江蘇省射陽縣特庸中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第9課《幼時(shí)記趣》課件 蘇教版

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1、蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)節(jié)奏劃分方法回顧：節(jié)奏劃分方法回顧：（1 1）主謂主謂之間必須分。之間必須分。 如：楚人如：楚人 有涉江者。有涉江者。（2 2）動(dòng)詞動(dòng)詞與與賓語賓語之間應(yīng)該分。之間應(yīng)該分。如：遽契如：遽契 其舟其舟（3 3）關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞語與后面內(nèi)容必須與后面內(nèi)容必須分。分。如：至之市，而如：至之市，而 忘操之。忘操之。/ 給下面句子劃分節(jié)奏給下面句子劃分節(jié)奏 余憶童稚時(shí)。余憶童稚時(shí)。見藐小微物。見藐小微物。故時(shí)有物外之趣。故時(shí)有物外之趣。余余/ /憶童稚時(shí)。憶童稚時(shí)。見見/ /藐小微物。藐小微物。故故/ /時(shí)有物外之趣。時(shí)有物外之趣。 發(fā)語詞與后面內(nèi)容必須發(fā)語詞與后面

2、內(nèi)容必須分。分。 如：蓋一癩蛤蟆也。如：蓋一癩蛤蟆也。 蓋蓋/ /一癩蛤蟆也。一癩蛤蟆也。常用的句首發(fā)語詞：常用的句首發(fā)語詞：至、若、至若、夫、若夫、蓋、至、若、至若、夫、若夫、蓋、然、則、然則、豈、豈若、宜、然、則、然則、豈、豈若、宜、誠宜、何嘗、其誠宜、何嘗、其 發(fā)語詞與后面內(nèi)容必須發(fā)語詞與后面內(nèi)容必須分。分。例例1 1：夫大國，難測(cè)也。：夫大國，難測(cè)也。例例2 2：若夫霪雨霏霏。：若夫霪雨霏霏。例例3 3：至若春和景明。：至若春和景明。夫夫/ /大國，難測(cè)也。大國，難測(cè)也。若夫若夫/ /霪雨霏霏。霪雨霏霏。至若至若/ /春和景明。春和景明。 1.文中寫了哪幾件趣文中寫了哪幾件趣事？事？

3、2.用文中詞語概括第用文中詞語概括第一節(jié)內(nèi)容。一節(jié)內(nèi)容。項(xiàng)為之項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng) 果如果如鶴唳云端鶴唳云端 徐噴徐噴以以煙煙用用果然象果然象同同“僵僵”，僵硬。，僵硬。之之: :昂首觀昂首觀之之 心心之之所向所向 項(xiàng)為項(xiàng)為之之強(qiáng)強(qiáng)代詞代詞, ,代蚊子代蚊子結(jié)構(gòu)助詞沒有實(shí)在意義結(jié)構(gòu)助詞沒有實(shí)在意義代昂首觀之代昂首觀之興仁中學(xué)初一語文組興仁中學(xué)初一語文組察察: :明明察察秋毫秋毫 必細(xì)必細(xì)察察其紋理其紋理時(shí)時(shí): :余憶童稚余憶童稚時(shí)時(shí) 故故時(shí)時(shí)有物外之趣有物外之趣看到看到觀察觀察時(shí)候時(shí)候經(jīng)常經(jīng)常興仁中學(xué)初一語文組興仁中學(xué)初一語文組文言現(xiàn)象：文言現(xiàn)象：一詞多義一詞多義1.1.一詞多義：文言文中單音詞一詞多義

4、：文言文中單音詞較多，一個(gè)詞往往有好幾個(gè)意較多，一個(gè)詞往往有好幾個(gè)意思，稱為思，稱為“一詞多義一詞多義”。理解。理解多義詞要理解它們?cè)诠艥h語中多義詞要理解它們?cè)诠艥h語中的多種意義，在具體語境中辨的多種意義，在具體語境中辨別確定其含義。別確定其含義。興仁中學(xué)初一語文組興仁中學(xué)初一語文組群鶴舞空群鶴舞空群鶴舞群鶴舞( (于于) )空空徐噴以煙徐噴以煙以煙徐噴以煙徐噴興仁中學(xué)初一語文組興仁中學(xué)初一語文組文言現(xiàn)象：文言現(xiàn)象：特殊句式特殊句式省略句省略句倒裝句倒裝句譯：鶴群在空中飛舞。譯：鶴群在空中飛舞。譯：用煙慢慢地噴（它譯：用煙慢慢地噴（它們）。們）。2.特殊句式特殊句式省略句：省略句：文言文有些句子往往省略文言文有些句子往往省略某些成分。某些成分。倒裝句：倒裝句：語序和現(xiàn)代漢語不一致，語序和現(xiàn)代漢語不一致，翻譯時(shí)需要調(diào)整語序。翻譯時(shí)需要調(diào)整語序。興仁中學(xué)初一語文組興仁中學(xué)初一語文組作青云白鶴觀作青云白鶴觀譯：當(dāng)作青云白鶴看譯：當(dāng)作青云白鶴看興仁中學(xué)初一語文組興仁中學(xué)初一語文組文言現(xiàn)象：文言現(xiàn)象：固定句式固定句式“作作觀觀”3.固定句式固定句式固定句式：固定句式：有些詞的搭配使用，在有些詞的搭配使用，在翻譯成現(xiàn)代漢語時(shí)它們有固定的意翻譯成現(xiàn)代漢語時(shí)它們有固定的意思。思。興仁中學(xué)初一語文組興仁中學(xué)初一語文組多誦讀，勤歸納多誦讀，勤歸納