幼兒園數(shù)學(xué)教案： 數(shù)一數(shù)

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1、幼兒園數(shù)學(xué)教案： 數(shù)一數(shù) 幼兒園數(shù)學(xué)教案： 數(shù)一數(shù)1 　　活動目標(biāo)： 　　1、教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。 　　2、要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、教具貼絨藍(lán)色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色 　　2、圖片—小圓片7個，數(shù)字5、6、7，實物卡。 　　3、學(xué)具 　　活動過程： 　　一、集體活動。 　　1、逐一出示圖片 　　請小朋友仔細(xì)看，說說卡片上有幾個什么？ 　　2、正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。 　?。?）出示圖片 　　哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？ 　　你是怎么知

2、道的？ 　　為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？ 　　誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少。 　?。?）啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行 　　現(xiàn)在看看誰最多、誰最少？ 　　你是從哪里看出來的。 　　引導(dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較，請小朋友說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。 　?。?）小結(jié)。 　　要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。 　　而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個，才能比出誰多誰少?！? 　　二、小組活動。 　　1、給最多的點子印數(shù)字。 　　2、看標(biāo)記貼圖形。 　　3、按序填空格。五組，添、去點子。 　　

3、4、印比6、7少的點子。 　　三、活動評價。 　　表揚(yáng)能邊操作邊講述的幼兒，并提醒幼兒將游戲材料整理好。 幼兒園數(shù)學(xué)教案： 數(shù)一數(shù)2 　　活動目標(biāo)： 　　學(xué)習(xí)多種按群計數(shù)的方法 　　讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 　　讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。 　　活動準(zhǔn)備： 　　教具：課件、小汽車卡片、停車卡 　　學(xué)具：每人一張停車卡、12輛小汽車卡片 　　活動過程： 　　一、手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。 　　二、講述故事，引出群數(shù)的方法。 　　猴子在森林里開了一個停車場，每天他的三個員工輪流去數(shù)車。第一天小豬一個一個的數(shù)用了30分鐘數(shù)回來12輛車，第二天小狗兩個兩個的數(shù)用了15

4、分鐘數(shù)回來12輛車，猴老板奇怪他是怎么數(shù)的呀？ 　　三、學(xué)習(xí)兩個兩個數(shù)的方法。 　　1、回憶小狗的數(shù)數(shù)方法，為什么它比小豬快？請幼兒用小狗的方法數(shù)一數(shù)自己的小汽車。 　　2、請一名用兩個兩個數(shù)的方法幼兒演示，大家學(xué)習(xí)他的數(shù)數(shù)方法。 　　3、請幼兒再次嘗試兩個兩個數(shù)的方法，發(fā)現(xiàn)比一個一個的數(shù)快。 　　四、學(xué)習(xí)五個五個數(shù)的方法。 　　1、繼續(xù)講述故事引出五個五個數(shù)。 　　第二天小狗五個五個的數(shù)用了1分鐘數(shù)回來12輛車，猴老板更加驚訝，他是怎么數(shù)的？ 　　2、請幼兒嘗試操作。分享講述五個五個數(shù)的方法。 　　五、分享其他群數(shù)的方法 　　請小朋友想一想還有其他哪些群數(shù)的方法：如三個三

5、個數(shù)、四個四個數(shù)、十個十個數(shù)…… 　　六、分享各種群數(shù)的方法 　　1、請小朋友用各種群數(shù)的方法幫助猴老板數(shù)錢幣，用圓圈畫出自己不同的群數(shù)方法。 　　2、說說自己的群數(shù)方法。 　　活動反思： 　　本節(jié)活動目標(biāo)是“學(xué)習(xí)多種按群計數(shù)的方法”，目標(biāo)的落腳點是對群數(shù)方法的學(xué)習(xí)，群數(shù)的方法有很多，我截取2個2個數(shù)、5個5個數(shù)為切入點，幫助孩子理解群數(shù)的方法，從而拓展到其他的群數(shù)方法。為幼兒營造出輕松、娛樂的學(xué)習(xí)情境。讓幼兒在不斷的動手操作與討論中自己掌握知識，并初步培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力。先讓幼兒聽故事猜測動物數(shù)的快的.方法，引導(dǎo)出對2個2個數(shù)的方法的學(xué)習(xí)，然后對比發(fā)現(xiàn)5個5個數(shù)的方法，最后拓展到其

