福建師范大學(xué)21秋《文學(xué)創(chuàng)作論》期末考核試題及答案參考8

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1、福建師范大學(xué)21秋《文學(xué)創(chuàng)作論》期末考核試題及答案參考 1. 語言學(xué)的分類， 只研究一種語言的語言學(xué)叫A. 個(gè)別語言學(xué)B. 具體語言學(xué)C. 普通語言學(xué)D. 理論語 語言學(xué)的分類， 只研究一種語言的語言學(xué)叫 A. 個(gè)別語言學(xué) B. 具體語言學(xué) C. 普通語言學(xué) D. 理論語言學(xué) 正確答案：AB 2. 張惠言《木蘭花慢·楊花》是常州詞派強(qiáng)調(diào)比興寄托詞論的完美體現(xiàn)。( ) 張惠言《木蘭花慢·楊花》是常州詞派強(qiáng)調(diào)比興寄托詞論的完美體現(xiàn)。( ) 正確答案：對 3. 內(nèi)容決定形式是絕對的無條件的。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A

2、 4. ( )是客觀對象的主要特征和作家感情的主要特征在想象的假定性中統(tǒng)一。 A、情感 B、形象 C、形式 D、審美 參考答案：B 5. 民間文學(xué)的創(chuàng)作是個(gè)人完成的。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 6. 負(fù)責(zé)軍需轉(zhuǎn)輸?shù)氖茿. 宣撫司B. 從宜所C. 藩國制D. 行部 負(fù)責(zé)軍需轉(zhuǎn)輸?shù)氖? A. 宣撫司 B. 從宜所 C. 藩國制 D. 行部 正確答案：B 7. 謝靈運(yùn)的山水詩，大部分是他任永嘉太守以后所寫，其詩名章迥句，處處間起。( ) 謝靈運(yùn)的山水詩，大部分是他任永嘉太守以后所寫，其詩名章迥句，處處間起

3、。( ) 正確答案：對 8. 預(yù)設(shè)，下列各項(xiàng)中，甲和乙是預(yù)設(shè)關(guān)系的一項(xiàng)是A. 甲：他買了一支鋼筆。 乙：他買了一支筆B. 甲 ：河 預(yù)設(shè)，下列各項(xiàng)中，甲和乙是預(yù)設(shè)關(guān)系的一項(xiàng)是 A. 甲：他買了一支鋼筆。 乙：他買了一支筆 B. 甲 ：河邊種著柳樹。 乙：河邊種著樹 C. 甲： 他哥哥來找他了。 乙：他有哥哥 D. 甲： 什么水果他都吃過。 乙：他吃過蘋果 正確答案：C 9. 表象的變異是絕對自由的。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 10. 矛盾著的兩個(gè)方面同時(shí)出現(xiàn)在，致使表面自相矛盾，卻在更高的真實(shí)層面上表達(dá)出情感的復(fù)雜

4、狀態(tài)的一種抒情話語形式是( )。 A.反論 B.正論 C.議論 D.悖論 參考答案：D 11. 屬于宋代的是( )A. 鄭玄B. 劉熙C. 朱熹D. 陸德明 屬于宋代的是( ) A. 鄭玄 B. 劉熙 C. 朱熹 D. 陸德明 正確答案：C 12. 迅速發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐使當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)研究呈現(xiàn)較為嚴(yán)重的滯后現(xiàn)象。在世界范圍內(nèi)，這種滯后主要表 迅速發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐使當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)研究呈現(xiàn)較為嚴(yán)重的滯后現(xiàn)象。在世界范圍內(nèi)，這種滯后主要表現(xiàn)在某些理論______。理論滯后意味著理論受到了______ 的挑戰(zhàn)。 正確答案：無法解釋新出

