《1112版八年級(jí)政治上冊(cè) 361《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》課件 人教實(shí)驗(yàn)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1112版八年級(jí)政治上冊(cè) 361《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》課件 人教實(shí)驗(yàn)版（37頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、（20092009杭州中考）鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，世界近在眼前，神奇的杭州中考）鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，世界近在眼前，神奇的網(wǎng)絡(luò)拉近我們與世界的距離。但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)拉近我們與世界的距離。但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。關(guān)于青少年上網(wǎng)問題，下列認(rèn)識(shí)正確的是青少年上網(wǎng)問題，下列認(rèn)識(shí)正確的是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，所以要堅(jiān)決抵制青少年上網(wǎng)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，所以要堅(jiān)決抵制青少年上網(wǎng)因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，所以要反對(duì)青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，所以要反對(duì)青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮會(huì)帶來心理疾病，所以要?jiǎng)窀媲嗌倌昀硇陨弦驗(yàn)樯暇W(wǎng)成癮會(huì)帶來心理疾病，所以要?jiǎng)窀媲嗌倌昀硇陨暇W(wǎng)網(wǎng)因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮會(huì)帶來許多社會(huì)問題，所
2、以青少年應(yīng)自覺做因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮會(huì)帶來許多社會(huì)問題，所以青少年應(yīng)自覺做到不上網(wǎng)到不上網(wǎng)A.A. B. B. C. C. D. D.【思路點(diǎn)撥【思路點(diǎn)撥】網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，對(duì)人的影響有利也有弊，要網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，對(duì)人的影響有利也有弊，要正確上網(wǎng)，發(fā)揮其積極作用，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。正確上網(wǎng)，發(fā)揮其積極作用，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)網(wǎng)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的弊端能夠積極正確地應(yīng)對(duì)，引導(dǎo)青少年合理上網(wǎng)是正確絡(luò)的弊端能夠積極正確地應(yīng)對(duì)，引導(dǎo)青少年合理上網(wǎng)是正確的；的；只是看到了網(wǎng)絡(luò)的危害，抵制上網(wǎng)、不上網(wǎng)是因噎只是看到了網(wǎng)絡(luò)的危害，抵制上網(wǎng)、不上網(wǎng)是因噎廢食的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。廢食的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。答案：答案：C C(20(20分鐘分鐘 50
3、50分分) )一、最佳選擇題（每小題一、最佳選擇題（每小題3 3分，共分，共2424分）分）1.1.網(wǎng)上世博會(huì)是中國(guó)網(wǎng)上世博會(huì)是中國(guó)20102010年上海世博會(huì)的亮點(diǎn)之一，運(yùn)用三年上海世博會(huì)的亮點(diǎn)之一，運(yùn)用三維虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體等技術(shù)，將上海世博會(huì)園區(qū)以及園區(qū)內(nèi)維虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體等技術(shù)，將上海世博會(huì)園區(qū)以及園區(qū)內(nèi)的展館再現(xiàn)到互聯(lián)網(wǎng)上，全球網(wǎng)民足不出戶，就可以瀏覽世的展館再現(xiàn)到互聯(lián)網(wǎng)上，全球網(wǎng)民足不出戶，就可以瀏覽世博會(huì)園區(qū)和展館，仿佛身臨其境地體驗(yàn)上海世博會(huì)盛況。這博會(huì)園區(qū)和展館，仿佛身臨其境地體驗(yàn)上海世博會(huì)盛況。這體現(xiàn)了（體現(xiàn)了（ ）A.A.現(xiàn)代人的生活離不開網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代人的生活離不開網(wǎng)絡(luò)B.B.
