《高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第2章 化學(xué)物質(zhì)及其變化 第1講 物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第2章 化學(xué)物質(zhì)及其變化 第1講 物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類課件（61頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1 1講講 物質(zhì)的組成、性質(zhì)物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類和分類【最新考綱最新考綱】1.了解分子、原子、離子等概念的含義；了解原子團(tuán)了解分子、原子、離子等概念的含義；了解原子團(tuán)的定義。的定義。2.理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。3.理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。屬的概念。4.理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。5.了解膠體是一種常見的分散系。了解膠體是一種常見的分散系?？键c一物質(zhì)的組成和分類考點一物質(zhì)的組成和分類1元素、物質(zhì)及微粒間的關(guān)系元素、
2、物質(zhì)及微粒間的關(guān)系(1)宏觀上物質(zhì)是由元素組成的，微觀上物質(zhì)是由宏觀上物質(zhì)是由元素組成的，微觀上物質(zhì)是由分子分子、原子原子或或離子離子構(gòu)成的。構(gòu)成的。(2)元素：具有元素：具有相同核電荷數(shù)相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱。的一類原子的總稱。(4)元素在物質(zhì)中的存在形態(tài)。元素在物質(zhì)中的存在形態(tài)。游離態(tài)：元素以游離態(tài)：元素以單質(zhì)單質(zhì)形式存在的狀態(tài)。形式存在的狀態(tài)?；蠎B(tài)：元素以化合態(tài)：元素以化合物化合物形式存在的狀態(tài)。形式存在的狀態(tài)。2物質(zhì)的分類物質(zhì)的分類(1)分類的概述。分類的概述。分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用科學(xué)方法。用科學(xué)方法。分類應(yīng)依據(jù)一定
3、的分類應(yīng)依據(jù)一定的“標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行，進(jìn)行，“標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)”不不同，分類方法也不相同。同，分類方法也不相同。(2)分類法。分類法。按常用的兩種分類法是按常用的兩種分類法是交叉交叉分類法和分類法和樹狀樹狀分類法。分類法。由于物質(zhì)分類可以有不同的標(biāo)準(zhǔn)，那么對某一物質(zhì)由于物質(zhì)分類可以有不同的標(biāo)準(zhǔn)，那么對某一物質(zhì)而言就可以按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)分屬于不同的物質(zhì)類而言就可以按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)分屬于不同的物質(zhì)類別。別。3常見無機(jī)常見無機(jī)化合物的分類化合物的分類【典例典例1】(2014四川卷四川卷)下列關(guān)于物質(zhì)分類的說法下列關(guān)于物質(zhì)分類的說法正確的是正確的是()A金剛石、白磷都屬于單質(zhì)金剛石、白磷都屬于單質(zhì)B漂白粉、石英
