福建師范大學(xué)21秋《文學(xué)創(chuàng)作論》期末考核試題及答案參考42

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1、福建師范大學(xué)21秋《文學(xué)創(chuàng)作論》期末考核試題及答案參考 1. 語言與說話，語言就是說話。( ) 語言與說話，語言就是說話。( ) 正確答案：錯(cuò) 2. 典型事實(shí)具有雙重屬性，應(yīng)該既具有普遍性又具有特殊性。( ) 典型事實(shí)具有雙重屬性，應(yīng)該既具有普遍性又具有特殊性。( ) 正確答案：對(duì) 3. 電視欄目不單單是一種電視節(jié)目的編輯包裝形式。( ) 電視欄目不單單是一種電視節(jié)目的編輯包裝形式。( ) 正確答案：錯(cuò) 4. 鄭玄分析《春秋》三傳中善于“禮”的是哪一個(gè)?A. 《谷梁傳》B. 《鄒氏傳》C. 《左傳》D. 《公羊傳》 鄭玄

2、分析《春秋》三傳中善于“禮”的是哪一個(gè)? A. 《谷梁傳》 B. 《鄒氏傳》 C. 《左傳》 D. 《公羊傳》 正確答案：C 5. 以下哪些人物出自《三國演義》?A.諸葛亮B.周瑜C.劉備D.曹操 以下哪些人物出自《三國演義》? A.諸葛亮 B.周瑜 C.劉備 D.曹操 正確答案：ABCD 6. 編者按作為新聞評(píng)論的一種一般是代表編輯個(gè)人的觀點(diǎn)和意見的。( ) 編者按作為新聞評(píng)論的一種一般是代表編輯個(gè)人的觀點(diǎn)和意見的。( ) 正確答案：錯(cuò) 7. 《下樓梯的女裸體》是下面哪一位的作品：( )A. 卡努杜B. 巴贊C. 杜桑

3、D. 梅里愛 《下樓梯的女裸體》是下面哪一位的作品：( ) A. 卡努杜 B. 巴贊 C. 杜桑 D. 梅里愛 正確答案：C 8. 當(dāng)事人或其法定代理人認(rèn)為人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的行政判決、裁定和賠償調(diào)解書或民事判決 當(dāng)事人或其法定代理人認(rèn)為人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的行政判決、裁定和賠償調(diào)解書或民事判決、裁定及調(diào)解書確有錯(cuò)誤,在前述法律文書發(fā)生法律效力2年內(nèi),向人民法院提出申請(qǐng),請(qǐng)求再次審理的法律文書是： A. 調(diào)解書 B. 上訴狀 C. 申訴狀 D. 再審申請(qǐng)書 正確答案：D 9. 張惠言《木蘭花慢·楊花》是常州詞派強(qiáng)調(diào)比興寄托詞論的完

4、美體現(xiàn)。( ) 張惠言《木蘭花慢·楊花》是常州詞派強(qiáng)調(diào)比興寄托詞論的完美體現(xiàn)。( ) 正確答案：對(duì) 10. 19世紀(jì)法國批評(píng)家希波呂特泰納將各民族文學(xué)的差異歸結(jié)為( )三要素。 A.種族 B.時(shí)代 C.環(huán)境 D.背景 參考答案：ABC 11. 假定性和逼真性的矛盾是藝術(shù)形象的內(nèi)在矛盾，像一切矛盾一樣，二者是平衡的。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 12. 廣播是指通過無線電波或通過導(dǎo)線向廣大地區(qū)或一定區(qū)域傳送聲像節(jié)目。( ) 廣播是指通過無線電波或通過導(dǎo)線向廣大地區(qū)或一定區(qū)域傳送聲像節(jié)目。( ) 正確答案

5、：對(duì) 13. 預(yù)設(shè)，下列各項(xiàng)中，甲和乙是預(yù)設(shè)關(guān)系的一項(xiàng)是A. 甲：他買了一支鋼筆。 乙：他買了一支筆B. 甲 ：河 預(yù)設(shè)，下列各項(xiàng)中，甲和乙是預(yù)設(shè)關(guān)系的一項(xiàng)是 A. 甲：他買了一支鋼筆。 乙：他買了一支筆 B. 甲 ：河邊種著柳樹。 乙：河邊種著樹 C. 甲： 他哥哥來找他了。 乙：他有哥哥 D. 甲： 什么水果他都吃過。 乙：他吃過蘋果 正確答案：C 14. 下列結(jié)構(gòu)中屬于細(xì)胞器的是( )。A．線粒體B．中心體C．高爾基復(fù)合體D．細(xì)胞核 下列結(jié)構(gòu)中屬于細(xì)胞器的是( )。 A．線粒體 B．中心體 C．高爾基復(fù)合體 D．細(xì)胞核 正確答案：A