4、網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰天涯若比鄰”的夢(mèng)想的夢(mèng)想C.C.我們?cè)诰W(wǎng)上可以自由選擇交往對(duì)象我們?cè)诰W(wǎng)上可以自由選擇交往對(duì)象D.D.網(wǎng)絡(luò)生活比現(xiàn)實(shí)生活好得多網(wǎng)絡(luò)生活比現(xiàn)實(shí)生活好得多【解析【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的理解和認(rèn)識(shí)。網(wǎng)上。本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的理解和認(rèn)識(shí)。網(wǎng)上世博讓全球網(wǎng)民足不出戶，就可以身臨其境地體驗(yàn)上海世博世博讓全球網(wǎng)民足不出戶，就可以身臨其境地體驗(yàn)上海世博會(huì)盛況。由此可見網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，相隔千萬里如同在會(huì)盛況。由此可見網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，相隔千萬里如同在眼前一樣。因此眼前一樣。因此B B項(xiàng)符合題意。項(xiàng)符合題意。2.2
5、.中學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，可以（中學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，可以（ ）了解時(shí)事了解時(shí)事 學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí) 與人溝通與人溝通 休閑娛樂休閑娛樂A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)積極作用的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)生。本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)積極作用的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)生活豐富多彩，合理利用益處多多?；钬S富多彩，合理利用益處多多。都是我們正確利都是我們正確利用網(wǎng)絡(luò)的益處。用網(wǎng)絡(luò)的益處。3.3.在網(wǎng)絡(luò)世界，只要具備上網(wǎng)條件就可以進(jìn)入在網(wǎng)絡(luò)世界，只要具備上網(wǎng)條件就可以進(jìn)入“聊天室聊天室”。政府官員與平民百姓沒有尊卑之分，大腕明星與普通追星族政府官員與平民百姓沒有尊卑之分，大腕明星與普通追星
6、族無貴賤之別。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，進(jìn)無貴賤之別。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，進(jìn)退自如，愛恨隨意。性格內(nèi)向的人可能成為一名活躍的網(wǎng)絡(luò)退自如，愛恨隨意。性格內(nèi)向的人可能成為一名活躍的網(wǎng)絡(luò)交往成員，社會(huì)地位懸殊的人可能成為親密的網(wǎng)友，只要心交往成員，社會(huì)地位懸殊的人可能成為親密的網(wǎng)友，只要心理傾向趨同，成為朋友便是正常的現(xiàn)象。這說明（理傾向趨同，成為朋友便是正常的現(xiàn)象。這說明（ ）網(wǎng)絡(luò)交往為我們提供了平等交往的平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)交往為我們提供了平等交往的平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)交往可以突破現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制網(wǎng)絡(luò)交往可以突破現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制我們?cè)诰W(wǎng)上可以找到志趣相投的朋友我們?cè)诰W(wǎng)上可以找到志趣
7、相投的朋友網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域，改變了我們以往的交往網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域，改變了我們以往的交往方式方式A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往特點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí)。本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往特點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí)。通過分析材料可知，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、通過分析材料可知，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動(dòng)的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)突破了現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制，擴(kuò)大自由活動(dòng)的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)突破了現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制，擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域。因此了我們的交往領(lǐng)域。因此都是正確的。都是正確的。4.4.春節(jié)過后，春節(jié)過后，“過年過年”成為絕大成為