5、現(xiàn)的社會(huì)問題 實(shí)踐 無法解釋新出現(xiàn)的社會(huì)問題實(shí)踐 13. 自身反差是事物、人物之間的反差，相互反差則是在事物、人物自身在某一方面的反差。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 14. 戰(zhàn)國時(shí)期的秦國商鞅變法共進(jìn)行了幾次：( )A、4.0B、3.0C、2.0D、1.0 戰(zhàn)國時(shí)期的秦國商鞅變法共進(jìn)行了幾次：( ) A、4.0 B、3.0 C、2.0 D、1.0 答案：C 15. 感情的單極化當(dāng)然是非常重要的方法，也是直接抒情唯一的方法。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 16. 以下屬于《新青年》雜志輪值

6、主編的有( )A. 陳獨(dú)秀B. 魯迅C. 沈尹默D. 錢玄同 以下屬于《新青年》雜志輪值主編的有( ) A. 陳獨(dú)秀 B. 魯迅 C. 沈尹默 D. 錢玄同 正確答案：ACD 17. 新聞評論寫作在( )的階段可能產(chǎn)生多個(gè)角度，在下一個(gè)階段將確定其中一個(gè)角度。A. 立論B. 立題C. 新聞評論寫作在( )的階段可能產(chǎn)生多個(gè)角度，在下一個(gè)階段將確定其中一個(gè)角度。 A. 立論 B. 立題 C. 立意 D. 立據(jù) 正確答案：C 18. 下列各字所列的義項(xiàng)屬于引申義的是( ) A、斷：決斷，果斷。 B、術(shù)：道路。 C、危：不穩(wěn)定，危險(xiǎn)

7、。 D、析：分析，辨析。 E、牢：監(jiān)獄 正確答案:A,C,D,E 19. 秦朝不采用分封制，而采用以下什么制度來實(shí)行國家的統(tǒng)治：( )A、郡縣制B、君主專制C、中央集權(quán)D、上述 秦朝不采用分封制，而采用以下什么制度來實(shí)行國家的統(tǒng)治：( ) A、郡縣制 B、君主專制 C、中央集權(quán) D、上述都不是 答案：A 20. 18世紀(jì)初英國托利黨的宣傳陣地是1710年創(chuàng)刊的雜志( )A. 《評論》B. 《考察者》C. 《閑談?wù)摺稤. 《旁觀 18世紀(jì)初英國托利黨的宣傳陣地是1710年創(chuàng)刊的雜志( ) A. 《評論》 B. 《考察者》 C. 《

8、閑談?wù)摺? D. 《旁觀者》 正確答案：B 21. 早期中國民營報(bào)紙社論是采取( )負(fù)責(zé)制A. 主筆B. 評論部C. 總編輯D. 作者 早期中國民營報(bào)紙社論是采取( )負(fù)責(zé)制 A. 主筆 B. 評論部 C. 總編輯 D. 作者 正確答案：A 22. 簡述智者的教育活動(dòng)及其在教育史上的貢獻(xiàn)。 簡述智者的教育活動(dòng)及其在教育史上的貢獻(xiàn)。 正確答案：(1)所謂“智者”在古希臘的古典時(shí)代用來專指以收費(fèi)授徒為職業(yè)的巡回教師。智者云游各地進(jìn)行講學(xué)積極參加各城邦政治和文化生活他們雖沒有統(tǒng)一的哲學(xué)見解卻形成了共同的思想特征：相對主義、個(gè)人主義、感覺主義和

9、懷疑主義。\r\n(2)智者的教育活動(dòng)及其在教育史上的貢獻(xiàn)。\r\n第一云游講學(xué)推動(dòng)文化傳播促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)。\r\n第二確立了教育內(nèi)容和方法。傳播文法、修辭、哲學(xué)的內(nèi)容擴(kuò)大了教育內(nèi)容西方教育史上沿用長達(dá)千年之久的“七藝”中的前三藝(文法、修辭、辯證法)就是由智者首先確定下來的。\r\n第三智者重視道德教育與政治教育把道德與政治的知識作為主要教育內(nèi)容不僅豐富了教育內(nèi)容還提供了一種新型的教育—一政治家或者統(tǒng)治者的預(yù)備教育。\r\n第四智者不僅直接促進(jìn)了希臘教育實(shí)踐的發(fā)展而且還推動(dòng)了希臘教育思想的進(jìn)一步豐富。作為職業(yè)教師他們明確地意識到教育活動(dòng)的特殊性并開始自覺地把教育現(xiàn)象與政治現(xiàn)象、道德現(xiàn)象等社會(huì)現(xiàn)