6、BC 15. 大衛(wèi)·里斯曼總結(jié)的三種輿論引導(dǎo)方式不包括以下的( )A. 外部式引導(dǎo)B. 內(nèi)部式引導(dǎo)C. 自我式引導(dǎo) 大衛(wèi)·里斯曼總結(jié)的三種輿論引導(dǎo)方式不包括以下的( ) A. 外部式引導(dǎo) B. 內(nèi)部式引導(dǎo) C. 自我式引導(dǎo) D. 他人式引導(dǎo) 正確答案：C 16. 抒情作品外在韻律變化的決定因素是( )。 A.環(huán)境變化 B.情節(jié)變化 C.情感的起伏變化 D.思維變化 參考答案：C 17. “窈窕淑女”中“窈窕”是身材好的意思。( ) “窈窕淑女”中“窈窕”是身材好的意思。( ) 正確答案：錯(cuò) 18. 生活的真

7、實(shí)性受到藝術(shù)假定性的制約，而藝術(shù)的假定性不會(huì)受到生活的真實(shí)性的制約。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 19. 在心理事件模式之中，意識(shí)流動(dòng)與放射分為三種情形：( ) A.外表為情節(jié)模式，骨子里是心理結(jié)構(gòu) B.現(xiàn)實(shí)性情節(jié)只是承載、聯(lián)結(jié)心理意識(shí)的支架、紐帶 C.現(xiàn)實(shí)性情景僅僅是心理流程借以展開的觸媒 D.物質(zhì)事件嵌進(jìn)人物意識(shí)情緒中，隨著后者的變化而呈現(xiàn)、滑動(dòng) 參考答案：BCD 20. 不屬于廣電產(chǎn)品附加的內(nèi)容是( )A. 服務(wù)B. 品牌C. 價(jià)格D. 包裝 不屬于廣電產(chǎn)品附加的內(nèi)容是( ) A. 服務(wù) B. 品牌 C. 價(jià)格 D

8、. 包裝 正確答案：C 21. 詩與散文只能表現(xiàn)已經(jīng)意識(shí)到的情感，而大量的情感在潛意識(shí)中。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 22. 下面哪一項(xiàng)不屬于寫意性或表現(xiàn)性的范疇：( )A. 表現(xiàn)／再現(xiàn)B. 紀(jì)實(shí)／抒情C. 神／形D. 虛／實(shí) 下面哪一項(xiàng)不屬于寫意性或表現(xiàn)性的范疇：( ) A. 表現(xiàn)/再現(xiàn) B. 紀(jì)實(shí)/抒情 C. 神/形 D. 虛/實(shí) 正確答案：B 23. “降”讀二聲的是( )A. 復(fù)降在原B. 惟庚寅吾以降C. 降于齊師D. 天降之咎 “降”讀二聲的是( ) A. 復(fù)降在原 B. 惟庚寅吾以降 C

9、. 降于齊師 D. 天降之咎 正確答案：C 24. 一個(gè)社會(huì)的總體文化由三個(gè)層次構(gòu)成，即( )。 A.非主流文化 B.精英文化 C.主流文化 D.大眾文化 參考答案：BCD 25. 面試禮儀不包括：A. 準(zhǔn)時(shí)赴約B. 趨炎附勢C. 彬彬有禮D. 尊重接待人員 面試禮儀不包括： A. 準(zhǔn)時(shí)赴約 B. 趨炎附勢 C. 彬彬有禮 D. 尊重接待人員 正確答案：B 26. “砌成此恨無重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去”的作者還寫過“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮 “砌成此恨無重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去”的作者還寫過“兩

