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1、成才之路成才之路 語文語文路漫漫其修遠兮路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版 中國古代詩歌散文欣賞中國古代詩歌散文欣賞 第二單元第二單元置身詩境緣景明情置身詩境緣景明情第二單元第二單元自主賞析夢游天姥吟留別自主賞析夢游天姥吟留別高高 考考 導導 航航1學學 習習 目目 標標2課課 前前 預預 習習3課課 堂堂 互互 動動4隨隨 堂堂 練練 習習5高高 考考 導導 航航(2014年高考四川卷)14補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選6個小題)(6分)(1)困于心衡于慮而后作，_。(孟子告子下)(2)_，而神明自得，圣心備焉。(荀子勸學)(3)雖無絲竹管弦之盛，_，亦足以暢敘
2、幽情。(王羲之蘭亭集序)(4)_，拔劍四顧心茫然。(李白行路難)(5)畫圖省識春風面，_。(杜甫詠懷古跡)(6)_，錦鱗游泳。(范仲淹岳陽樓記)(7)桂棹兮蘭槳，_。(蘇軾赤壁賦)(8)四十三年，望中猶記，_。(辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古)【解析】本題考查較難記憶的或有易混字和難寫字的課內(nèi)重點句子。(1)“征”字易錯。(2)給出后句，要求寫前句，增大難度。(3)“觴”字易錯。(4)“箸”字易錯。(5)“夜月魂”易錯為“月夜魂”。(6)“翔”字易錯。(7)“溯”字易錯。(8)“揚州”易錯為“楊州”?！敬鸢浮?1)征于色發(fā)于聲而后喻(2)積善成德(3)一觴一詠(4)停杯投箸不能食(5)環(huán)珮空歸夜月
3、魂(6)沙鷗翔集(7)擊空明兮溯流光(8)烽火揚州路【命題立意】本題考查默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A級。平時背誦名句名篇時要注意領(lǐng)悟含義，結(jié)合具體語境記憶，同時還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞、通假字，留意語句順序等。學學 習習 目目 標標1進一步了解李白及其作品，熟讀成誦，豐富積累。2鑒賞“夢游”的意境，體會李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點，即豐富的想象和大膽的夸張；培養(yǎng)古詩鑒賞能力。3學習詩人不與黑暗官場同流合污的高尚人格和追求個性自由的精神，培養(yǎng)對理想執(zhí)著追求的精神。課課 前前 預預 習習5了解背景李白早年就有濟世的抱負，但不屑于經(jīng)由科舉登上仕途，而希望由布衣一躍而卿相
4、。因此他漫游全國各地，結(jié)交名流，以此廣造聲譽。經(jīng)朋友推薦，唐玄宗于天寶元年(742)召李白到長安。李白對這次長安之行抱有很大的希望，得意地給妻子賦詩預告：“歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機。”很想借此施展才能，有所作為。初到長安，也曾有過短暫的得意，享受過“御手調(diào)羹”“金龜換酒”。但不久就發(fā)現(xiàn)玄宗并不是重用他來治國安邦，只把他看作粉飾太平、調(diào)劑業(yè)余精神生活的詞臣，所封的“翰林供奉”一職竟與斗雞遛狗的“供奉”同一級別，其失落感可想而知。于是流連酒肆，“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”。尤其是他一身傲骨，不肯與權(quán)貴同流合污，居然醉中命玄宗的寵臣高力士為其脫靴，得罪了權(quán)貴，屢次受到排擠，連玄宗也對他不
5、滿，他在長安僅住了一年多，就被賜金放還。第二年，飽含著政治理想破滅的憤懣，他由東魯(今山東省南部)南游吳越(今浙江省一帶)，夢游天姥吟留別是他臨行前向朋友們一泄激憤的告白。課課 后后 互互 動動(一)自主思悟1既然題為“夢游天姥”，為何開篇要先“談瀛洲”？_答：“煙濤微?！钡腻夼c“云霞明滅”的天姥同樣神秘而又美妙，然而瀛洲的“信難求”讓人卻步，而天姥的“或可睹”則成了一種強烈的誘惑。如此以瀛洲陪襯天姥，以虛襯實，不僅給天姥山蒙上了一層神秘美妙的面紗，而且勾起了詩人神游天姥的念頭。2詩人是用什么手法來表現(xiàn)天姥山的雄奇和高大的？_答：作者用夸張和幻想來寫天姥山?，F(xiàn)實中的天姥山當然不如五岳，而李白
