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第十九章 走進(jìn)信息時(shí)代
第一節(jié) 感受信息
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.了解人類信息和存儲(chǔ)的發(fā)展歷程。
2.了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。
教學(xué)重點(diǎn)：了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。
教學(xué)難點(diǎn)：了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。
教具準(zhǔn)備
磁帶、電話機(jī)等。
教學(xué)過程
一、情境引入
人們每天都會(huì)接受或傳遞大量的信息， 這些信息都是怎樣被我們記錄和存儲(chǔ)下來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)人們是如何記錄、存儲(chǔ)和傳播信息的！二、新課教學(xué)
探究點(diǎn)一 信息的記錄和存儲(chǔ)
教師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本上的相關(guān)
2、內(nèi)容，教師總結(jié)。
人們最初記錄信息的載體是大腦，傳遞信息用的是肢體語言、面部表情等。直到人類獲得了語言， 用語言來相互傳遞有用的信息。 文字的出現(xiàn)使人類的信息記錄方式產(chǎn)生了根本性的變革。
隨著技術(shù)的進(jìn)步，有了光記錄、磁記錄等大信息量的記錄方式。
探究點(diǎn)二 信息的傳播
在交通和通信很不發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們常用烽火、驛馬、信鴿等方式來傳遞信息。
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的圖片，討論：古代的信息傳遞的特點(diǎn)是哪些？
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結(jié)論：早期的信息，傳播速度慢、距離近、信息量少。
1876 年，貝爾發(fā)明了電話。這是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一。電話是利用
電信號將人們的語言從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的裝置。 電話通常由話筒、 鍵盤和聽筒組成。
學(xué)生討論話筒、聽筒的工作原理。
結(jié)論：話筒能把聲信號轉(zhuǎn)化為電信號，聽筒能把電信號轉(zhuǎn)化為聲信號。
三、板書設(shè)計(jì)
第一節(jié) 感受信息
1.信息的記錄和存儲(chǔ)。
2.信息的傳播。
電話中話筒、聽筒的工作原理。
四、教學(xué)反思
本節(jié)課由于內(nèi)容要掌握的知識(shí)點(diǎn)較少， 我先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本， 之后由我
來講解并進(jìn)行總結(jié)。在學(xué)習(xí)電話的知識(shí)環(huán)節(jié)， 我調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 并結(jié)合課本
將知識(shí)闡述出來。
五、布置作業(yè)
要求學(xué)生完成同步練習(xí)部分，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。
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《感受信息》教案滬科版
