《長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系》教案

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1、 第七章 認(rèn)識(shí)區(qū)域：聯(lián)系與差異第四節(jié) 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系 第1課時(shí) 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域優(yōu)越的地理位置、范圍和自然環(huán)境特征； 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色和區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 通過(guò)閱讀長(zhǎng)江三角洲地形地圖，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地圖信息的認(rèn)定、獲取、分析及評(píng) 過(guò)程與方法 價(jià)能力； 通過(guò)閱讀長(zhǎng)江交通圖表，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的地理思維能力 情感態(tài)度 通過(guò)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步樹(shù)立區(qū)域內(nèi)可持續(xù)發(fā)展的觀念 與價(jià)值觀 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)江地理位置、范圍和自然環(huán)境特征。

2、 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色和區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。 2 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們， 上新課之前我們先來(lái)欣賞幾組圖片， 流，我們能從中感受到她的那些氣息？ 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域概況（板書(shū)） 1. 學(xué)生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生讀圖 7-30  看同學(xué)們能不能告訴我這是我國(guó)的哪條河 探究：長(zhǎng)江三角洲的范圍和位置特點(diǎn) 過(guò)程：學(xué)生讀圖—個(gè)人思考分析—小組合作討論—代表回答—師生評(píng)價(jià)。 2. 學(xué)生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生讀圖 7-31 ，結(jié)合課文。 小組討論：長(zhǎng)江三角洲城市間交通聯(lián)系有什么特點(diǎn)？ 師生歸納總結(jié)。 3.

3、 根據(jù)圖文活動(dòng)分析： （ 1）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些優(yōu)越的條件？學(xué)生思考分析、小組合作交流、代表回答、師生評(píng)價(jià) （ 2）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域內(nèi)外聯(lián)系具備哪些優(yōu)勢(shì)條件？學(xué)生思考分析、小組合作交流、代表回答、師生評(píng)價(jià) （ 3）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具備哪些優(yōu)勢(shì)條件？學(xué)生思考 - 小組交流合作 - 師生歸納總結(jié) 4. 課堂小結(jié) 5. 作業(yè)布置 【自主學(xué)習(xí)】 (1) 位置、 范圍： 長(zhǎng)江三角洲簡(jiǎn)稱(chēng)“ _______”， 是中國(guó)最大的河口三角洲。頂點(diǎn)在江蘇鎮(zhèn)江附近，往東抵海濱，往南達(dá) ______，往北到通 ( 州) 揚(yáng) ( 州 ) 運(yùn)河，包括 _____

4、省東南部、 ___市及杭 ( 州) 嘉( 興) 湖( 州) 地區(qū)。 （ 2）在圖 7-30 中找出長(zhǎng)江、錢(qián)塘江、京杭運(yùn)河、太湖及長(zhǎng)江三角洲瀕臨的海洋 （ 3）長(zhǎng)江三角洲農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件？ 農(nóng)業(yè)歷史悠久，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平高，是舉世聞名的“ __________”和“絲綢之鄉(xiāng)”。 （ 4）人口和城鎮(zhèn) _____，工商業(yè) _____，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚。 （ 5）長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的氣候類(lèi)型及特征？ （ 6）長(zhǎng)江三角洲是我國(guó)綜合實(shí)力最強(qiáng)的區(qū)域，交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)，主要的交通運(yùn)輸方式 _____、 _____、 _____、 _____、

5、_____。 （ 7）“滬寧杭”“蘇錫常”“杭嘉湖”分別指哪些城市？ 第四節(jié) 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能目標(biāo) （ 1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其在國(guó)內(nèi)外的重要地位。 （ 2）讓學(xué)生理解上海對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展的輻射帶動(dòng)作用。 2. 過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)閱讀圖 7-32 、7-33 ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地圖信息的認(rèn)定、獲取、分析及評(píng)價(jià)能力，認(rèn)識(shí) 上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其在國(guó)內(nèi)外的重要地位， 以及上海對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展的輻射帶動(dòng)作用。 3. 情感態(tài)

6、度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)播放上海 2011 年成功舉辦了世界博覽會(huì)相關(guān)視頻，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn) 上海對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展的輻射帶動(dòng)作用。 教學(xué)難點(diǎn) 上海對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展的輻射帶動(dòng)作用。 教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課： 同學(xué)們， 整個(gè)長(zhǎng)江三角洲龍頭在哪里 ?你知道 “船出長(zhǎng)江口” 謎底嗎？ 學(xué)生···好，現(xiàn)在我們就來(lái)了解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的核心 - 上海。 （二）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 59 頁(yè)，結(jié)合圖 7-32 、 7-33 ，分析： 1. 上海的城市性質(zhì)是什么？具有怎樣的國(guó)內(nèi)和國(guó)際地位？ 2. 上海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些明顯