10、情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。( ) 正確答案：對(duì) 27. 下列哪些作品是但丁創(chuàng)作的( )A. 《神曲》B. 《饗宴》C. 《論俗語》D. 《帝制論》 下列哪些作品是但丁創(chuàng)作的( ) A. 《神曲》 B. 《饗宴》 C. 《論俗語》 D. 《帝制論》 正確答案：ABCD 28. 簡述結(jié)構(gòu)主義教育理論。 簡述結(jié)構(gòu)主義教育理論。 正確答案：結(jié)構(gòu)主義教育理論是一種在現(xiàn)代歐美國家廣泛流行、影響很大的教育理論它是以瑞士心理學(xué)家皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)為基礎(chǔ)的。其主要代表人物是美國心理學(xué)家布魯納。\r\n 皮亞杰在研究兒童認(rèn)識(shí)發(fā)展的過程和結(jié)構(gòu)的

11、基礎(chǔ)上創(chuàng)立了發(fā)生認(rèn)識(shí)論它認(rèn)為每一個(gè)認(rèn)知活動(dòng)都有一定的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不同于成人因此一切教育和教學(xué)都應(yīng)該了解兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展的規(guī)律以及成年人心智發(fā)展的關(guān)系并據(jù)此來編寫教材和進(jìn)行教學(xué)。從20世紀(jì)60年代起布魯納把皮亞杰關(guān)于兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展的理論應(yīng)用到教學(xué)和改革上創(chuàng)立了結(jié)構(gòu)主義教育理論。\r\n (1)結(jié)構(gòu)主義教育理論的主要內(nèi)容\r\n ①強(qiáng)調(diào)教育和教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的智能發(fā)展。結(jié)構(gòu)主義教育家認(rèn)為教育和教學(xué)的重要任務(wù)就是依據(jù)兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律促進(jìn)兒童的智能發(fā)展。\r\n ②注重教授各門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)主義教育家認(rèn)為任何一門學(xué)科都可以歸成一系列由基本概念和基本原理組成的基本結(jié)

12、構(gòu)。教授任何一門學(xué)科主要是使學(xué)生理解和掌握這門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)以及該學(xué)科所特有的研究方法。他們認(rèn)為課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)是教學(xué)論的一個(gè)中心問題。他們同時(shí)指出智力活動(dòng)是一種連續(xù)的構(gòu)造過程教師必須以結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)來考慮學(xué)生的心智發(fā)展。\r\n ③主張學(xué)科基礎(chǔ)的早期學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為教育不應(yīng)該消極靜待兒童自然成熟的到來才開始教其學(xué)習(xí)而應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件使兒童盡可能早地開始學(xué)習(xí)某些學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。基于此就需要把知識(shí)改造成為一種與兒童的智力發(fā)展和思想方式相適合的形式并通過兒童自己能觸摸到的具體材料來學(xué)習(xí)。\r\n ④提倡“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法”。結(jié)構(gòu)主義教育家指出為了通曉一門學(xué)科不僅要掌握這門學(xué)科的一般原理還要掌握學(xué)習(xí)這

13、門學(xué)科的基本方法。教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生利用教師或教材所提供的材料通過自己的“發(fā)現(xiàn)”來學(xué)習(xí)親自去“發(fā)現(xiàn)”應(yīng)該學(xué)到的學(xué)科基本結(jié)構(gòu)和規(guī)律成為一個(gè)“發(fā)現(xiàn)者”。這種做法的目的在于培養(yǎng)學(xué)生日后成為獨(dú)立自主的會(huì)思想的人。\r\n ⑤認(rèn)為教師是結(jié)構(gòu)教學(xué)中的主要輔助者。他們提出教師的任務(wù)不僅是靈活地運(yùn)用各種教學(xué)裝置來充當(dāng)知識(shí)的傳播者還應(yīng)成為教育過程中學(xué)生的榜樣和典范。\r\n (2)結(jié)構(gòu)主義教育理論的主要影響\r\n 20世紀(jì)50～60年代結(jié)構(gòu)主義教育理論引起了人們的極大興趣。它把認(rèn)知發(fā)展和教育統(tǒng)一起來為心理學(xué)研究和教育研究的互相協(xié)作提供了一個(gè)范例提出了一些值得研究的問題對(duì)現(xiàn)代西方課程論影響