4、都屬于純凈物漂白粉、石英都屬于純凈物C氯化銨、次氯酸都屬于強(qiáng)電解質(zhì)氯化銨、次氯酸都屬于強(qiáng)電解質(zhì)D葡萄糖、蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物葡萄糖、蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物解析：解析：金剛石是碳元素形成的單質(zhì)金剛石是碳元素形成的單質(zhì)，白磷是磷元素白磷是磷元素形成的單質(zhì)形成的單質(zhì)，A項正確；漂白粉是項正確；漂白粉是CaCl2和和Ca(ClO)2的混合物的混合物，石英的主要成分是二氧化硅石英的主要成分是二氧化硅，常含有常含有Al2O3、CaO、MgO等雜質(zhì)等雜質(zhì)，為混合物為混合物，B項錯誤；項錯誤；氯化銨為強(qiáng)電解質(zhì)氯化銨為強(qiáng)電解質(zhì)，次氯酸為弱酸次氯酸為弱酸，是弱電解質(zhì)是弱電解質(zhì)，C項錯誤；葡萄糖是小分子化合物
5、項錯誤；葡萄糖是小分子化合物，蛋白質(zhì)是高分蛋白質(zhì)是高分子化合物子化合物，D項錯誤。項錯誤。答案：答案：A純凈物和混合物的區(qū)別純凈物和混合物的區(qū)別常見混合物：常見混合物：分散系分散系(如溶液、膠體、濁液等如溶液、膠體、濁液等)；高分子高分子(如蛋白質(zhì)、纖維素、聚合物、淀粉等如蛋白質(zhì)、纖維素、聚合物、淀粉等)；常見特殊名稱的混合物：石油、石油的各種餾分、常見特殊名稱的混合物：石油、石油的各種餾分、煤、漂白粉、堿石灰、福爾馬林、油脂、天然氣、煤、漂白粉、堿石灰、福爾馬林、油脂、天然氣、水煤氣、鋁熱劑、氨水、氯水、王水等。水煤氣、鋁熱劑、氨水、氯水、王水等。注意：注意：分子式為分子式為C5H10的物質(zhì)
6、存在的物質(zhì)存在3種同分異構(gòu)體種同分異構(gòu)體，可能是純凈物也可能是混合物。可能是純凈物也可能是混合物。題組一物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)題組一物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)1下列說法正確的是下列說法正確的是()A純凈物只由一種元素組成，而混合物由兩種或兩純凈物只由一種元素組成，而混合物由兩種或兩種以上元素組成種以上元素組成B純凈物只由一種原子組成，而混合物由多種原子純凈物只由一種原子組成，而混合物由多種原子組成組成C只由一種分子組成的物質(zhì)一定為純凈物，組只由一種分子組成的物質(zhì)一定為純凈物，組成混合物的物質(zhì)可能只有一種元素成混合物的物質(zhì)可能只有一種元素D只由一種元素的陽離子與另一種元素的陰離只由一種元素的陽離子與另一種元素的
7、陰離子組成的物質(zhì)一定為純凈物子組成的物質(zhì)一定為純凈物答案：答案：C2下列各組物質(zhì)能真實表示物質(zhì)分子組成的是下列各組物質(zhì)能真實表示物質(zhì)分子組成的是()ANO、C2H5OH、HNO3、I2BCaO、N2、HCl、H2OCNH3、H2S、Si、CODCO2、SiO2、CH3COOH、H2SO4解析：解析：B中的中的CaO是離子晶體是離子晶體，C中的中的Si是原子晶是原子晶體體，D中的中的SiO2也是原子晶體也是原子晶體，它們的化學(xué)式均不它們的化學(xué)式均不能真實表示物質(zhì)的分子組成。能真實表示物質(zhì)的分子組成。答案：答案：A題組二物質(zhì)的分類題組二物質(zhì)的分類3(教材改編教材改編)下列關(guān)于氧化物分類的說法正確的