6、卻說它“勢拔五岳掩赤城”“天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”，比五岳更高大，連著名的天臺山也好像要拜倒在它的山腳下。李白寫的是他幻想中的天姥山，這樣寫使天姥山顯得雄奇、高大、壯麗、奇特。3“湖月照我影淥水蕩漾清猿啼”這幾句描寫了什么？有何特點？_答：這幾句寫詩人夢境的起點。詩人月夜飛渡鏡湖，來到溪水清澈的剡溪，聽到猿猴的清啼。而這還是謝靈運當年住過的地方，謝公喜愛游山，正暗含詩人此時的行為，無突兀之感。表現(xiàn)出了風景清靜、幽雅的特點。4在詩人筆下，“洞天石扉，訇然中開”前后的景象有什么不同？對天門打開后的景象的描寫說明了什么？_答：前者渲染了陰沉昏暗的氛圍，讓人心驚膽戰(zhàn)，后者則是一片光明燦爛，神奇
7、美好。洞天中的美好景象正是詩人心中所向往、所追求的極樂世界，夢境至此達到高潮，詩人的想象愈加無拘無束。(二)深入探究1詩人起筆是怎樣描寫天姥山的形象氣勢的？第一，以傳說中的瀛洲仙境的虛無縹緲，反襯天姥山的煙雨云霞之可觀。這樣的襯托本身就是以它們同屬一類(都是仙境)為前提的。第二，直接夸張，以一“橫”字，顯出天姥的博大氣象。第三，以赤城山和天臺山與之形成鮮明對比，烘托天姥之雄峻。詩人以夸張、烘托的手法，描繪了天姥山橫空出世的高大形象和磅礴氣勢，為“夢游”作了有力的鋪墊。2本詩是一首留別詩。作者沒有用自己的天才來抒寫離愁別緒，而是極力渲染夢游仙境的壯美，為什么？(1)李白是通過一個離奇變幻、自由壯
8、偉的極樂仙境來表達自己對自由樂土的向往和對理想境界的熱烈追求的。(2)用神仙世界的五彩繽紛，反襯出人間社會的極端丑惡，并借此表達對黑暗現(xiàn)實的強烈不滿和憎惡。神仙世界虛無縹緲難以尋覓，就應在人世間像神仙一樣縱情山水恣意游樂，決不能“摧眉折腰事權(quán)貴”，詩人借仙境來表現(xiàn)自己蔑視權(quán)貴、曠達樂觀的精神。隨隨 堂堂 練練 習習6下列各句中沒有運用比喻手法的一項是()A腳著謝公屐，身登青云梯B世間行樂亦如此，古來萬事東流水C霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下D月照花林皆似霰【答案】C7下面六句分編為四組，全部能表現(xiàn)詩人豐富想象力的一組是()勢拔五岳掩赤城天臺一萬八千丈我欲因之夢吳越霓為衣兮風為馬唯覺時之枕席
9、使我不得開心顏ABCD【答案】C8用原詩語句填空。體現(xiàn)全詩“詩眼”的詩句是：_全詩在夢境的最高點忽然急上急下，由幻想轉(zhuǎn)到現(xiàn)實，請寫出表現(xiàn)“好夢不?！钡膸拙湓姡篲，_。_，_?！拔矣蛑畨魠窃健敝械摹爸弊种复雺舻木売?，請寫出具體的詩句：_，_；_，_。_，_。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾?！敬鸢浮堪材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。唯覺時之枕席，失向來之煙霞。?？驼勫迍莅挝逶姥诔喑恰?填空。古體詩又稱_、_，多數(shù)通篇是_句或_句；沒有嚴格的規(guī)定，體現(xiàn)_韻律；用韻比較_，可以一韻到底，也可以_。李白是我國古代_詩歌的主要代表人物。這首夢游天姥吟留別是李白受排擠被逐出京，在南游吳越時寫的描繪夢中游歷天姥山的詩，留給在東魯?shù)呐笥眩砸差}作“_”?！敬鸢浮抗旁姽棚L五言七言平仄自由自由換韻 浪漫主義夢游天姥山別東魯諸公10下列對詩句的賞析，不正確的一項是()A開篇以虛無縹緲的“瀛洲”引出在云霞中時隱時現(xiàn)的“天姥山”，以虛襯實，突出了天姥勝景。B“連天”從橫向?qū)懱炖焉降母呔?，“向天橫”則從縱向?qū)懗鎏炖焉降奈∪粴鈩荨“一夜飛度”表現(xiàn)了李白的急切興奮之情?！罢铡薄八汀倍?，將月亮擬人化，明月與人如影隨形，人與自然和諧一體。D“腳著謝公屐”，李白借寫謝靈運之事來寫自己，表示自己要效仿謝靈運寄情山水、鄙棄世俗?！敬鸢浮緽(“橫向”“縱向”換位)
高中語文 第2單元 自主賞析 夢游天姥吟留別課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞 》