6、他群數(shù)的方法，學(xué)會舉一反三。在最后數(shù)錢幣的環(huán)節(jié)中檢驗孩子學(xué)習(xí)的效果，一步步分層練習(xí)，鞏固對群數(shù)方法的學(xué)習(xí)。 　　在引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)過程中，我力圖打破以往的幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以看和聽為主，而操作大多是為了驗證老師傳授的知識；讓孩子們通過動手動腦，面對真實，與真實接觸，探索解決問題，真正接觸到數(shù)學(xué)知識。在幼兒探索和嘗試的過程中，力圖讓幼兒更多地通過真實的問題情景產(chǎn)生運用數(shù)學(xué)來解決問題的需要，并且親自實踐，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?；顒又杏變旱姆e極性高，在十分生活化的情境中反復(fù)體驗了群數(shù)的樂趣和意義。讓孩子反復(fù)進(jìn)行操作探索，發(fā)現(xiàn)群數(shù)的規(guī)律，掌握群數(shù)的方法，并運用于實踐操作中。教師始終以引導(dǎo)者的身份幫助幼兒進(jìn)行提

7、升。 　　不過教學(xué)過程中教師對孩子的關(guān)注還是不夠全面，有忽視個別幼兒發(fā)展的現(xiàn)象，需要我引起重視，加以改進(jìn)。有的孩子偶爾出現(xiàn)注意力分散情況，還是教師的引導(dǎo)不到位引起的，值得再三推敲。 幼兒園數(shù)學(xué)教案： 數(shù)一數(shù)3 　　活動目標(biāo)： 　　1、手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。 　　2、對數(shù)數(shù)活動感興趣?；顒訙?zhǔn)備：磁性教具：小貓、小狗、小雞、小兔子。幼兒畫冊。 　　活動過程： 　　一、學(xué)習(xí)從左往右按序和一致點數(shù)3以內(nèi)的物體。 　?。?）在磁性板上出示小雞教具（1只）學(xué)習(xí)點數(shù)的方法。老師：今天爸爸媽媽來到我們班級，你們看哪個小動物也來了呢？（小雞）小雞怎樣叫？那來了幾只小雞呢？讓我們伸出

8、右手的食指來數(shù)一數(shù)。 　?。?）出示2只小貓?！斑鬟鬟鳌闭l來了？來了幾只？（老師做鏡面示范，）一只2只，（從左往右一個一個點數(shù)）一共有2只小貓。 　　（3）出示2只小狗。我們看看還有誰來了呢？（小狗）小狗怎樣叫的?。课覀円黄饋頂?shù)數(shù)來了幾只小狗？ 　?。?）出示小兔子教具（3只）有一種小動物可生氣了，它一跳一跳來到我們班級，你們猜是誰啊？（小兔子）我們一起來學(xué)學(xué)小兔子跳跳。我們來數(shù)數(shù)來了幾只兔子？（1、2、3） 　　二、游戲“數(shù)一數(shù)”。 　?。?）請幼兒每人從筐里拿出3片塑料片，在桌上擺成一排，然后按序從左右點數(shù)并說出總數(shù)。 　　老師：現(xiàn)在看老師拿出一片雪花片，放好，再拿出第2片，放

9、整齊，還要拿第3片，現(xiàn)在桌子上了幾片？（3片）我們大家一起來數(shù)數(shù)。 　?。?）現(xiàn)在請你數(shù)給你旁邊的好朋友聽聽。 　　三、做練習(xí)。（活動中請阿姨將書發(fā)放給家長）請幼兒翻開《幼兒畫冊》，做相關(guān)練習(xí)。 　　老師：在這幅圖中你們看見了什么？我們一起來數(shù)數(shù)：有1個太陽，2只小鳥，3條小魚，3朵花，3棵樹?，F(xiàn)在請你輕輕地走到爸爸媽媽身邊，然后數(shù)給他們聽聽好不好？ 幼兒園數(shù)學(xué)教案： 數(shù)一數(shù)4 　　師：同學(xué)們，你們喜歡在兒童樂園里玩嗎？李老師昨天也去了兒童樂園，還帶回來一張照片呢，你們想看一看嗎？ 　　帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片，進(jìn)行教學(xué)，數(shù)一數(shù)。 　　1、讓學(xué)生數(shù)圖片上的物體的個數(shù)。 　　（1