8、下列關(guān)于氧化物分類的說法正確的組合為組合為()非金屬氧化物一定是酸性氧化物非金屬氧化物一定是酸性氧化物酸性氧化物不一定是非金屬氧化物酸性氧化物不一定是非金屬氧化物SiO2是兩性氧化物是兩性氧化物堿性氧化物一定是金屬氧化物堿性氧化物一定是金屬氧化物Na2O和和Na2O2均能與均能與H2O反應(yīng)生成反應(yīng)生成NaOH，故二，故二者都是堿性氧化物者都是堿性氧化物能與酸反應(yīng)生成鹽和水的氧化物一定是堿性氧化能與酸反應(yīng)生成鹽和水的氧化物一定是堿性氧化物物能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物一定是酸性氧化能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物一定是酸性氧化物物ABC D解析：解析：錯誤錯誤，如如NO、CO是不成鹽氧化物。正確。是
9、不成鹽氧化物。正確。錯誤錯誤，SiO2是酸性氧化物。正確。錯誤是酸性氧化物。正確。錯誤，Na2O2與與H2O反應(yīng)除生成反應(yīng)除生成NaOH外外，還生成還生成O2，不符不符合堿性氧化物的定義。、錯誤合堿性氧化物的定義。、錯誤，如，如Al2O3是兩性是兩性氧化物。氧化物。答案：答案：B4(2016江西南昌模擬江西南昌模擬)下列各項中所列舉的物質(zhì)下列各項中所列舉的物質(zhì)與所屬類別對應(yīng)不正確的是與所屬類別對應(yīng)不正確的是()A化合物：干冰，冰水混合物，燒堿，小蘇打化合物：干冰，冰水混合物，燒堿，小蘇打B非電解質(zhì)：乙醇，四氯化碳，氯氣，葡萄糖非電解質(zhì)：乙醇，四氯化碳，氯氣，葡萄糖C同素異形體：活性炭，同素異形
10、體：活性炭，C60，石墨烯，金剛石，石墨烯，金剛石D混合物：鋁熱劑，純凈礦泉水，鹽酸，漂白粉混合物：鋁熱劑，純凈礦泉水，鹽酸，漂白粉解析：解析：B中氯氣為單質(zhì)中氯氣為單質(zhì)，既不屬于電解質(zhì)既不屬于電解質(zhì)，也不，也不屬于非屬于非電解質(zhì)。電解質(zhì)。答案：答案：B【歸納提升歸納提升】(1)同一種物質(zhì)同一種物質(zhì)，按不同的角度進(jìn)行分按不同的角度進(jìn)行分類類，可得到不同的分類結(jié)果可得到不同的分類結(jié)果，如如Na2CO3屬于鈉鹽、屬于鈉鹽、碳酸鹽、含氧酸鹽、正鹽等。因此碳酸鹽、含氧酸鹽、正鹽等。因此，對物質(zhì)進(jìn)行分類對物質(zhì)進(jìn)行分類時時，必須指明分類的依據(jù)。必須指明分類的依據(jù)。(2)由同種元素組成的物質(zhì)可能是純凈物由同
11、種元素組成的物質(zhì)可能是純凈物，也可能是混也可能是混合物。前者如氧氣合物。前者如氧氣，后者如后者如O2和和O3的混合物。的混合物。(3)電離生成氫離子的化合物不一定是酸電離生成氫離子的化合物不一定是酸，如如NaHSO4。(4)溶于水生成酸的氧化物不一定是酸性氧化物溶于水生成酸的氧化物不一定是酸性氧化物，如如NO2；溶于水生成堿的氧化物不一定是堿性氧；溶于水生成堿的氧化物不一定是堿性氧化物化物，如如Na2O2?？键c二物質(zhì)的性質(zhì)與變化考點二物質(zhì)的性質(zhì)與變化1物質(zhì)的性質(zhì)與變化物質(zhì)的性質(zhì)與變化根據(jù)是否有新物質(zhì)生成辨析物理變化和化學(xué)變化。根據(jù)是否有新物質(zhì)生成辨析物理變化和化學(xué)變化。物理變化和化學(xué)變化的重點
