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1、
冀教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案
第五單元 像科學(xué)家一樣工作
第十七課 走近科學(xué)家
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.設(shè)法收集有關(guān)科學(xué)家和某項(xiàng)科技發(fā)展的資料， 從科學(xué)家的事跡中歸納其主
要成就及科學(xué)精神。
2.能采用某種方法將收集的資料展示出來(lái)。
3.意識(shí)到科學(xué)精神、態(tài)度、價(jià)值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。
4.具體 |說(shuō)出某項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史，知道科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)科技發(fā)展
的重要作用。 5.體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們生活和社會(huì)進(jìn)步的作用， 初步
體會(huì)到科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)和
2、難點(diǎn)：
1.意識(shí)到科學(xué)精神、態(tài)度、價(jià)值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。
2.具體 |說(shuō)出某項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史，知道科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)科技發(fā)展
的重要作用。
3.體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們生活和社會(huì)進(jìn)步的作用， 初步體會(huì)到科學(xué)與
技術(shù)的關(guān)系。
4.用某種方法將收集的資料展示出來(lái)。
三、課時(shí) 2 節(jié)
第 1 節(jié)
教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：
⑴知道哪些科學(xué)家的名字？
⑵知道哪些我國(guó)科技項(xiàng)目？
2.學(xué)習(xí)新課 ;
活動(dòng) 1、我所了解的科學(xué)家
A
3、. 活動(dòng)目標(biāo)
1.設(shè)法收集有關(guān)科學(xué)家的資料，根據(jù)資料說(shuō)出科學(xué)家最使自己感動(dòng)的地方。
2.分析科學(xué)家取得某項(xiàng)成就的原岡。
3.具體說(shuō)出科學(xué)家的哪些精神值得自己學(xué)習(xí)，
B.活動(dòng)過(guò)程：
1.此活動(dòng)采用課內(nèi)外結(jié)合的形式，課前布置學(xué)生搜集有關(guān)科學(xué)家故
事的書籍及音像資料，課上先個(gè)人閱讀整理資料，然后分小組形式進(jìn)行交
流。
2.學(xué)生明確活動(dòng)的任務(wù)——科學(xué)家之所以能夠取得杰出的成就與他們刻苦
學(xué)習(xí)、勤奮工作、勇于創(chuàng)新的精神有關(guān)。
3.學(xué)生任意選擇一位科學(xué)家， 通過(guò)各種途徑搜集相關(guān)信息， 分析科學(xué)家所取
4、
得的成就及成就的取得與哪些因素有關(guān)；確定一個(gè)主題，如獻(xiàn)身科學(xué)、善
于觀察與思考、勇于創(chuàng)新等。
4.學(xué)會(huì)獲取信息。提示學(xué)生在查閱資料時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)根據(jù)探究的主題確定閱讀的目的、制定閱讀的提綱和方法。
(2)依據(jù)閱讀的提綱，選擇合適的同書及網(wǎng)址查閱相關(guān)內(nèi)容。
(3)圍繞提綱有重點(diǎn)地瀏覽資料的題目，先選擇與提綱的內(nèi)容，然后再認(rèn)真
地閱讀。
5.小組交流自己的閱讀結(jié)果．說(shuō)說(shuō)科學(xué)家的主要成就和值得自己學(xué)習(xí)的精
神，或通過(guò)列舉多個(gè)科學(xué)家的事跡來(lái)說(shuō)明某種精神。
6.小組代表，選擇并確定
5、呈現(xiàn)、 表達(dá)方式，演講排練，準(zhǔn)備參加全班演講賽。
7.學(xué)生進(jìn)行科學(xué)家的故事演 |講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)課所學(xué)的技術(shù)，
學(xué)生按照活動(dòng)評(píng)價(jià)表 5 的內(nèi)容對(duì)參賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。
8.教師小結(jié)：科學(xué)家所取得發(fā)明創(chuàng)造的成就與他們從小熱愛(ài)科學(xué)，善
于觀察與思考，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探究問(wèn)題的答案及追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)的精神有關(guān)。
第 2 節(jié)
活動(dòng) 2.科技與歷史
A. 活動(dòng)目標(biāo)
1.收集有關(guān)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的資辯。
2.能分析出科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?jié)B透著多位科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造、 某項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的
發(fā)展與技術(shù)進(jìn)
6、步和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，
B.活動(dòng)過(guò)程：
1.指導(dǎo)學(xué)生掌握研究科學(xué)技術(shù)發(fā)展史的過(guò)程和方法。
(1)選擇小學(xué)階段所涉及的任意一項(xiàng)科技的發(fā)展史為例，引導(dǎo)學(xué)生回憶以
前所做的研究，
(2)強(qiáng)調(diào)研究某項(xiàng)技術(shù)發(fā)展史可以分為三個(gè)步驟：
①收集有關(guān)資料。
②按照發(fā)明的過(guò)程將收集的資料進(jìn)行排序整理。重點(diǎn)要體現(xiàn)技術(shù)發(fā)
明年代、技術(shù)改進(jìn)發(fā)展、技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和未來(lái)的幾個(gè)技術(shù)發(fā)展階段。
2.學(xué)生收集和整理某種科學(xué)技術(shù)發(fā)展的信息， 町以通過(guò)閱讀有關(guān)書籍或上網(wǎng)
來(lái)獲取信息，也可以通過(guò)小組交流來(lái)獲取信息，按照上面的方法整理信息。
3.組織學(xué)生先在小組交流自己收集到的信息，并分析在某種技術(shù)的發(fā)
展過(guò)程中，某個(gè)科學(xué)家的技術(shù)發(fā)明的重要作用及核心技術(shù)的特點(diǎn)。
4.組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。
5.將學(xué)生的發(fā)現(xiàn)匯總在一起， 利用展牌、墻報(bào)等方式展示出來(lái)，與其他年級(jí)
的同學(xué)共同分享研究成果并吸引更多的同學(xué)關(guān)注科技發(fā)展史，體會(huì)科學(xué)技
術(shù)的進(jìn)步給人們生活帶來(lái)的變化。
小結(jié)
作業(yè)：了解科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給人們生活帶來(lái)的方便和提高
冀教版科學(xué)《走近科學(xué)家》教案