10、）、師：同學(xué)們，兒童樂園里非常熱鬧，在照片中，你能看到什么？能告訴大家嗎？ 　?、?先說給你的同桌聽聽。 　?、?再發(fā)表意見。 　　（2）、誰能告訴大家，照片中有些什么？ 　?、?讓小朋友舉手發(fā)言，對說得好的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。 　?、?引導(dǎo)學(xué)生在表述的時候說清各種物體在圖中的位置。 　　③ 鼓勵學(xué)生到屏幕前指出物體所在的位置。 　　（3）、在說的同時，教師引導(dǎo)學(xué)生說出物體的個數(shù)。 　　師啟發(fā)：小朋友，你能說出XXX有幾個嗎？ 　　對于說的又快又準(zhǔn)的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。 　　學(xué)生喜歡先數(shù)什么就讓他們說什么，不要限制先數(shù)哪一種，保持學(xué)習(xí)熱情。 　　對于比較難數(shù)的數(shù)目，要引導(dǎo)學(xué)生有次

11、序的數(shù)，防止重復(fù)或遺漏。 　　2、對照小圖，數(shù)一數(shù)，說一說。 　?。?）、出示圖1。 　?、?讓學(xué)生說出圖中有幾個滑梯？ 　?、?還可以在大圖中找一找他們在哪里。 　?、?指出有幾個就在下面點幾個紅點，表示幾，幼兒教案《數(shù)一數(shù)》。 　　（2）、圖2至圖6都以以上的方法教學(xué)。 　?。?）、教學(xué)圖7、圖8。 　?、?先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，有幾個紅點。 　?、?再讓學(xué)生想一想，有7個紅點，就是說圖中的東西應(yīng)該是幾個？ 　?、?找一找，在大圖中什么東西有7個？小圖里應(yīng)該是什么？ 　　（4）、教學(xué)圖9。 　?、?數(shù)一數(shù)有幾個氣球。 　?、?有幾個東西就在下面點幾個紅點，有9個氣球應(yīng)該

12、點幾個紅點呢？啟發(fā)學(xué)生從形象的圖畫到抽象的認(rèn)識。 　　（5）、最后一幅圖讓學(xué)生獨立完成。 　?、?啟發(fā)學(xué)生圖中的物體應(yīng)該是幾個的。 　?、?小組討論，認(rèn)為圖中應(yīng)該是什么。 　?、?說給旁邊的小朋友聽。 　　1、聯(lián)系周圍，說說教室里的東西有幾個，看誰說得多，說得好。 　　（1）、先讓學(xué)生找一找，想一想。 　　（2）、可以說給旁邊的小朋友聽。 　?。?）、發(fā)表意見，看誰說得好。 　?。?）、對于說得好的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)或獎勵。 　　2、讓學(xué)生數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10。 　?。?）、先自己數(shù)。 　?。?）、在跟同桌一起數(shù)。 　　3、教師出示圖片，讓學(xué)生數(shù)，并說說可以用幾個紅點表示。

13、 　　同學(xué)們，通過今天的交流，你知道了什么？能告訴給老師嗎？ 幼兒園數(shù)學(xué)教案： 數(shù)一數(shù)5 　　活動目標(biāo)： 　　1.手口一致地按順序點數(shù)4以內(nèi)實物并說出總數(shù)。 　　2.在操作中了解數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。 　　3.樂于參與集體活動。 　　活動準(zhǔn)備： 　　字卡、盤子、若干 　　活動過程： 　　一、聽聲音，數(shù)數(shù)字。 　　教師：請小朋友聽一聽我拍了幾下手？請小朋友數(shù)一數(shù)我敲了幾下鼓。 　　二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新內(nèi)容。 　　小猴和小狗是好朋友，今天它們一起去上幼兒園，山羊老師給他們看了一幅漂亮的畫，你們想不想看？（想）那我們一起看一看。 　　提問： 　?。?）畫中都有什么？