12、內(nèi)容如下圖所示。物理變化和化學(xué)變化的重點內(nèi)容如下圖所示。2化學(xué)反應(yīng)的分類化學(xué)反應(yīng)的分類3單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽的轉(zhuǎn)化關(guān)系單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽的轉(zhuǎn)化關(guān)系4常見的物理變化和化學(xué)變化歸類常見的物理變化和化學(xué)變化歸類題組一化學(xué)變化與物理變化的判斷題組一化學(xué)變化與物理變化的判斷1(2014新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷)下列過程沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是下列過程沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是()A用活性炭去除冰箱中的異味用活性炭去除冰箱中的異味B用熱堿水清除炊具上殘留的油污用熱堿水清除炊具上殘留的油污C用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果D用含硅膠、鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝用含硅膠、
13、鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝解析：解析：A項項，活性炭吸附冰箱中的異味活性炭吸附冰箱中的異味，屬于物理變屬于物理變化化，符合題意；符合題意；B項項，熱堿水能加快油污中油脂的水熱堿水能加快油污中油脂的水解解，使油污變?yōu)橐兹苡谒奈镔|(zhì)使油污變?yōu)橐兹苡谒奈镔|(zhì)，達(dá)到除去炊具上油達(dá)到除去炊具上油污的目的污的目的，油脂水解屬于化學(xué)反應(yīng)油脂水解屬于化學(xué)反應(yīng)，不符合題意；，不符合題意；C項項，KMnO4溶液能將水果釋放出的催熟劑乙烯氧化溶液能將水果釋放出的催熟劑乙烯氧化，有利于水果的保鮮有利于水果的保鮮，屬于化學(xué)反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)，不符合題意；不符合題意；D項項，硅膠具有吸水性硅膠具有吸水性，可防止食品受
14、潮屬于物理變化可防止食品受潮屬于物理變化，鐵粉與食品包裝袋中的氧氣反應(yīng)鐵粉與食品包裝袋中的氧氣反應(yīng)，起還原劑作用起還原劑作用，避避免免O2氧化食品氧化食品，導(dǎo)致食品變質(zhì)導(dǎo)致食品變質(zhì)，屬于化學(xué)變化屬于化學(xué)變化，不符不符合題意。合題意。答案：答案：A2(2015北京月考北京月考)下列物質(zhì)的使用不涉及化學(xué)變下列物質(zhì)的使用不涉及化學(xué)變化的是化的是()A明礬用作凈水劑明礬用作凈水劑B液氨用作制冷劑液氨用作制冷劑C氫氟酸刻蝕玻璃氫氟酸刻蝕玻璃 D生石灰作干燥劑生石灰作干燥劑解析：解析：明礬凈水的原理是明礬凈水的原理是Al3發(fā)生水解反應(yīng)生成發(fā)生水解反應(yīng)生成Al(OH)3膠體而具有吸附性膠體而具有吸附性，吸附
15、水中懸浮物作凈水劑吸附水中懸浮物作凈水劑，涉及化學(xué)變化涉及化學(xué)變化，選項選項A不符合題意。液氨作制冷劑的原不符合題意。液氨作制冷劑的原理是液氨汽化時吸收大量的熱而使周圍環(huán)境溫度降低理是液氨汽化時吸收大量的熱而使周圍環(huán)境溫度降低，不涉及化學(xué)變化不涉及化學(xué)變化，選項選項B符合題意。氫氟酸刻蝕玻璃的符合題意。氫氟酸刻蝕玻璃的反應(yīng)原理為反應(yīng)原理為SiO24HF=SiF42H2O，涉及化學(xué)變涉及化學(xué)變化化，選項選項C不符合題意。生石灰吸水后與水發(fā)生反應(yīng)：不符合題意。生石灰吸水后與水發(fā)生反應(yīng)：CaOH2O=Ca(OH)2，涉及化學(xué)反應(yīng)涉及化學(xué)反應(yīng)，選項選項D不符合不符合題意。題意。答案：答案：B題組二物質(zhì)
