七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 一起成長(zhǎng) 7.27.3 我們的耳朵為什么會(huì)“沉睡”讓我們的耳朵醒來(lái)課件 人民版

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1、第三單元 一起成長(zhǎng)第七課 讓我們的耳朵醒來(lái)第2課時(shí) 我們的耳朵為什么會(huì)“沉睡”？ 讓我們的耳朵醒來(lái)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 傾聽(tīng)如此重要，但我們卻常常讓傾聽(tīng)如此重要，但我們卻常常讓自己的耳朵自己的耳朵“睡大覺(jué)睡大覺(jué)”。 是誰(shuí)偷走了我們的是誰(shuí)偷走了我們的“傾聽(tīng)傾聽(tīng)”？ 我們的耳朵為什么會(huì)我們的耳朵為什么會(huì)“沉睡沉睡”？如何把耳朵如何把耳朵“叫醒叫醒” ？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.理解理解“人微言輕人微言輕”的含義，了解的含義，了解不愿傾聽(tīng)的原因。不愿傾聽(tīng)的原因。 2.2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的技巧。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的技巧。一一 探究點(diǎn)：人微就言輕嗎？探究點(diǎn)：人微就言輕嗎？新課探究新課探究 漫畫賞析漫畫賞析請(qǐng)談?wù)劼嫷脑⒁庹?qǐng)談

2、談漫畫的寓意生活中有類似的現(xiàn)象嗎？生活中有類似的現(xiàn)象嗎？人微言輕人微言輕有有1.1.同樣一件事，老師說(shuō)和同學(xué)說(shuō)，你聽(tīng)起來(lái)是同樣一件事，老師說(shuō)和同學(xué)說(shuō)，你聽(tīng)起來(lái)是一樣的嗎？一樣的嗎？2.2.同樣一件事，不起眼的同學(xué)說(shuō)與班干部說(shuō)，同樣一件事，不起眼的同學(xué)說(shuō)與班干部說(shuō)，你聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣嗎？你聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣嗎？3.3.同樣一件事，比你年齡大的人說(shuō)與比你年齡同樣一件事，比你年齡大的人說(shuō)與比你年齡小的人說(shuō)，你聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣嗎？小的人說(shuō)，你聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣嗎？結(jié)合自己的情況，談?wù)劷Y(jié)合自己的情況，談?wù)勀銓?duì)社會(huì)上你對(duì)社會(huì)上“人微言輕人微言輕”現(xiàn)象的看法，指出其弊病現(xiàn)象的看法，指出其弊病所在。所在。

3、“人微言輕”的危害性： 1、從國(guó)家和社會(huì)的角度看：“人微言輕”不利于國(guó)家 建設(shè)和發(fā)展，不利于社會(huì)進(jìn)步和良好風(fēng)氣的形成； 2、從學(xué)校的角度看：“人微言輕”不利于師生之間、 同學(xué)之間的情感交流與溝通；不利于學(xué)校的發(fā)展和 建設(shè)和諧校園及班級(jí)體； 3、從家庭的角度看：“人微言輕”不利于父母與子女 的情感培養(yǎng)；不利于樹(shù)立子女自主意識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立 能力?！叭宋⒀暂p人微言輕”的的含義含義：指人的地位低，其言論、主張、：指人的地位低，其言論、主張、見(jiàn)解得不到重視。見(jiàn)解得不到重視。知識(shí)鏈接：知識(shí)鏈接： 一一家大型電子公司想擴(kuò)大規(guī)模拓展新業(yè)務(wù)，決定選址建一新公司，在選擇了一處市郊的馬路旁后，一位年輕員工提出了疑問(wèn)，

4、但無(wú)奈他的建議到小組長(zhǎng)這就“打住”了，原因是不得越級(jí)反映。 一切按原計(jì)劃進(jìn)行，新公司很快投入生產(chǎn)，但在質(zhì)檢部門連續(xù)幾次的抽查中，該公司的產(chǎn)品合格率都僅為40。擁有一流員工一流設(shè)備和一流管理的公司陷入困惑。 老總決定發(fā)動(dòng)全廠職工應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，結(jié)果在收到的眾多意見(jiàn)中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的意見(jiàn)別具一格：公司的選址有問(wèn)題，因?yàn)榭拷R路，車輛行駛過(guò)程中產(chǎn)生的振動(dòng)會(huì)極大影響電子產(chǎn)品質(zhì)量。 專家們隨后的檢測(cè)證實(shí)了這位普通員工的看法，但，已經(jīng)造成的損失已經(jīng)無(wú)法挽回了。 這位員工就是一開(kāi)始就提出質(zhì)疑的那位，但，誰(shuí)采納了呢？選址選址細(xì)細(xì)品味細(xì)細(xì)品味這位普通工人的話為什么一這位普通工人的話為什么一開(kāi)始沒(méi)有受到重視？開(kāi)始沒(méi)有受到