10、象相區(qū)分。他們把教育過程當(dāng)作一個(gè)運(yùn)用稟賦進(jìn)行練習(xí)的過程。一方面他們也明確地意識到教育與政治、道德具有密切的相互聯(lián)系教育在國家生活中具有舉足輕重的地位。另一方面智者反對道德天賦論強(qiáng)調(diào)道德是人人都可擁有的道德是可以通過學(xué)習(xí)和練習(xí)獲得的。\r\n古典時(shí)期是希臘教育發(fā)展的黃金時(shí)期。以智者的出現(xiàn)為標(biāo)志希臘(尤其是雅典)的教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。 (1)所謂“智者”,在古希臘的古典時(shí)代用來專指以收費(fèi)授徒為職業(yè)的巡回教師。智者云游各地進(jìn)行講學(xué),積極參加各城邦政治和文化生活,他們雖沒有統(tǒng)一的哲學(xué)見解,卻形成了共同的思想特征：相對主義、個(gè)人主義、感覺主義和懷疑主義。(2)智者的教育活動(dòng)及其在教育史上的貢獻(xiàn)

11、。第一,云游講學(xué),推動(dòng)文化傳播,促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)。第二,確立了教育內(nèi)容和方法。傳播文法、修辭、哲學(xué)的內(nèi)容,擴(kuò)大了教育內(nèi)容,西方教育史上沿用長達(dá)千年之久的“七藝”中的前三藝(文法、修辭、辯證法)就是由智者首先確定下來的。第三,智者重視道德教育與政治教育,把道德與政治的知識作為主要教育內(nèi)容,不僅豐富了教育內(nèi)容,還提供了一種新型的教育—一政治家或者統(tǒng)治者的預(yù)備教育。第四,智者不僅直接促進(jìn)了希臘教育實(shí)踐的發(fā)展,而且還推動(dòng)了希臘教育思想的進(jìn)一步豐富。作為職業(yè)教師,他們明確地意識到教育活動(dòng)的特殊性,并開始自覺地把教育現(xiàn)象與政治現(xiàn)象、道德現(xiàn)象等社會(huì)現(xiàn)象相區(qū)分。他們把教育過程當(dāng)作一個(gè)運(yùn)用稟賦進(jìn)行練習(xí)的過程。一方面

12、,他們也明確地意識到,教育與政治、道德具有密切的相互聯(lián)系,教育在國家生活中具有舉足輕重的地位。另一方面,智者反對道德天賦論,強(qiáng)調(diào)道德是人人都可擁有的,道德是可以通過學(xué)習(xí)和練習(xí)獲得的。古典時(shí)期是希臘教育發(fā)展的黃金時(shí)期。以智者的出現(xiàn)為標(biāo)志,希臘(尤其是雅典)的教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。 23. 當(dāng)事人或其法定代理人認(rèn)為人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的行政判決、裁定和賠償調(diào)解書或民事判決 當(dāng)事人或其法定代理人認(rèn)為人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的行政判決、裁定和賠償調(diào)解書或民事判決、裁定及調(diào)解書確有錯(cuò)誤,在前述法律文書發(fā)生法律效力2年內(nèi),向人民法院提出申請,請求再次審理的法律文書是： A. 調(diào)解書

13、B. 上訴狀 C. 申訴狀 D. 再審申請書 正確答案：D 24. 廣播是指通過無線電波或通過導(dǎo)線向廣大地區(qū)或一定區(qū)域傳送聲像節(jié)目。( ) 廣播是指通過無線電波或通過導(dǎo)線向廣大地區(qū)或一定區(qū)域傳送聲像節(jié)目。( ) 正確答案：對 25. 被分為三段的一首詞可以被稱為( )A. 單調(diào)B. 重調(diào)C. 雙疊D. 四疊 被分為三段的一首詞可以被稱為( ) A. 單調(diào) B. 重調(diào) C. 雙疊 D. 四疊 正確答案：C 26. 滴灌農(nóng)業(yè)是下面哪一個(gè)國家發(fā)明的：( )A. 巴勒斯坦B. 以色列C. 伊朗D. 伊拉克 滴灌農(nóng)業(yè)是下面哪一個(gè)