14、 　?。?）請小朋友拿出食指數(shù)一數(shù)，這幅畫中有幾只小鳥？可以用數(shù)字寶寶幾來表示呢？ 　?。?）依次數(shù)一數(shù)，畫中有幾座樓房？幾輛汽車？幾朵花？幾棵樹？都可以用數(shù)字寶寶幾來表示？ 　　三、幼兒操作：超市游戲. 　　山羊老師在超市買了許多水果，它想讓小猴和小狗幫它數(shù)一數(shù)，可是，難住了小猴和小狗，它們想請小朋友幫幫忙，請小朋友輕輕的把盤子放到你的面前。 　　提問： 　　（1）看看盤子里都有哪些水果？ 　?。?）請小朋友把蘋果找出來，放在盤子的上面，數(shù)一數(shù)蘋果有幾個？（要求幼兒手口一致，用手指點數(shù)。）同樣的方法數(shù)數(shù)其它水果。 　　活動反思： 　　在活動中，幼兒注意力集中，思維活躍，老師

15、拋出去的問題能很快的回應(yīng)，第一次集體回答的時候都能及時并正確回答，第二次活動時實物排列的難度加大，幼兒數(shù)數(shù)的要求自然提高，按照計劃得開始讓幼兒出現(xiàn)些錯誤，提醒幼兒細(xì)心，耐心，并引導(dǎo)幼兒與老師一起數(shù)數(shù)；通過錯誤的發(fā)現(xiàn)、討論、解決，使幼兒掌握一定的數(shù)數(shù)方式和技巧，操作活動時，也發(fā)現(xiàn)了不少幼兒存在的問題，幼兒差異性較大，需繼續(xù)這方面的連續(xù)，縮小幼兒間的差異。 幼兒園數(shù)學(xué)教案： 數(shù)一數(shù)6 　　活動目標(biāo) 　　1.能按照圖形的特征進(jìn)行分類，并計數(shù)。 　　2.學(xué)會根據(jù)圖形的形狀、顏色進(jìn)行分類。 　　3.能用較清晰的語言表達(dá)自己的想法。 　　活動準(zhǔn)備 　?、备鞣N圖形卡片。 　　2.分類

16、板人手一塊。 　　活動過程 　?、币浴皥D形寶寶出來玩”為題引入活動，復(fù)習(xí)已學(xué)過的圖形。 　　師：今天天氣可真好啊，圖形寶寶們都想出來活動活動，我們一起來認(rèn)識認(rèn)識都有哪幾個寶寶出來玩了呢?(有圓形寶寶、三角形寶寶、正方形寶寶、長方形寶寶……) 　　2.觀察圖形材料，進(jìn)行游戲。 　　師：請你們仔細(xì)觀察，看看這些圖形寶寶一樣嗎?他們什么是一樣的?把一樣的寶寶放到同一個圓圈里，代表他們是一家，并給圖形寶寶家取一個好聽的名字(xx顏色的xx寶寶) 　　幼兒根據(jù)不同的特點進(jìn)行分類，請幼兒說說自己是根據(jù)什么特點分類的。 　　活動延伸： 　　擺到區(qū)域中讓幼兒鞏固圖形的特點。 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案(通用15篇)03-29 小班數(shù)學(xué)教案4篇03-17 1和許多數(shù)學(xué)教案04-03 【實用】小學(xué)數(shù)學(xué)教案四篇03-26 小班數(shù)學(xué)教案(15篇)03-24 《軸對稱》數(shù)學(xué)教案設(shè)計03-24 精選小學(xué)數(shù)學(xué)教案3篇03-20 小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字04-02 小班數(shù)學(xué)教案輕和重03-24 中班數(shù)學(xué)教案比一比04-06