14、很大。由于結(jié)構(gòu)主義教育思想力圖從課程論和教材的改革著手尋找教育對(duì)策因此它成了60年代美國課程改革的指導(dǎo)思想。\r\n 但是結(jié)構(gòu)主義教育理論中的某些觀點(diǎn)帶有片面性如過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科和兒童心理發(fā)展的結(jié)構(gòu)性。有的想法也過于天真和理想主義致使課程和教材的改革偏難引起人們不同的評(píng)論和爭議。 結(jié)構(gòu)主義教育理論是一種在現(xiàn)代歐美國家廣泛流行、影響很大的教育理論,它是以瑞士心理學(xué)家皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)為基礎(chǔ)的。其主要代表人物是美國心理學(xué)家布魯納。皮亞杰在研究兒童認(rèn)識(shí)發(fā)展的過程和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了發(fā)生認(rèn)識(shí)論,它認(rèn)為每一個(gè)認(rèn)知活動(dòng)都有一定的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不同于成人,因此一切教育和教學(xué)都應(yīng)該了解兒童認(rèn)知結(jié)

15、構(gòu)發(fā)展的規(guī)律以及成年人心智發(fā)展的關(guān)系,并據(jù)此來編寫教材和進(jìn)行教學(xué)。從20世紀(jì)60年代起,布魯納把皮亞杰關(guān)于兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展的理論應(yīng)用到教學(xué)和改革上,創(chuàng)立了結(jié)構(gòu)主義教育理論。(1)結(jié)構(gòu)主義教育理論的主要內(nèi)容①強(qiáng)調(diào)教育和教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的智能發(fā)展。結(jié)構(gòu)主義教育家認(rèn)為教育和教學(xué)的重要任務(wù)就是依據(jù)兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)兒童的智能發(fā)展。②注重教授各門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)主義教育家認(rèn)為任何一門學(xué)科,都可以歸成一系列由基本概念和基本原理組成的基本結(jié)構(gòu)。教授任何一門學(xué)科,主要是使學(xué)生理解和掌握這門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu),以及該學(xué)科所特有的研究方法。他們認(rèn)為課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)是教學(xué)論的一個(gè)中心問題。他們同時(shí)指出智力活動(dòng)是一

16、種連續(xù)的構(gòu)造過程,教師必須以結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)來考慮學(xué)生的心智發(fā)展。③主張學(xué)科基礎(chǔ)的早期學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為教育不應(yīng)該消極靜待兒童自然成熟的到來才開始教其學(xué)習(xí),而應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件,使兒童盡可能早地開始學(xué)習(xí)某些學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。基于此就需要把知識(shí)改造成為一種與兒童的智力發(fā)展和思想方式相適合的形式,并通過兒童自己能觸摸到的具體材料來學(xué)習(xí)。④提倡“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法”。結(jié)構(gòu)主義教育家指出為了通曉一門學(xué)科,不僅要掌握這門學(xué)科的一般原理,還要掌握學(xué)習(xí)這門學(xué)科的基本方法。教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生利用教師或教材所提供的材料,通過自己的“發(fā)現(xiàn)”來學(xué)習(xí),親自去“發(fā)現(xiàn)”應(yīng)該學(xué)到的學(xué)科基本結(jié)構(gòu)和規(guī)律,成為一個(gè)“發(fā)現(xiàn)者”。這種做法的目的在于培

17、養(yǎng)學(xué)生日后成為獨(dú)立自主的會(huì)思想的人。⑤認(rèn)為教師是結(jié)構(gòu)教學(xué)中的主要輔助者。他們提出教師的任務(wù)不僅是靈活地運(yùn)用各種教學(xué)裝置來充當(dāng)知識(shí)的傳播者,還應(yīng)成為教育過程中學(xué)生的榜樣和典范。(2)結(jié)構(gòu)主義教育理論的主要影響20世紀(jì)50～60年代,結(jié)構(gòu)主義教育理論引起了人們的極大興趣。它把認(rèn)知發(fā)展和教育統(tǒng)一起來,為心理學(xué)研究和教育研究的互相協(xié)作提供了一個(gè)范例,提出了一些值得研究的問題,對(duì)現(xiàn)代西方課程論影響很大。由于結(jié)構(gòu)主義教育思想力圖從課程論和教材的改革著手尋找教育對(duì)策,因此它成了60年代美國課程改革的指導(dǎo)思想。但是,結(jié)構(gòu)主義教育理論中的某些觀點(diǎn)帶有片面性,如過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科和兒童心理發(fā)展的結(jié)構(gòu)性。有的想法也過于天