14、國家發(fā)明的：( ) A. 巴勒斯坦 B. 以色列 C. 伊朗 D. 伊拉克 正確答案：B 27. “衛(wèi)君待子而為政,子將奚先”這句話出自哪部經(jīng)典：( )A. 《五經(jīng)》B. 《四書》C. 《論語》D. 《孟子》 “衛(wèi)君待子而為政,子將奚先”這句話出自哪部經(jīng)典：( ) A. 《五經(jīng)》 B. 《四書》 C. 《論語》 D. 《孟子》 正確答案：C 28. 《尚書堯典》的“詩言志，歌永言”類似于文學(xué)源泉問題上的再現(xiàn)說。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 29. 治水曾是中國古代最大的政治。（） 治水曾是中國古代最大的

15、政治。（） 答案：對 30. 東漢后期的社會(huì)形成這樣的局面：官僚士大夫集團(tuán)代表社會(huì)輿論批判宦官。( ) 東漢后期的社會(huì)形成這樣的局面：官僚士大夫集團(tuán)代表社會(huì)輿論批判宦官。( ) 答案：√ 31. “國殤”指為國死于戰(zhàn)場的戰(zhàn)士。( ) “國殤”指為國死于戰(zhàn)場的戰(zhàn)士。( ) 正確答案：對 32. 20世紀(jì)初，除了詹姆士的理論經(jīng)杜威等人的努力形成了強(qiáng)調(diào)心理的作用的機(jī)能主義學(xué)派外，現(xiàn)代心理學(xué)幾 20世紀(jì)初，除了詹姆士的理論經(jīng)杜威等人的努力形成了強(qiáng)調(diào)心理的作用的機(jī)能主義學(xué)派外，現(xiàn)代心理學(xué)幾乎在同一個(gè)時(shí)期，主要從四個(gè)方向上，向產(chǎn)生于19世紀(jì)的心

16、理學(xué)馮特學(xué)派進(jìn)行挑戰(zhàn)。這四個(gè)方向是：強(qiáng)調(diào)心理學(xué)主要建立在可以客觀觀察和測量的對象上面的______主義，突出心理現(xiàn)象整體的綜合的研究的______心理學(xué)，在精神病理學(xué)研究基礎(chǔ)上形成的______理論，和蘇聯(lián)在馬克思主義哲學(xué)背景和______生理學(xué)基礎(chǔ)上開展的心理學(xué)研究。 正確答案：行為 格式塔 精神分析 巴甫洛夫 行為格式塔精神分析巴甫洛夫 33. 典型事實(shí)具有雙重屬性，應(yīng)該既具有普遍性又具有特殊性。( ) 典型事實(shí)具有雙重屬性，應(yīng)該既具有普遍性又具有特殊性。( ) 正確答案：對 34. 塞爾柱帝國時(shí)期的高等教育機(jī)構(gòu)是( )A．波倫亞大學(xué)B．薩萊諾

17、大學(xué)C．巴黎大學(xué)D．尼采米亞大學(xué) 塞爾柱帝國時(shí)期的高等教育機(jī)構(gòu)是( ) A．波倫亞大學(xué) B．薩萊諾大學(xué) C．巴黎大學(xué) D．尼采米亞大學(xué) 正確答案：D 35. 下列人物中，《子夜》中的形象有( )A. 趙伯韜B. 馮云卿C. 吳蓀甫D. 孫舞陽E. 屠維岳 下列人物中，《子夜》中的形象有( ) A. 趙伯韜 B. 馮云卿 C. 吳蓀甫 D. 孫舞陽 E. 屠維岳 正確答案：ABCE 36. 作為一種新聞評論文體，編后是編者按的一種。( ) 作為一種新聞評論文體，編后是編者按的一種。( ) 正確答案：錯(cuò) 37. 中