8、絕大多數(shù)中小學(xué)生寫作的題材。用網(wǎng)多數(shù)中小學(xué)生寫作的題材。用網(wǎng)絡(luò)搜索工具搜索絡(luò)搜索工具搜索“過年過年”、“作作文文”等關(guān)鍵字，各種求助帖比比等關(guān)鍵字，各種求助帖比比皆是。不僅如此，每篇求助帖后皆是。不僅如此，每篇求助帖后都會(huì)有熱心人貢獻(xiàn)出作文，少則都會(huì)有熱心人貢獻(xiàn)出作文，少則兩、三篇，多則十幾篇。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（兩、三篇，多則十幾篇。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A.A.網(wǎng)絡(luò)助長(zhǎng)不正之風(fēng)，應(yīng)當(dāng)封殺網(wǎng)絡(luò)助長(zhǎng)不正之風(fēng)，應(yīng)當(dāng)封殺B.B.這是充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的行為，值得肯定這是充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的行為，值得肯定C.C.這是利用網(wǎng)絡(luò)資源投機(jī)取巧的行為，不值得提倡這是利用網(wǎng)絡(luò)資源投機(jī)取巧的行為，不值得提倡D
9、.D.網(wǎng)絡(luò)和那些熱心人，為我們提供了方便，應(yīng)當(dāng)表示感謝網(wǎng)絡(luò)和那些熱心人，為我們提供了方便，應(yīng)當(dāng)表示感謝【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)資源的認(rèn)識(shí)及讀圖分。本題考查學(xué)生對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)資源的認(rèn)識(shí)及讀圖分析能力。通過對(duì)漫畫和文字材料的分析可知，有些中小學(xué)生析能力。通過對(duì)漫畫和文字材料的分析可知，有些中小學(xué)生沒有正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，而是采取沒有正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，而是采取“拿來主義拿來主義”，這種做作，這種做作業(yè)的方式是錯(cuò)誤有害的，不能提倡。因此業(yè)的方式是錯(cuò)誤有害的，不能提倡。因此C C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。5.5.上網(wǎng)成癮常常與以下心理因素有關(guān)（上網(wǎng)成癮常常與以下心理因素有關(guān)（ ）性格內(nèi)向、不善交
10、往、希望得到重視的人性格內(nèi)向、不善交往、希望得到重視的人生活中受到挫折、心情壓抑的人生活中受到挫折、心情壓抑的人家庭不和的人家庭不和的人因環(huán)境變化導(dǎo)致成績(jī)下降又難以適應(yīng)的學(xué)生因環(huán)境變化導(dǎo)致成績(jī)下降又難以適應(yīng)的學(xué)生A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對(duì)上網(wǎng)成癮心理因素的認(rèn)識(shí)。從。本題考查學(xué)生對(duì)上網(wǎng)成癮心理因素的認(rèn)識(shí)。從心理因素上考慮，上網(wǎng)成癮的人，往往在現(xiàn)實(shí)生活中感受到心理因素上考慮，上網(wǎng)成癮的人，往往在現(xiàn)實(shí)生活中感受到的不是成功，而是挫折和失敗，所以希望在網(wǎng)上得到安慰，的不是成功，而是挫折和失敗，所以希望在網(wǎng)上得到安慰，因此因此都是正確的。都是正確
11、的。6.6.在科技高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)巨大的在科技高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)巨大的功能日益凸顯，同時(shí)它的負(fù)面影響也越來越被人們所關(guān)注。功能日益凸顯，同時(shí)它的負(fù)面影響也越來越被人們所關(guān)注。人們對(duì)青少年上網(wǎng)這一現(xiàn)象持不同的態(tài)度，其中正確的看法人們對(duì)青少年上網(wǎng)這一現(xiàn)象持不同的態(tài)度，其中正確的看法是（是（ ）A.A.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，青少年要學(xué)會(huì)文明健康上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，青少年要學(xué)會(huì)文明健康上網(wǎng)B.B.上網(wǎng)可以開闊視野，獲取許多有益信息，青少年上網(wǎng)越多上網(wǎng)可以開闊視野，獲取許多有益信息，青少年上網(wǎng)越多越好越好C.C.網(wǎng)絡(luò)不良誘惑很多，影響青少年健康發(fā)展，青少年不能上網(wǎng)
12、絡(luò)不良誘惑很多，影響青少年健康發(fā)展，青少年不能上網(wǎng)網(wǎng)D.D.網(wǎng)絡(luò)的世界很精彩，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)無可厚非網(wǎng)絡(luò)的世界很精彩，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)無可厚非【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往利弊的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)是。本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往利弊的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。青少年上網(wǎng)并不是越多越好，而一把雙刃劍，有利也有弊。青少年上網(wǎng)并不是越多越好，而是要合理上網(wǎng)，文明健康上網(wǎng)。因此是要合理上網(wǎng)，文明健康上網(wǎng)。因此A A項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。7.7.中新網(wǎng)中新網(wǎng)20102010年年6 6月月1 1日電日電 據(jù)臺(tái)灣據(jù)臺(tái)灣“今日新聞今日新聞”報(bào)道，臺(tái)報(bào)道，臺(tái)灣年近灣年近5050歲的逄乃馨在網(wǎng)絡(luò)上找了一張年