18、真和理想主義,致使課程和教材的改革偏難,引起人們不同的評(píng)論和爭議。 29. 電影里面的藝術(shù)——文學(xué)(情節(jié)、故事、人物、對(duì)話語言、抒情性)。( ) 電影里面的藝術(shù)——文學(xué)(情節(jié)、故事、人物、對(duì)話語言、抒情性)。( ) 正確答案：對(duì) 30. 以下各項(xiàng)中屬于雜志型節(jié)目的有( )A. 《東方時(shí)空》B. 《天下足球》C. 《超級(jí)女聲》D. 《同一首歌》 以下各項(xiàng)中屬于雜志型節(jié)目的有( ) A. 《東方時(shí)空》 B. 《天下足球》 C. 《超級(jí)女聲》 D. 《同一首歌》 正確答案：AB 31. 法律文書的結(jié)構(gòu)是指組織安排法律文書的組成要素、材料及內(nèi)容

19、的各種具體形式。( ) 法律文書的結(jié)構(gòu)是指組織安排法律文書的組成要素、材料及內(nèi)容的各種具體形式。( ) 正確答案：對(duì) 32. 塞爾柱帝國時(shí)期的高等教育機(jī)構(gòu)是( )A．波倫亞大學(xué)B．薩萊諾大學(xué)C．巴黎大學(xué)D．尼采米亞大學(xué) 塞爾柱帝國時(shí)期的高等教育機(jī)構(gòu)是( ) A．波倫亞大學(xué) B．薩萊諾大學(xué) C．巴黎大學(xué) D．尼采米亞大學(xué) 正確答案：D 33. 抒情性作品不同于敘事性作品的是( )。 A.抒情性作品表達(dá)的是人的主觀感受 B.抒情性作品體現(xiàn)的情感成分較多 C.抒情性作品刻意描繪動(dòng)作、展示情節(jié)、營造環(huán)境 D.抒情性作品側(cè)重展示客觀現(xiàn)實(shí)

20、 參考答案：AB 34. 顧頹剛運(yùn)用第幾重證據(jù)重新證明了上古科學(xué)的古史觀?A一重證據(jù)B二重證據(jù)C三重證據(jù)D四重證據(jù) 顧頹剛運(yùn)用第幾重證據(jù)重新證明了上古科學(xué)的古史觀? A一重證據(jù) B二重證據(jù) C三重證據(jù) D四重證據(jù) 答案：C 35. 有位詩人去世后，皇帝的吊詩有“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”之句，這位詩人是劉禹錫。( ) 有位詩人去世后，皇帝的吊詩有“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”之句，這位詩人是劉禹錫。( ) 正確答案：錯(cuò) 36. 抒情性作品從主觀內(nèi)部世界入手來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的人類主觀情感世界。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤

21、 參考答案：A 37. 由于東漢的皇帝許多都太小，所以皇后、皇太后的勢力就比較強(qiáng)大，尤其是太后。( ) 由于東漢的皇帝許多都太小，所以皇后、皇太后的勢力就比較強(qiáng)大，尤其是太后。( ) 答案：√ 38. 有些小說家利用人物的記憶和內(nèi)心活動(dòng)，通過打亂時(shí)序的方法，重新組合，達(dá)到一種新的美學(xué)目的。有人稱之為“時(shí)間的歪曲”或稱為( )。 A.敘述時(shí)間 B.心理時(shí)間 C.物理時(shí)間 D.情節(jié)時(shí)間 參考答案：B 39. 詩化人生具有( )的人格境界。 A.真誠地直面人生 B.深沉的人道情懷 C.審美能力 D.淵博的學(xué)識(shí) 參考答案：AB

22、C 40. 閱讀在現(xiàn)實(shí)的意義上是功利的、有目的的，因此有時(shí)他人的立場也會(huì)在閱讀中產(chǎn)生意義。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 41. “北冥有魚”中“冥”的意思是大海。( ) “北冥有魚”中“冥”的意思是大海。( ) 正確答案：對(duì) 42. 盛唐山水田園詩的代表人物為王維、孟浩然。( ) 盛唐山水田園詩的代表人物為王維、孟浩然。( ) 正確答案：對(duì) 43. 在官場上發(fā)展的好的人都各有各的不同，發(fā)展不好的人都是相似的。( ) 在官場上發(fā)展的好的人都各有各的不同，發(fā)展不好的人都是相似的。( ) 正確答案：錯(cuò)