5、重視？后果如何后果如何？一 探究點(diǎn)：廢話？嘮叨？探究點(diǎn)：廢話？嘮叨？一二生活中，父母、老師和長(zhǎng)輩經(jīng)常生活中，父母、老師和長(zhǎng)輩經(jīng)?！皣Z叨嘮叨”l你如何看待這些你如何看待這些“嘮叨嘮叨”？l如果遇到這些如果遇到這些“嘮叨嘮叨”，你能不能試著靜下心來(lái)認(rèn)你能不能試著靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，體會(huì)一下他們的真聽(tīng)聽(tīng)，體會(huì)一下他們的心情？心情？“廢話廢話”中有寶貝，嘮叨里中有寶貝，嘮叨里有關(guān)愛(ài)。有關(guān)愛(ài)。嘮叨背后是關(guān)愛(ài)嘮叨背后是關(guān)愛(ài)理解、包容最重要理解、包容最重要適當(dāng)交流，控制情緒適當(dāng)交流，控制情緒（1 1）對(duì)人微言輕的偏見(jiàn)。）對(duì)人微言輕的偏見(jiàn)。（2 2）因?yàn)檎f(shuō)話的對(duì)象與我們的關(guān)系不）因?yàn)檎f(shuō)話的對(duì)象與我們的關(guān)系不同而

6、產(chǎn)生拒聽(tīng)現(xiàn)象。同而產(chǎn)生拒聽(tīng)現(xiàn)象。（3 3）對(duì)）對(duì)“廢話廢話”、“嘮叨嘮叨”的誤解。的誤解。我們耳朵我們耳朵“沉睡沉睡”的原因的原因 耳朵睡了耳朵睡了人微言輕人微言輕視他人的話為廢話、嘮叨視他人的話為廢話、嘮叨？還會(huì)有哪些原因還會(huì)有哪些原因造成我們不善于傾聽(tīng)？造成我們不善于傾聽(tīng)？ 驕傲自滿、自高自大。驕傲自滿、自高自大。 環(huán)境嘈雜環(huán)境嘈雜 心情心情 沒(méi)有興趣沒(méi)有興趣一 探究點(diǎn)：讓我們的耳朵探究點(diǎn)：讓我們的耳朵“醒來(lái)醒來(lái)”一三耳朵的訴說(shuō)耳朵的訴說(shuō)專專 心心 全身心傾聽(tīng)他人說(shuō)話，感受到的是尊重全身心傾聽(tīng)他人說(shuō)話，感受到的是尊重興興 趣趣 對(duì)對(duì)方的話表示足夠的興趣，是一種鼓舞對(duì)對(duì)方的話表示足夠的興趣，

7、是一種鼓舞及時(shí)反饋及時(shí)反饋 及時(shí)反饋對(duì)方的話，說(shuō)明了理解及時(shí)反饋對(duì)方的話，說(shuō)明了理解 不要爭(zhēng)論不要爭(zhēng)論 交流信息不是辯論，學(xué)會(huì)控制，放松交流信息不是辯論，學(xué)會(huì)控制，放松 心情心情避免先入為主避免先入為主 如果人你戴著如果人你戴著“有色眼鏡有色眼鏡”聽(tīng)別聽(tīng)別人講話，就容易誤解對(duì)方的話，或過(guò)早的下結(jié)論，顯人講話，就容易誤解對(duì)方的話，或過(guò)早的下結(jié)論，顯得很武斷，會(huì)影響傾聽(tīng)的效果。得很武斷，會(huì)影響傾聽(tīng)的效果。技巧很重要技巧很重要 你可以使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，如你可以使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，如“哦哦”、“我明白我明白”、“是的是的”等來(lái)肯定對(duì)方的話，等來(lái)肯定對(duì)方的話，也可以通過(guò)也可以通過(guò)“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”、“我想聽(tīng)

8、聽(tīng)你的想法我想聽(tīng)聽(tīng)你的想法”、“我對(duì)你說(shuō)的問(wèn)題很感興趣我對(duì)你說(shuō)的問(wèn)題很感興趣”等來(lái)鼓勵(lì)對(duì)方說(shuō)下去。等來(lái)鼓勵(lì)對(duì)方說(shuō)下去。全班分為三個(gè)小組，每組一個(gè)話題全班分為三個(gè)小組，每組一個(gè)話題（競(jìng)賽結(jié)束公布）（競(jìng)賽結(jié)束公布） 先由老師把傳話內(nèi)容悄悄地口先由老師把傳話內(nèi)容悄悄地口傳給每組第一個(gè)學(xué)生，然后按順序傳給每組第一個(gè)學(xué)生，然后按順序以最快速度往下傳。最后一個(gè)學(xué)生以最快速度往下傳。最后一個(gè)學(xué)生接到話后，立即上臺(tái)匯報(bào)，又快又接到話后，立即上臺(tái)匯報(bào)，又快又準(zhǔn)為優(yōu)勝準(zhǔn)為優(yōu)勝 從第一位同學(xué)到最后從第一位同學(xué)到最后一位同學(xué)，被傳的話一位同學(xué)，被傳的話發(fā)生了什么變化？發(fā)生了什么變化？ 在聽(tīng)的過(guò)程中，哪些因素在聽(tīng)的過(guò)程

