.2g，鎂6.5g，鋅0.15g，錳0.1g。你認為上述成分是指分子、原子還是指元素？ 2、Prasad在上世紀(jì)60年代初的一篇報道中寫到：在伊朗錫拉茲地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一個村落，該村大多數(shù)人生長發(fā)育遲緩、身材矮小、智力低下；粗糙而干燥的皮膚、嗜睡且有食土癖(幾乎每天吃1磅土)。此病被稱為伊朗村病，你覺得該村人得此病的原因是什么？ 3、小明平時很挑食，這也不吃那也不吃，身體很瘦弱，常年臉色蒼白。一天早晨在上學(xué)的路上不小心摔了一跤，看上去好象摔的不是太重，卻造成腿部骨折。請你幫小明一起分析：他可能體內(nèi)缺少什么元素？你建議他應(yīng)該多吃些什么？ 4、上個世紀(jì)，我國內(nèi)地很多地方的人都患了一種叫“大脖子病”的特殊疾病。醫(yī)學(xué)專家們調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，沿海地區(qū)患此病的人數(shù)量極少。你知道這是為什么嗎？為了預(yù)防這種疾病，你知道現(xiàn)在人們通常是怎么做的嗎？ 5、某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，由此可以得出該物質(zhì)組成中一定含有 元素，可能含有 元素。 6、結(jié)合今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回家后請同學(xué)們以今天查詢的資料為線索，圍繞“元素”為主題（具體標(biāo)題自擬）繼續(xù)搜集、整理有關(guān)資料寫一份檔案材料（準(zhǔn)備放入化學(xué)檔案袋）。