16、的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用題組二物質(zhì)的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用3下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用正確的是下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用正確的是()A石英坩堝耐高溫，可用來加熱熔化石英坩堝耐高溫，可用來加熱熔化NaOH固體固體B濃硫酸有脫水性，可用作干燥劑濃硫酸有脫水性，可用作干燥劑C二氧化硫有漂白性，可大量用于加工漂白食品二氧化硫有漂白性，可大量用于加工漂白食品D醫(yī)用酒精能使蛋白質(zhì)變性，可用來消毒殺菌醫(yī)用酒精能使蛋白質(zhì)變性，可用來消毒殺菌解析：解析：A項項，在高溫下在高溫下，SiO2與與NaOH固體反應(yīng)；固體反應(yīng)；B項項，濃硫酸用作干燥劑是因為具有吸水性；濃硫酸用作干燥劑是因為具有吸水性；C項項，SO2不能用于食品漂白。不能用
17、于食品漂白。答案：答案：D4下列物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用對應(yīng)關(guān)系正確的是下列物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用對應(yīng)關(guān)系正確的是()A晶體硅熔點高、硬度大，可用于制作半導(dǎo)體材料晶體硅熔點高、硬度大，可用于制作半導(dǎo)體材料B氫氧化鋁具有弱堿性，可用于制胃酸中和劑氫氧化鋁具有弱堿性，可用于制胃酸中和劑C漂白粉在空氣中不穩(wěn)定，可用于漂白紙張漂白粉在空氣中不穩(wěn)定，可用于漂白紙張D氧化鐵能與酸反應(yīng)，可用于制作紅色涂料氧化鐵能與酸反應(yīng)，可用于制作紅色涂料解析：解析：A項項，晶體硅作半導(dǎo)體材料是因為具有特殊的晶體硅作半導(dǎo)體材料是因為具有特殊的導(dǎo)電性導(dǎo)電性，而與熔點高、硬度大無關(guān)而與熔點高、硬度大無關(guān)，錯誤；錯誤；B項項，Al(OH)3具有弱
18、堿性具有弱堿性，可以中和胃酸可以中和胃酸，正確；正確；C項項，漂漂白粉漂白紙張是因為其具有漂白性白粉漂白紙張是因為其具有漂白性，而與穩(wěn)定性無關(guān)而與穩(wěn)定性無關(guān)，錯誤；錯誤；D項項，氧化鐵用作紅色涂料是因為其顯紅棕色氧化鐵用作紅色涂料是因為其顯紅棕色且化學(xué)性質(zhì)相對較穩(wěn)定且化學(xué)性質(zhì)相對較穩(wěn)定，而與能否與酸反應(yīng)無關(guān)而與能否與酸反應(yīng)無關(guān)，錯錯誤。誤。答案：答案：B5鹽是一種常見的物質(zhì)，下列物質(zhì)通過一步反應(yīng)可鹽是一種常見的物質(zhì)，下列物質(zhì)通過一步反應(yīng)可直接形成鹽的是直接形成鹽的是()金屬單質(zhì)金屬單質(zhì)堿性氧化物堿性氧化物堿堿非金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)酸性氧化物酸性氧化物酸酸A BC D全部全部解析：解析：金屬單質(zhì)與
