《人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《有余數(shù)的除法(3)》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《有余數(shù)的除法(3)》教案(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
二年級(jí)下冊(cè)教案
第 6 單元 有余數(shù)的除法
第 3 課時(shí) 有余數(shù)的除法( 3)
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第 62 頁(yè)例 3 和做一做,以及練習(xí)十四第 3 題。
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 理解有余數(shù)除法的意義, 使學(xué)生經(jīng)歷試商的過(guò)程, 理解算理,掌握試商的過(guò)程,掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。
2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),學(xué)會(huì)與人合作,并能與他人合作交流思考的過(guò)程和結(jié)果。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
商的取值和單位的前后不一致性 ,掌握試商的過(guò)程,掌握有余數(shù)除法的豎
式計(jì)算方法。除法豎式的正確書寫。
【教具、學(xué)具準(zhǔn)備
2、】
小棒。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入
你們喜歡擺圖嗎?看一下這個(gè)班的同學(xué)們, 他們?cè)跀[小棒可高興了, 你們想
去看看嗎?
二、探索新知
1.例 3 出示掛圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。
(1) 請(qǐng)同學(xué)們找找圖中的數(shù)學(xué)信息, 想一想根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息, 你能提出
哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?
學(xué)生討論,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題
(2)解決第一個(gè)問(wèn)題: 13 根小棒,每 4 根分一組,結(jié)果怎樣?
要解決這個(gè)問(wèn)題,你準(zhǔn)備用什么方法進(jìn)行計(jì)算?
教師根據(jù)學(xué)生的回答板書:
13÷ 4=3(組) 1(根)
組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式每一部分表示
3、的意義。
(3) 教學(xué)豎式的寫法。
回憶一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)加法、減法和乘法的時(shí)候,除了列橫式之外,還可以
二年級(jí)下冊(cè)教案
怎么列式?(豎式)
沒(méi)錯(cuò),除法和它們一樣,也可以寫成豎式的,那么,怎么寫除法的豎式呢?
2. 出示除法豎式。
1. 這道除法算式可以寫成這樣的豎式。 (結(jié)合教材圖片)像漢字“廠”的符
號(hào)表示除號(hào),除號(hào)里面的是被除數(shù),一撇的左邊寫除數(shù),商放在最上面,被除數(shù)下面寫除數(shù)和商的積,橫線表示相減,最后是余數(shù)。
也就是: 3 商
除數(shù) 4 13 被除數(shù)
12 4 3的積
1 余數(shù)
師
4、:同學(xué)們,仔細(xì)觀察這個(gè)豎式,你知道豎式中的每個(gè)數(shù)的含義嗎?預(yù)設(shè):
(1)13 表示一共有 13 根小棒, 4 表示每份分成幾根, 3 表示 13 根小棒
每份分 4 根最終分成的份數(shù)。
(2)12 表示分掉的 12 根小棒,就是 4 和 3 的乘積,1 表示余下的一根小棒。
師生總結(jié):除法豎式的一般寫法分為三步:一除二乘三減。
2. 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫豎式,師巡視訂正。
師:同學(xué)們,我們剛剛學(xué)的除法豎式,大家會(huì)寫了嗎,我們是怎樣寫除法豎
式的?我們回顧一下。(結(jié)合具體情境讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)寫豎式的步驟以及每一步所表示的意思)
3. 師:如果有 16
5、 根小棒,每 4 根分一組,結(jié)果怎樣?豎式怎么寫?學(xué)生動(dòng)手分小棒,然后集體討論,反饋信息。
預(yù)設(shè):
(1)16 根小棒正好分完,沒(méi)有剩余。
(2)可以寫算式 16÷ 4=4(組)
(3)它的豎式可以仿照前面的方法來(lái)寫,被除數(shù)換成 16,除數(shù)不變,商是
4,除數(shù)和商的積是 16,這里沒(méi)有余數(shù),相當(dāng)于余數(shù)是 0,表示沒(méi)有余數(shù)。
4
4 16
16
0
二年級(jí)下冊(cè)教案
三、鞏固練習(xí)
1. 完成“做一做”第 1、2 題。
指導(dǎo)學(xué)生分別拿出 11、12 根小棒,每 3 根一組分一分,根據(jù)分得的結(jié)果,
確定商和余數(shù), 然后書寫除法橫式和相應(yīng)的除法豎式, 先寫在書本上, 然后指名
板演。集體訂正。
2. 完成“練習(xí)十四”第 3 題。
用小棒代替棒棒糖,分一分,寫一寫豎式,師根據(jù)學(xué)生反饋板書,然后指名
說(shuō)說(shuō)豎式中每個(gè)數(shù)的含義。
四、課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí), 我們學(xué)會(huì)了有余數(shù)除法的豎式的寫法, 計(jì)算式,要注意
余數(shù)一定過(guò)要比除數(shù)小。 課后請(qǐng)你們找一找在生活中哪些問(wèn)題可以用我們今天學(xué)
過(guò)的方法來(lái)解決。
【板書設(shè)計(jì)】
認(rèn)識(shí)除法豎式
4 商
除數(shù) 4 13 被除數(shù)
12 4 3的積
1 余數(shù)