中考語文復(fù)習(xí) 第二部分 古詩文閱讀 第17篇 愛蓮說課件

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1、第17篇愛蓮說山西專用第17篇愛蓮說北宋周敦頤版本及考情(人教八上22課,蘇教七下五單元,北師八下9課;2016年已考)水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。一、文學(xué)常識周敦頤,字茂叔,北宋哲學(xué)家,謚號元公。作品周元公集?!罢f”是一種文體,通常借某一事物說明道理。三、重點(diǎn)句子翻譯1水陸草木之花,可愛者甚蕃。水中和陸地上各種草本木本的花,可愛的很多。

2、2予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。我唯獨(dú)喜愛蓮花,(因?yàn)樗?從淤泥里長出來卻不沾染(污穢),在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。3予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。我認(rèn)為菊花是花中隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮是花中的君子。4菊之愛,陶后鮮有聞。 蓮之愛,同予者何人?對于菊花的喜愛,陶淵明以后就很少聽說了。對于蓮花的喜愛,像我一樣的還有什么人呢?四、問題探究1作者是從哪些方面描寫蓮花的?并賦予了蓮花哪些品格?生長環(huán)境:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”生性高潔,不與世俗同流合污。體態(tài)香氣:“中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清”正直,通達(dá)事理,行為方正。風(fēng)度氣質(zhì):“亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀

3、而不可褻玩焉”志潔行廉,體態(tài)端莊,令人敬重而不敢輕侮。2作者描寫蓮花,為什么要先寫陶淵明愛菊,世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯,表達(dá)自己潔身自好,不慕名利的生活態(tài)度,含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。3從作者對蓮的贊美來看,這種“君子”應(yīng)具備怎樣的品格?鄙棄貪圖富貴,追求名利的世風(fēng);潔身自好,保持堅(jiān)貞氣節(jié)和高尚的品德。4你怎樣理解“蓮之愛,同予者何人”?這是一個(gè)反問句。一方面照應(yīng)上文“予獨(dú)愛蓮”,另一方面也透露出對人生世事的感嘆,慨嘆當(dāng)時(shí)與作者志同道合的人少,能做到品行高潔的人少。5愛蓮說一文運(yùn)用借物喻人的寫法,旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人?“

4、牡丹”比喻富貴的人?!吧徎ā北扔髌返赂呱械娜恕N?、文章中心本文通過對“蓮”的美好形象和高潔品質(zhì)的描寫,表達(dá)了作者對追名逐利、趨炎附勢的世態(tài)的鄙棄和厭惡以及不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。CB3下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是( )A愛蓮說作者周敦頤,“說”是一種古代文體。B本文托物言志,文中稱蓮是“花之君子”,表達(dá)了作者對清白正直品性的堅(jiān)守。C文章以“菊之愛”“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”,層層深入,意蘊(yùn)無窮。D“牡丹之愛,宜乎眾矣”一句含蓄地表達(dá)了作者對世人喜愛牡丹的羨慕之情。【解析】作者寫“菊”“牡丹”采用了襯托手法。牡丹的追慕者甚多,而愛蓮者甚少,于對比之中顯示出不良風(fēng)尚之盛。D二、(2015菏澤)

5、閱讀下面文言文,完成15題。(導(dǎo)學(xué)號:96732171)愛蓮說(宋)周敦頤水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。習(xí)慣說(清)劉蓉蓉少時(shí),讀書養(yǎng)晦堂之西偏一室。俯而讀仰而思思有弗得,輒起繞室以旋。室有洼,徑尺,浸淫日廣。每履之,足苦躓焉。既久而遂安之。一日,先君子來室中坐,語之,顧而笑曰:“一室之不治,何以天下家國為?”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地,

6、蹶然以驚,如土忽隆起者;俯視,地坦然,則既平矣。已而復(fù)然,又久而后安之。噫!習(xí)之中人甚矣哉!足之履平地,而不與洼適也;及其久,則洼者若平;至使久而即乎其故,則反窒焉而不寧。故君子之學(xué),貴乎慎始。【注】養(yǎng)晦堂:劉蓉居室名。浸淫:漸漸擴(kuò)展。躓:跌絆。習(xí)之中人:習(xí)慣在人身上一旦形成。AA3將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。我唯獨(dú)喜歡蓮從淤泥中生長出來卻不被沾染,在清水中清洗過卻不顯得妖媚。(2)顧而笑曰:“一室之不治,何以天下家國為?”(父親)看到屋里的坑洼笑著對我說:“你連一間屋子都不能治理,還能治理國家么?”4用“/”給習(xí)慣說中畫曲線的句子斷句。(限標(biāo)兩處,不含句末)俯而讀 仰而思 思而弗得5愛蓮說運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法,作者在文中表達(dá)的“志”是:_;習(xí)慣說通過一件小事說明了一個(gè)深刻的道理,這個(gè)道理是:_/不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度故君子之學(xué),貴于慎始。

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