7、的特征？ 學(xué)生思考分析 - 小組合作交流 - 師生歸納總結(jié)①工業(yè)高度發(fā)達(dá)②對(duì)外依賴(lài)性高③現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)達(dá)，第三產(chǎn)業(yè)比重高。浦東的開(kāi)發(fā)對(duì)上海的發(fā)展起到哪些積極的作用？ 學(xué)生回答，師生歸納總結(jié)。 課堂小結(jié)。 課堂作業(yè) 1. 分布在長(zhǎng)江三角洲的主要土地利用類(lèi)型是（ ） A．旱地 B．草地 C．林地 D．水田 2. 位于長(zhǎng)江三角洲，對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江流域乃至全國(guó)都有輻射帶動(dòng)作用的是（ A．武漢 B．重慶 C．南京 D．上海 3. 西氣東輸工程能減輕地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題是（ ） A．水污染 B．水土流失 C．酸雨污染 D．大氣污染

8、 4. 珠江三角洲、京津唐、長(zhǎng)江三角洲形成高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶的原因不包括（ A．勞動(dòng)力素質(zhì)高 B．交通便利 C．農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好 D．科技力量雄厚  ）  ） 5. 形成珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲、京津唐、遼中南四個(gè)工業(yè)基地，共同的有利條件是 （ ） A．便利的交通條件 B ．科技力量雄厚 C．工業(yè)基礎(chǔ)雄厚、歷史悠久 D ．很多地方是僑鄉(xiāng) 6. 長(zhǎng)江三角洲發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)條件是（ ） A．毗鄰港澳 B ．集黃金海岸和黃金水道的區(qū)位優(yōu)勢(shì)于一體 C．礦產(chǎn)資源豐富

9、D ．扼長(zhǎng)江出?？冢瑸l臨南海 教學(xué)后記 第四節(jié) 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系第3課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能目標(biāo) （ 1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩翼 - 江蘇南部和浙江北部經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)特征。 （ 2）讓學(xué)生理解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域協(xié)作對(duì)區(qū)域發(fā)展的重要作用。 2 . 過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖文信息的認(rèn)定、獲取、分析及評(píng)價(jià)能力，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江三角洲兩翼 - 江蘇 南部和浙江北部經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)特征， 讓學(xué)生理解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域協(xié)作對(duì)區(qū)域發(fā)展的重 要作用。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

10、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解長(zhǎng)江三角洲兩翼的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)情況， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感 情和努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大立志為國(guó)貢獻(xiàn)的理想。 二、教學(xué)重點(diǎn) 長(zhǎng)江三角洲兩翼 - 江蘇南部和浙江北部經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)特征。 三、教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生理解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域協(xié)作對(duì)區(qū)域發(fā)展的重要作用。 四、教學(xué)方法：讀圖分析、談話(huà)和講解相結(jié)合。 五、教具準(zhǔn)備：有關(guān)課本插圖和圖像資料或多媒體教學(xué)課件 六、課時(shí)安排：一課時(shí) 七、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課： 我們了解了長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的核心 - 上海后，同學(xué)們看圖 7-39 ，如果將上海比作長(zhǎng)江三角洲的龍頭， 則長(zhǎng)江三

11、角洲的兩翼則為什么？學(xué)生回答· ··好，今天我們就來(lái)了解長(zhǎng)江三角洲的兩翼。 指導(dǎo)學(xué)生讀課文，結(jié)合圖 7-39 及相關(guān)圖片思考分析填表 : 區(qū)域名稱(chēng) 中心城市 主要城市 區(qū)域經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀 與上海的關(guān)系 長(zhǎng)江三角洲 區(qū)域的北翼 長(zhǎng)江三角洲 的區(qū)域北翼 課堂小結(jié) 課堂作業(yè) 1. 下列不屬于長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲地區(qū)共同特征的是（ ） A．都是亞熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤(rùn) B．都是河口地區(qū)，地勢(shì)平坦 C．都有悠久的歷史，工業(yè)基礎(chǔ)雄厚 D．都依托便利的交通，但缺乏能源 2. 非洲南端與長(zhǎng)江三角洲的氣候特征相比

12、，正確的敘述是（ ） A．高溫期相同，多雨期不同 B．高溫期不同，多雨期相同 C．高溫期相同，多雨期相同 D．高溫期不同，多雨期不同 3. 讀“長(zhǎng)江三角洲示意圖” ，回答下列問(wèn)題． （ 1）據(jù)圖所示，填寫(xiě)地理事物名稱(chēng)，甲省是 ，河流 乙是 ，丙湖泊是 （ 2）長(zhǎng)江三角洲地區(qū)是長(zhǎng)江三中下游平原的組成部 分，容易出現(xiàn) 災(zāi)害 （ 3）長(zhǎng)江三角洲地區(qū)克服不利條件，建成了全國(guó)最 大的工業(yè)基地 ．該地區(qū)發(fā)展工業(yè)不利的自然條 件是 （4） 2010 年 5 月 1 日，第 41 屆世界博覽會(huì)在圖中 （填寫(xiě)字母）開(kāi)幕舉行．請(qǐng)你運(yùn)用 圖中信息和所學(xué)地理知道， 從交通、 經(jīng)濟(jì)、 人文等方面分析世界博覽會(huì)選擇會(huì)址在本地的有 利條件（答出兩點(diǎn)即可） （ 5）簡(jiǎn)要分析上海市的地理位置并作評(píng)價(jià)教學(xué)后記