13、輕靚妹照片并上傳歲的逄乃馨在網(wǎng)絡(luò)上找了一張年輕靚妹照片并上傳至交友網(wǎng)站至交友網(wǎng)站“騙財(cái)騙色騙財(cái)騙色”，一名林姓男子被照片所吸引，被，一名林姓男子被照片所吸引，被騙近騙近6060萬臺(tái)幣。網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，萬臺(tái)幣。網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，帶給人們的不利影響是（帶給人們的不利影響是（ ）A.A.更自由地選擇對(duì)象，暢所欲言更自由地選擇對(duì)象，暢所欲言B.B.不會(huì)因其貌不揚(yáng)和口頭表達(dá)能力差而緊張不會(huì)因其貌不揚(yáng)和口頭表達(dá)能力差而緊張C.C.為有陰暗心理的人借助網(wǎng)絡(luò)犯罪提供便利為有陰暗心理的人借助網(wǎng)絡(luò)犯罪提供便利D.D.更充分地展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和修養(yǎng)更充分地展示自己的內(nèi)
14、在素質(zhì)和修養(yǎng)【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往不利影響的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)。本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往不利影響的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性的特點(diǎn)，既有積極絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性的特點(diǎn)，既有積極的作用，也有消極的影響。的作用，也有消極的影響。A A、B B、D D都是其積極作用，都是其積極作用，C C項(xiàng)是項(xiàng)是其不利影響。其不利影響。8.“8.“媽，你要是不把我們送回網(wǎng)吧，我們就在這兒把你掐媽，你要是不把我們送回網(wǎng)吧，我們就在這兒把你掐死。死?！毙∏?、小坤是雙胞胎，平時(shí)一起上學(xué)、放學(xué)，一起沉小乾、小坤是雙胞胎，平時(shí)一起上學(xué)、放學(xué)，一起沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。母親將他
15、們從網(wǎng)吧帶回家后，兩個(gè)迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。母親將他們從網(wǎng)吧帶回家后，兩個(gè)孩子竟然合力架起她，拿著刀對(duì)她說出了上述的話。這使我孩子竟然合力架起她，拿著刀對(duì)她說出了上述的話。這使我們認(rèn)識(shí)到（們認(rèn)識(shí)到（ ）上網(wǎng)就會(huì)成癮，我們應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)就會(huì)成癮，我們應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)成癮危害青少年的身心健康網(wǎng)絡(luò)成癮危害青少年的身心健康網(wǎng)絡(luò)成癮影響家庭幸福網(wǎng)絡(luò)成癮影響家庭幸福我們不應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人我們不應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)癮危害的認(rèn)識(shí)。此案例使我。本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)癮危害的認(rèn)識(shí)。此案例使我們認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)
16、絡(luò)對(duì)個(gè)人、家庭都造成了極大的危害，它告?zhèn)冋J(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人、家庭都造成了極大的危害，它告訴我們網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，訴我們網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人，因此而要做網(wǎng)絡(luò)的主人，因此正確。正確。錯(cuò)誤，并非所有人錯(cuò)誤，并非所有人上網(wǎng)都會(huì)成癮，我們應(yīng)合理使用網(wǎng)絡(luò)、興利除弊，而不是遠(yuǎn)上網(wǎng)都會(huì)成癮，我們應(yīng)合理使用網(wǎng)絡(luò)、興利除弊，而不是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，故選離網(wǎng)絡(luò)，故選D D項(xiàng)。項(xiàng)。二、簡(jiǎn)答題（共二、簡(jiǎn)答題（共1010分）分）9.9.中學(xué)生小冬沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學(xué)習(xí)。后來在老師和中學(xué)生小冬沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學(xué)習(xí)。后來在老師和家長(zhǎng)的幫助下，他擺脫游戲
17、的誘惑，利用電腦方面的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)的幫助下，他擺脫游戲的誘惑，利用電腦方面的優(yōu)勢(shì)，成為電腦網(wǎng)頁制作的校園小明星。成為電腦網(wǎng)頁制作的校園小明星。（1 1）這個(gè)案例說明了什么？（）這個(gè)案例說明了什么？（4 4分）分）（2 2）這個(gè)案例對(duì)你有什么啟發(fā)？（）這個(gè)案例對(duì)你有什么啟發(fā)？（6 6分）分）【解析【解析】本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)作用的理解及辯證分析問題的本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)作用的理解及辯證分析問題的能力。中學(xué)生小冬由沉迷網(wǎng)絡(luò)到合理利用網(wǎng)絡(luò)資源的轉(zhuǎn)變過能力。中學(xué)生小冬由沉迷網(wǎng)絡(luò)到合理利用網(wǎng)絡(luò)資源的轉(zhuǎn)變過程，使我們看到了網(wǎng)絡(luò)消極的一面，也看到了其積極的一面。程，使我們看到了網(wǎng)絡(luò)消極的一面，也看到了其積極的一面