19、酸反應(yīng)生成對應(yīng)的鹽和金屬單質(zhì)與酸反應(yīng)生成對應(yīng)的鹽和H2；堿性；堿性氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水；堿與酸氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水；堿與酸(或酸性氧化或酸性氧化物物)反應(yīng)生成鹽和反應(yīng)生成鹽和H2O；非金屬單質(zhì)和金屬化合可得；非金屬單質(zhì)和金屬化合可得到鹽；酸性氧化物到鹽；酸性氧化物(或酸或酸)與堿與堿(或堿性氧化物或堿性氧化物)反應(yīng)反應(yīng)生成鹽。生成鹽。答案：答案：D【歸納提升歸納提升】常見物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的幾個誤區(qū)常見物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的幾個誤區(qū)(1)S燃燒不能直接生成燃燒不能直接生成SO3而是生成而是生成SO2。(2)Al2O3、SiO2、Fe2O3與與H2O不反應(yīng)不反應(yīng)，不能直接轉(zhuǎn)化不能直接轉(zhuǎn)化為為Al(OH)3
20、、H2SiO3、Fe(OH)3。(3)NH3催化氧化不能直接生成催化氧化不能直接生成NO2。(4)Fe與與Cl2反應(yīng)不能生成反應(yīng)不能生成FeCl2。(5)Fe與與H、Cu2、S、I2反應(yīng)不能生成反應(yīng)不能生成Fe3?？键c三分散系膠體考點三分散系膠體1分散系分散系(1)概念：概念：把一種把一種(或幾種或幾種)物質(zhì)物質(zhì)(分散質(zhì)分散質(zhì))分散在另一分散在另一種物質(zhì)種物質(zhì)(分散劑分散劑)中中所得到的體系。所得到的體系。(2)分類：按照分散質(zhì)粒子的大小。分類：按照分散質(zhì)粒子的大小。2 . 三 種 分三 種 分散系比較散系比較3.膠體的性質(zhì)及應(yīng)用膠體的性質(zhì)及應(yīng)用(1)丁達(dá)爾效應(yīng)。丁達(dá)爾效應(yīng)。可見光束通過膠體時
21、，在入射光側(cè)面可看到可見光束通過膠體時，在入射光側(cè)面可看到光亮的光亮的通路通路，這是膠體粒子對光線散射而形成的，可用此，這是膠體粒子對光線散射而形成的，可用此性質(zhì)來鑒別溶液和膠體。性質(zhì)來鑒別溶液和膠體。(2)聚沉。聚沉。概念：使膠體凝聚形成概念：使膠體凝聚形成沉淀沉淀析出的現(xiàn)象。析出的現(xiàn)象。方法：加入方法：加入電解質(zhì)溶液加熱電解質(zhì)溶液加熱或攪拌加入或攪拌加入帶相反電帶相反電荷的膠體粒子。荷的膠體粒子。應(yīng)用：如制作豆腐，明礬凈水。應(yīng)用：如制作豆腐，明礬凈水。(3)電泳。電泳。由于膠體粒子帶有電荷，在電場作用下，膠體粒子由于膠體粒子帶有電荷，在電場作用下，膠體粒子在分散劑中作在分散劑中作定向定向移
22、動的現(xiàn)象，此性質(zhì)可用于工業(yè)移動的現(xiàn)象，此性質(zhì)可用于工業(yè)上的靜電除塵。上的靜電除塵?！镜淅淅?】(2016河南林州高三模擬河南林州高三模擬)某校課外小組某校課外小組同學(xué)制備同學(xué)制備Fe(OH)3膠體，并研究該膠體的性質(zhì)。膠體，并研究該膠體的性質(zhì)。(1)該小組同學(xué)采用了以下操作制備膠體，請將空白該小組同學(xué)采用了以下操作制備膠體，請將空白處填寫完整。取一個燒杯，加入處填寫完整。取一個燒杯，加入20 mL蒸餾水，加熱蒸餾水，加熱至沸騰，然后向燒杯中滴加至沸騰，然后向燒杯中滴加12 mL飽和飽和_溶液，繼續(xù)煮沸，待溶液，繼續(xù)煮沸，待_時，停止加熱；時，停止加熱；反應(yīng)的化學(xué)方程式為反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。