18、國人認(rèn)同的是包含著什么的中華文化?A. 中國夢B. 與時(shí)俱進(jìn)C. 中華民族精神D. 改革開放 中國人認(rèn)同的是包含著什么的中華文化? A. 中國夢 B. 與時(shí)俱進(jìn) C. 中華民族精神 D. 改革開放 正確答案：C 38. 抒情性作品不同于敘事性作品的是( )。 A.抒情性作品表達(dá)的是人的主觀感受 B.抒情性作品體現(xiàn)的情感成分較多 C.抒情性作品刻意描繪動(dòng)作、展示情節(jié)、營造環(huán)境 D.抒情性作品側(cè)重展示客觀現(xiàn)實(shí) 參考答案：AB 39. 作家的筆不能光聽生活細(xì)節(jié)的指揮，也不能光聽感情的指揮。光聽生活細(xì)節(jié)的指揮，就是生活的模仿，談不上創(chuàng)造了，光聽感情的

19、指揮，可能歪曲了生活。在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，二者平衡的時(shí)候是很少的。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 40. 早期的詩歌和音樂密不可分。后來詩歌雖然和音樂分化開來，但音樂的物質(zhì)仍保留在詩歌中，成為詩歌的美學(xué)特征體裁標(biāo)志之一，如：法國詩人魏爾侖提出“音樂先于一切”的主張。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 41. 抒情作品外在韻律變化的決定因素是( )。 A.環(huán)境變化 B.情節(jié)變化 C.情感的起伏變化 D.思維變化 參考答案：C 42. 人類所特有的傳播信息的載體有( )A. 非語言符號B. 符號C. 語言符號D.

20、 信號 人類所特有的傳播信息的載體有( ) A. 非語言符號 B. 符號 C. 語言符號 D. 信號 正確答案：ABC 43. 中國新詩派又被習(xí)慣稱之為現(xiàn)代詩派。( ) 中國新詩派又被習(xí)慣稱之為現(xiàn)代詩派。( ) 正確答案：錯(cuò) 44. 在遠(yuǎn)程教青中學(xué)生是學(xué)習(xí)的______________ ，教師起主導(dǎo)作用。 在遠(yuǎn)程教青中學(xué)生是學(xué)習(xí)的______________ ，教師起主導(dǎo)作用。 參考答案主體 45. 《大海航行靠舵手》具有以下哪種性質(zhì)?A. 奴性B. 口號C. 吃人D. 道德 《大海航行靠舵手》具有以下哪種性質(zhì)? A. 奴性

21、 B. 口號 C. 吃人 D. 道德 正確答案：B 46. 清代前期的入仕詩人有錢謙益、吳偉業(yè)、南施北宋和屈大均。( ) 清代前期的入仕詩人有錢謙益、吳偉業(yè)、南施北宋和屈大均。( ) 正確答案：錯(cuò) 47. 哪種說法不能成為“文學(xué)是一種語言藝術(shù)”這一命題的依據(jù)?( ) A.語言是文學(xué)意義的中介形式 B.語言是文學(xué)的直接構(gòu)成因素 C.語言決定了文學(xué)的特殊性 D.語言能窮盡文學(xué)作品的意義 參考答案：D 48. “坐忘”、“心齋”是( )提出的A. 莊子B. 老子C. 司空圖D. 劉勰 “坐忘”、“心齋”是( )提出的 A. 莊子 B. 老子 C. 司空圖 D. 劉勰 正確答案：A 49. 一篇新聞評論的寫作一般要經(jīng)過的步驟包括( )A. 立論B. 立題C. 選題D. 立據(jù) 一篇新聞評論的寫作一般要經(jīng)過的步驟包括( ) A. 立論 B. 立題 C. 選題 D. 立據(jù) 正確答案：ABCD 50. 有意注意的實(shí)質(zhì)是把事物的局部屬性當(dāng)做全部屬性。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B