18、。它啟發(fā)我們應(yīng)當(dāng)興利除弊，合理利用網(wǎng)絡(luò)。它啟發(fā)我們應(yīng)當(dāng)興利除弊，合理利用網(wǎng)絡(luò)。答案：答案：（1 1）說明網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。）說明網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。（2 2）啟發(fā)：我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中）啟發(fā)：我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情，避免網(wǎng)絡(luò)的消極的問題，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情，避免網(wǎng)絡(luò)的消極影響等。影響等。三、材料分析題三、材料分析題( (共共1616分分) )10.10.材料一材料一 網(wǎng)絡(luò)最大的優(yōu)點(diǎn)就是大量的信息、多媒體制作網(wǎng)絡(luò)最大的優(yōu)點(diǎn)就是大量的信息、多媒體制作的閱讀材料，可以借助生動(dòng)的動(dòng)畫、美妙的音
19、樂增強(qiáng)青少年的閱讀材料，可以借助生動(dòng)的動(dòng)畫、美妙的音樂增強(qiáng)青少年的閱讀興趣。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了傳統(tǒng)的閱讀方式，即從文本閱的閱讀興趣。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了傳統(tǒng)的閱讀方式，即從文本閱讀轉(zhuǎn)向超文本閱讀，從單純的閱讀文字轉(zhuǎn)向閱讀多媒體電子讀轉(zhuǎn)向超文本閱讀，從單純的閱讀文字轉(zhuǎn)向閱讀多媒體電子讀物。據(jù)調(diào)查，讀物。據(jù)調(diào)查，6565的高中生選擇網(wǎng)上閱讀。的高中生選擇網(wǎng)上閱讀。材料二材料二 過多地使用互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)人的健康和社交不利。經(jīng)研過多地使用互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)人的健康和社交不利。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，現(xiàn)究發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，現(xiàn)實(shí)生活中的朋友也越少，同時(shí)越感到孤獨(dú)和沮喪
20、。實(shí)生活中的朋友也越少，同時(shí)越感到孤獨(dú)和沮喪。（1 1）材料一、二分別說明了什么問題？共同反映了什么問題？）材料一、二分別說明了什么問題？共同反映了什么問題？（8 8分）分）（2 2）作為青少年，你打算怎樣利用網(wǎng)絡(luò)？（）作為青少年，你打算怎樣利用網(wǎng)絡(luò)？（8 8分）分）【解析【解析】本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)作用的理解及分析問題的能力。本題考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)作用的理解及分析問題的能力。兩則材料分別反映的是網(wǎng)絡(luò)的利與弊。對(duì)于如何利用網(wǎng)絡(luò)，兩則材料分別反映的是網(wǎng)絡(luò)的利與弊。對(duì)于如何利用網(wǎng)絡(luò)，可結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，說明要合理利用網(wǎng)絡(luò)?？山Y(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，說明要合理利用網(wǎng)絡(luò)。答案：答案：（1 1）材料一告
21、訴我們網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)知識(shí)提供了便捷）材料一告訴我們網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)知識(shí)提供了便捷條件，說明網(wǎng)絡(luò)具有積極作用；材料二說明網(wǎng)絡(luò)具有消極影條件，說明網(wǎng)絡(luò)具有積極作用；材料二說明網(wǎng)絡(luò)具有消極影響，如果不合理利用網(wǎng)絡(luò)，其危害就會(huì)顯現(xiàn)；兩則材料共同響，如果不合理利用網(wǎng)絡(luò)，其危害就會(huì)顯現(xiàn)；兩則材料共同說明，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊，我們應(yīng)當(dāng)興利除弊。說明，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊，我們應(yīng)當(dāng)興利除弊。（2 2）以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，享受網(wǎng)絡(luò)交往的）以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處。在網(wǎng)絡(luò)交往中，注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)諸多益處。在網(wǎng)絡(luò)交往中，注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，合理利用網(wǎng)絡(luò)，不沉的信息，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，合理利用網(wǎng)絡(luò)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。迷網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。
1112版八年級(jí)政治上冊(cè) 361《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》課件 人教實(shí)驗(yàn)版