23、(2)將制得的膠體放入半透膜制成的袋內(nèi)，如圖所示，將制得的膠體放入半透膜制成的袋內(nèi)，如圖所示，放置放置2 min后，取少量半透膜外的液體于試管中，置后，取少量半透膜外的液體于試管中，置于暗處，用一束強(qiáng)光從側(cè)面照射，觀察于暗處，用一束強(qiáng)光從側(cè)面照射，觀察_(填填“有有”或或“無無”)丁達(dá)爾效應(yīng)；再向試管中加入用稀丁達(dá)爾效應(yīng)；再向試管中加入用稀硝 酸 酸 化 的 硝 酸 銀 溶 液 ， 可 觀 察 到 的 現(xiàn) 象 為硝 酸 酸 化 的 硝 酸 銀 溶 液 ， 可 觀 察 到 的 現(xiàn) 象 為_；(3)將半透膜內(nèi)的液體倒入將半透膜內(nèi)的液體倒入U型管中，如圖所示，在型管中，如圖所示，在液體上方加入少量電
24、解液以保護(hù)膠體，接通直流電液體上方加入少量電解液以保護(hù)膠體，接通直流電后，觀察到的現(xiàn)象是后，觀察到的現(xiàn)象是_(填填“陰陰”或或“陽陽”)極 附 近 顏 色 逐 漸 變 深 ， 其 原 因 是極 附 近 顏 色 逐 漸 變 深 ， 其 原 因 是_。解析：解析：(1)實驗室制備實驗室制備Fe(OH)3膠體的操作要點：蒸餾膠體的操作要點：蒸餾水先煮沸；再加入飽和的水先煮沸；再加入飽和的FeCl3溶液；繼續(xù)煮沸至紅褐溶液；繼續(xù)煮沸至紅褐色色，停止加熱。停止加熱。(2)膠體顆粒不能透過半透膜膠體顆粒不能透過半透膜，因此半透膜外的液體為因此半透膜外的液體為溶液溶液，所以無丁達(dá)爾效應(yīng)；因溶液中含有所以無丁
25、達(dá)爾效應(yīng)；因溶液中含有Cl，所以所以加入用稀硝酸酸化的硝酸銀溶液會出現(xiàn)白色沉淀。加入用稀硝酸酸化的硝酸銀溶液會出現(xiàn)白色沉淀。(3)Fe(OH)3膠體粒子帶正電荷膠體粒子帶正電荷，在電場作用下發(fā)生電在電場作用下發(fā)生電泳現(xiàn)象。帶正電荷的膠粒向陰極移動泳現(xiàn)象。帶正電荷的膠粒向陰極移動，故陰極附近顏故陰極附近顏色逐漸加深。色逐漸加深。(1)制備制備Fe(OH)3膠體時膠體時，不能用不能用Fe3與堿反應(yīng)制得與堿反應(yīng)制得，利用飽和利用飽和FeCl3溶液加熱時溶液加熱時，不能長時間加熱。不能長時間加熱。(2)書寫書寫Fe(OH)3膠體制備化學(xué)方程式的四個易錯點：膠體制備化學(xué)方程式的四個易錯點：用用“=”而不
26、用而不用“”“”。Fe(OH)3分子式后注明膠體而不使用分子式后注明膠體而不使用“”“”符號。符號。反應(yīng)條件是反應(yīng)條件是“”。HCl后不能標(biāo)后不能標(biāo)“”“”符號。符號。題組一膠體的性質(zhì)題組一膠體的性質(zhì)1下列關(guān)于溶液和膠體的敘述，正確的是下列關(guān)于溶液和膠體的敘述，正確的是()A溶液是電中性的，膠體是帶電的溶液是電中性的，膠體是帶電的B通電時，溶液中的溶質(zhì)粒子分別向兩極移動，膠通電時，溶液中的溶質(zhì)粒子分別向兩極移動，膠體中的分散質(zhì)粒子向某一極移動體中的分散質(zhì)粒子向某一極移動C溶液中溶質(zhì)粒子的運動有規(guī)律，膠體中分散質(zhì)粒溶液中溶質(zhì)粒子的運動有規(guī)律，膠體中分散質(zhì)粒子的運動無規(guī)律，即布朗運動子的運動無規(guī)律
27、，即布朗運動D一束光線分別通過溶液和膠體時，后者會出現(xiàn)明一束光線分別通過溶液和膠體時，后者會出現(xiàn)明顯的光帶，前者則沒有顯的光帶，前者則沒有解析：解析：A項項，膠體粒子帶電荷膠體粒子帶電荷，而膠體是電中性而膠體是電中性的；的；B項項，通電時通電時，溶液中的陰、陽離子分別向溶液中的陰、陽離子分別向兩極移動兩極移動，而不是溶質(zhì)粒子分別向兩極移動；而不是溶質(zhì)粒子分別向兩極移動；C項項，溶液中溶質(zhì)粒子的運動是無規(guī)律的。溶液中溶質(zhì)粒子的運動是無規(guī)律的。答案：答案：D2下列說法中正確的是下列說法中正確的是()A膠體中分散質(zhì)粒子直徑小于膠體中分散質(zhì)粒子直徑小于1109 mB區(qū)別膠體與溶液的最簡單的方法是丁達(dá)爾