9、中，哪些因素會(huì)干擾聽(tīng)者的理解力？會(huì)干擾聽(tīng)者的理解力？如何解決？如何解決？ 1、你喜歡聽(tīng)別人說(shuō)話嗎？ A.喜歡，我從別人的談話中可以得到許多信息 B.我不會(huì)花太多時(shí)間聽(tīng)別人說(shuō)話，現(xiàn)在很多人說(shuō)話都是口是心非 C.我不大關(guān)心別人說(shuō)什么 2、為了弄清一件事，你是否會(huì)廣泛地聽(tīng)取各方意見(jiàn)？ A、我會(huì)盡量多地聽(tīng)取意見(jiàn) B、方便的話，會(huì)這樣 C、我可沒(méi)有那么好的耐心 3、別人在跟你說(shuō)話時(shí)，你會(huì)注視著對(duì)方嗎？ A、會(huì)的，我會(huì)一直給對(duì)方以應(yīng)有的尊重 B、如果對(duì)話題不感興趣， 我會(huì)不耐煩地東張西望 C、我根本就不知道講話時(shí)該看著對(duì)方 4、當(dāng)別人說(shuō)話不入你的耳，你會(huì): A、由他說(shuō)，不理他 B、聽(tīng)他講完后再回敬他 C、

10、不耐煩地打斷他 5、當(dāng)你覺(jué)得別人說(shuō)話比較幼稚時(shí)，你會(huì): A、不答理他 B、毫不客氣地打斷他 C、告訴他比較成熟的觀點(diǎn) 6、當(dāng)對(duì)方說(shuō)話有些猶豫時(shí)，你會(huì): A、盡量忍耐 B、不耐煩地打斷他 C、鼓勵(lì)他，耐心地等他說(shuō)完 7、當(dāng)你不是很明白對(duì)方的意思時(shí)，你是不是會(huì)把你理解的意思說(shuō)出來(lái)，讓他證實(shí)？ A、自己多想想就算了 B、按自己的理解辦事就行 C、一般我會(huì)跟對(duì)方證實(shí)一下1 1、創(chuàng)造有利的傾聽(tīng)環(huán)境；、創(chuàng)造有利的傾聽(tīng)環(huán)境；2 2、少講話多聽(tīng)；、少講話多聽(tīng)；3 3、盡量縮短講話時(shí)間；、盡量縮短講話時(shí)間；4 4、擺出有興趣的樣子；、擺出有興趣的樣子；5 5、觀察對(duì)方；、觀察對(duì)方；6 6、關(guān)注中心問(wèn)題；、關(guān)注中

11、心問(wèn)題；7 7、保持平和心態(tài)；、保持平和心態(tài)；8 8、注意自己的偏見(jiàn)；、注意自己的偏見(jiàn)；9 9、抑制爭(zhēng)論的念頭；、抑制爭(zhēng)論的念頭；1010、保持耐心等等。、保持耐心等等。課堂小結(jié)課堂小結(jié)沉睡沉睡人微言輕人微言輕廢話嘮叨廢話嘮叨洗耳恭聽(tīng)洗耳恭聽(tīng)置若罔聞置若罔聞厭煩厭煩 不聽(tīng)清靜不聽(tīng)清靜真知真知 見(jiàn)解見(jiàn)解寶貝寶貝 關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)醒來(lái)醒來(lái)養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣學(xué)會(huì)必要的傾聽(tīng)技巧學(xué)會(huì)必要的傾聽(tīng)技巧隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練1、大文豪伏爾泰說(shuō)：“通往心靈的大路是你的耳朵?！币?解別人就要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，如果我們想要得到知心朋友，想處 理好人際關(guān)系的話，必須鍛煉自己的傾聽(tīng)能力。你認(rèn)為下 列哪些做法能鍛煉我們的聽(tīng)力（ ） 傾聽(tīng)他人講話要有耐心，精神集中，神情專注 要對(duì)講話人的觀點(diǎn)經(jīng)常進(jìn)行評(píng)析，以示你在聽(tīng) 傾聽(tīng)他人講話時(shí)，要善于思考，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短 在聽(tīng)的過(guò)程中，要經(jīng)常與講話人進(jìn)行目光交流 A. B. C. D.B2、虛心傾聽(tīng)他人的講話，就應(yīng)該（ ） 對(duì)他人的講話深信不疑 不隨便打斷他人的講話 不對(duì)別人的觀點(diǎn)妄加評(píng)論 不指出他人講話中的錯(cuò)誤 A. B. C. D.3、用心傾聽(tīng)他人的講話是為了（ ） 照顧對(duì)方的面子 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短 尊重他人、建立良好的人際關(guān)系 表現(xiàn)自己的修養(yǎng) A. B. C. D.AD