23、 44. “國家意識(shí)形態(tài)機(jī)器”這個(gè)概念是( )提出的A. 馬克思B. 馬爾庫塞C. 阿爾都塞D. 馬克思·韋伯 “國家意識(shí)形態(tài)機(jī)器”這個(gè)概念是( )提出的 A. 馬克思 B. 馬爾庫塞 C. 阿爾都塞 D. 馬克思·韋伯 正確答案：C 45. 如何科學(xué)地選擇校址? 如何科學(xué)地選擇校址? 參考答案中小學(xué)校址的選擇應(yīng)考慮以下幾方面的要求:　　(l)校址應(yīng)選擇在陽光充足、空氣流通、場地干燥、排水暢通、地勢較高的地段。要便于取水排水，農(nóng)村學(xué)校要注意有地質(zhì)良好而且充足的飲用水源?！　?2)學(xué)校應(yīng)遠(yuǎn)離繁華喧鬧的街道鬧市，特別要避開車輛來往頻繁的交通干線。學(xué)校

24、與火車站、碼頭、市內(nèi)交通干線、鐵路線、菜市場、鬧市區(qū)至少應(yīng)保持300米以上距離，與機(jī)動(dòng)車流量超過每小時(shí)270輛的道路兩側(cè)邊的距離不應(yīng)小于80米，當(dāng)小于80米時(shí)，必須采取有效的隔音措施。　　(3)學(xué)校應(yīng)選擇在無污染的清潔地段，應(yīng)遠(yuǎn)離殯儀館、墓地。屠宰場和傳染病院等設(shè)施，以避免不良剌激、環(huán)境污染和疾病傳染影響學(xué)生的心理健康。　　(4)學(xué)校不能設(shè)在架空高壓線的影響范圍內(nèi)，校內(nèi)更不能有高壓架空線穿過，以保證學(xué)生安全?！　?5)學(xué)校應(yīng)遠(yuǎn)離山口、河道及沼澤地帶，以免山洪和暴風(fēng)雨的襲擊及蚊蟲的叮咬?！　?6)學(xué)校的服務(wù)半徑要適中，交通條件便利，爭取使學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)的學(xué)生20分鐘(小學(xué)生)至30分鐘(中學(xué)生)

25、內(nèi)能順利到達(dá)學(xué)校。有學(xué)生宿舍的學(xué)校，不受此限制?！　?7)學(xué)校占地面積要達(dá)標(biāo)。按照國家教委97年頒布的城市(鎮(zhèn))普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)生均用地面積為18-24平方米，小學(xué)生為17一24平方米。 46. 到目前為止，中國考古學(xué)界發(fā)現(xiàn)的最早的猿人是云南的元謀猿人。元謀猿人距今大概在：( )A. 近二百 到目前為止，中國考古學(xué)界發(fā)現(xiàn)的最早的猿人是云南的元謀猿人。元謀猿人距今大概在：( ) A. 近二百萬年前 B. 一百萬年前 C. 一百五十萬年前 D. 五十萬年前 正確答案:A 47. 以下屬于《新青年》雜志輪值主編的有( )A. 陳獨(dú)秀B. 魯迅C. 沈尹默

26、D. 錢玄同 以下屬于《新青年》雜志輪值主編的有( ) A. 陳獨(dú)秀 B. 魯迅 C. 沈尹默 D. 錢玄同 正確答案：ACD 48. 關(guān)于中國公民出境旅游，以下說法不正確的是：A. 文明住宿，不損用品B. 安靜用餐，請(qǐng)勿浪費(fèi)C. 健 關(guān)于中國公民出境旅游，以下說法不正確的是： A. 文明住宿，不損用品 B. 安靜用餐，請(qǐng)勿浪費(fèi) C. 健康娛樂，有益身心 D. 習(xí)俗禁忌，偶有冒犯 正確答案：D 49. 對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生作用最大的是( )。 A.審美心境 B.理想心境 C.現(xiàn)實(shí)心境 D.創(chuàng)作心境 參考答案：A 50. 敏斯特堡認(rèn)為“觀眾在電影中所看到的運(yùn)動(dòng)好象是真正的運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上是他自己心中制造出來的”。( ) 敏斯特堡認(rèn)為“觀眾在電影中所看到的運(yùn)動(dòng)好象是真正的運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上是他自己心中制造出來的”。( ) 正確答案：對(duì)