28、效應(yīng)區(qū)別膠體與溶液的最簡單的方法是丁達(dá)爾效應(yīng)C往往NaOH溶液中滴入溶液中滴入FeCl3溶液立即可制得膠體溶液立即可制得膠體D清晨的陽光穿過茂密的樹木枝葉所產(chǎn)生的美麗景清晨的陽光穿過茂密的樹木枝葉所產(chǎn)生的美麗景象象(美麗的光線美麗的光線)是由于膠體粒子對光線反射形成的是由于膠體粒子對光線反射形成的解析：解析：膠體中分散質(zhì)粒子直徑介于膠體中分散質(zhì)粒子直徑介于1100 nm，即即109107 m之間之間，A錯。錯。C中得到的是中得到的是Fe(OH)3沉淀不是膠體沉淀不是膠體，C錯。丁達(dá)爾效應(yīng)是由于膠體粒子錯。丁達(dá)爾效應(yīng)是由于膠體粒子對光線的散射形成的對光線的散射形成的，D錯誤。錯誤。答案：答案：B
29、題組二膠體性質(zhì)的應(yīng)用題組二膠體性質(zhì)的應(yīng)用3下列事實與膠體的性質(zhì)有關(guān)的是下列事實與膠體的性質(zhì)有關(guān)的是()用鹽鹵點豆腐用鹽鹵點豆腐用明礬凈水用明礬凈水醫(yī)學(xué)上用三醫(yī)學(xué)上用三氯化鐵止血氯化鐵止血江河入?？谛纬扇侵藿尤牒？谛纬扇侵轆只有只有B只有只有C只有只有 D全部全部解析：解析：鹽鹵的主要成分是鹽鹵的主要成分是MgCl2等電解質(zhì)等電解質(zhì)，豆?jié){豆?jié){的主要成分是由蛋白質(zhì)形成的液溶膠。用鹽鹵點豆的主要成分是由蛋白質(zhì)形成的液溶膠。用鹽鹵點豆腐是利用電解質(zhì)使液溶膠發(fā)生凝聚；明礬的水溶腐是利用電解質(zhì)使液溶膠發(fā)生凝聚；明礬的水溶液中含液中含Al3，Al3與水作用產(chǎn)生與水作用產(chǎn)生Al(OH)3，Al(OH)3
30、以膠體形式存在。以膠體形式存在。Al(OH)3膠粒吸附作用很強(qiáng)膠粒吸附作用很強(qiáng)，能吸能吸附水中的雜質(zhì)和其他膠粒附水中的雜質(zhì)和其他膠粒，凝聚成較大的微粒而沉凝聚成較大的微粒而沉淀淀，使水得到凈化；血漿是一種液溶膠使水得到凈化；血漿是一種液溶膠，三氯化三氯化鐵是電解質(zhì)鐵是電解質(zhì)，用三氯化鐵止血就是利用電解質(zhì)促使用三氯化鐵止血就是利用電解質(zhì)促使血液凝聚；江河中含有大量泥沙血液凝聚；江河中含有大量泥沙，也含有大量也含有大量土壤膠體土壤膠體，海洋中含有海洋中含有NaCl等電解質(zhì)等電解質(zhì)，電解質(zhì)促電解質(zhì)促使膠體凝聚使膠體凝聚，與泥沙一起形成三角洲。與泥沙一起形成三角洲。答案：答案：D4(2015湖南邵陽模
31、擬湖南邵陽模擬)PM2.5是指大氣中直徑接近是指大氣中直徑接近于于2.5106 m的顆粒物，下列有關(guān)的顆粒物，下列有關(guān)PM2.5說法不正說法不正確的是確的是()APM2.5表面積大，能吸附大量的有毒、有害物質(zhì)表面積大，能吸附大量的有毒、有害物質(zhì)BPM2.5在空氣中形成氣溶膠在空氣中形成氣溶膠C實施綠化工程，可以有效地防治實施綠化工程，可以有效地防治PM2.5污染污染D研制開發(fā)燃料電池汽車，降低機(jī)動車尾氣污染，研制開發(fā)燃料電池汽車，降低機(jī)動車尾氣污染，在某種程度上可以減少在某種程度上可以減少PM2.5污染污染解析：解析：膠體分散質(zhì)粒子的直徑大小在膠體分散質(zhì)粒子的直徑大小在1100 nm之之間間，而而PM2.5的顆粒物的直徑接近于的顆粒物的直徑接近于2 500 nm，B錯誤。錯誤。答案：答案：B
高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第2章 化學(xué)物質(zhì)及其變化 第1講 物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類課件
