《名師課堂九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 第一課 第二框 不言代價(jià)與回報(bào)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《名師課堂九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 第一課 第二框 不言代價(jià)與回報(bào)課件 新人教版（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課第一課 責(zé)任與角色責(zé)任與角色同在同在不言代價(jià)與回報(bào)教學(xué)目標(biāo) 1.懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)。 2.懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好。 3.了解不計(jì)個(gè)人得失、無(wú)私奉獻(xiàn)者的事跡。理解奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。 4.崇敬那些不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)而無(wú)私奉獻(xiàn)的人，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 履行責(zé)任的代價(jià)及正確評(píng)估責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)。難點(diǎn)： 正確評(píng)估責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，有勇氣承擔(dān)負(fù)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào) “2013. “2013.感動(dòng)中國(guó)人物感動(dòng)中國(guó)人物”格桑德吉，女，西藏自治區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)的一名教師。格桑德吉，女，西藏自治區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)
2、的一名教師。20002000年，格桑德吉畢業(yè)于河北師范大學(xué)，畢業(yè)之后她并沒有像其他同學(xué)一樣選擇留年，格桑德吉畢業(yè)于河北師范大學(xué)，畢業(yè)之后她并沒有像其他同學(xué)一樣選擇留在大城市工作，而是毅然回到西藏。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩在大城市工作，而是毅然回到西藏。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學(xué)上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)。子有學(xué)上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)。墨脫縣幫辛鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)。為了勸學(xué)，墨脫縣幫辛鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)。為了勸學(xué)，格桑德吉天黑走懸崖、
3、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了把學(xué)生平安送格桑德吉天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí)，格桑德吉過(guò)冰河、溜鐵索，把四個(gè)月才能回一次家到家，每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí)，格桑德吉過(guò)冰河、溜鐵索，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。的學(xué)生們平安送到父母的身邊。這些年來(lái)，為了教好孩子們，格桑德吉將自己的女兒央珍從兩歲時(shí)一直寄養(yǎng)在拉薩這些年來(lái)，為了教好孩子們，格桑德吉將自己的女兒央珍從兩歲時(shí)一直寄養(yǎng)在拉薩的爺爺家，當(dāng)一年之后格桑德吉再到拉薩的時(shí)候，女兒已經(jīng)不認(rèn)識(shí)她了。的爺爺家，當(dāng)一年之后格桑德吉再到拉薩的時(shí)候，女兒已經(jīng)
4、不認(rèn)識(shí)她了。20132013年，時(shí)逢年，時(shí)逢格桑德吉榮獲格桑德吉榮獲“最美鄉(xiāng)村教師最美鄉(xiāng)村教師”, ,節(jié)目組特地邀請(qǐng)了格桑德吉的丈夫和女兒來(lái)到北京。同節(jié)目組特地邀請(qǐng)了格桑德吉的丈夫和女兒來(lái)到北京。同時(shí)，這也是格桑德吉與女兒的第五次見面。時(shí)，這也是格桑德吉與女兒的第五次見面。十三年來(lái)，在格桑德吉的努力下，門巴族孩子從最初失學(xué)率十三年來(lái)，在格桑德吉的努力下，門巴族孩子從最初失學(xué)率30%,30%,變成到今天入學(xué)率變成到今天入學(xué)率95%.95%.她教的孩子有她教的孩子有6 6名考上大學(xué)、名考上大學(xué)、2020多名考上大專、中專，而她自己的女兒卻留在了拉薩，多名考上大專、中專，而她自己的女兒卻留在了拉薩，
5、一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的“護(hù)夢(mèng)人護(hù)夢(mèng)人”我們承擔(dān)責(zé)任，意味著我們承擔(dān)責(zé)任，意味著有所付出，也有所回報(bào)。那么，我們?nèi)绾慰创袚?dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)呢？有所付出，也有所回報(bào)。那么，我們?nèi)绾慰创袚?dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)呢？ 歸納導(dǎo)入：從他的感人事跡中，人們無(wú)不感受到一種品格，一種境界，這就是對(duì)國(guó)歸納導(dǎo)入：從他的感人事跡中，人們無(wú)不感受到一種品格，一種境界，這就是對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)的責(zé)任，且在承擔(dān)責(zé)任時(shí)，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)。那么什么是承擔(dān)責(zé)家、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)的責(zé)任，且在承擔(dān)責(zé)任時(shí)，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)。那么什么是承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？我們?cè)鯓硬拍軐?duì)承擔(dān)
6、責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，作出最合理任的代價(jià)與回報(bào)？我們?cè)鯓硬拍軐?duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，作出最合理的選擇呢？今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)第一課第二框：不言代價(jià)與回報(bào)。的選擇呢？今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)第一課第二框：不言代價(jià)與回報(bào)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 “2013.感動(dòng)中國(guó)人物”格桑德吉二、學(xué)案引導(dǎo)二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1.自讀課本。2.結(jié)合學(xué)生用書“課前預(yù)習(xí)”填空題，在書中找到答案，并在書中畫上記號(hào)。 開學(xué)了，班上要進(jìn)行班開學(xué)了，班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿委改選，老師提倡大家自愿參加競(jìng)選，并說(shuō)：參加競(jìng)選，并說(shuō)：“擔(dān)任班擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)
7、參與班級(jí)管理，使你的能力得到班級(jí)管理，使你的能力得到鍛煉，并且為其他同學(xué)提供鍛煉，并且為其他同學(xué)提供服務(wù)。這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是服務(wù)。這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的人生體驗(yàn)。寶貴的人生體驗(yàn)?！睍钥乱蚕朐囈辉?，可是曉柯也想試一試，可是三、聚集主題、聚集主題 合作探究合作探究什么代價(jià)什么代價(jià) 什么回報(bào)什么回報(bào)我也想試一試，可是我也想試一試，可是還是，先問問好還是，先問問好朋友和爸爸媽媽吧。朋友和爸爸媽媽吧。面對(duì)老師、朋友、母親、父親的說(shuō)法，面對(duì)老師、朋友、母親、父親的說(shuō)法，小柯陷入沉思：小柯陷入沉思：如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么么代價(jià)代價(jià)？ 1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)
8、: 付出時(shí)間、精力（金錢）付出時(shí)間、精力（金錢）; 可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰?？赡芤蜃龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。（補(bǔ)充）給自己帶來(lái)負(fù)擔(dān)，自己會(huì)承擔(dān)更多的（補(bǔ)充）給自己帶來(lái)負(fù)擔(dān)，自己會(huì)承擔(dān)更多的憂慮和擔(dān)心，自己要放棄一些其他的利益或犧牲憂慮和擔(dān)心，自己要放棄一些其他的利益或犧牲自己的興趣愛好。自己的興趣愛好。如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么回報(bào)回報(bào)？2 .2 .承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)承擔(dān)責(zé)任的回報(bào): : 更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺、得到他人的贊許或肯定、獲得新的知識(shí)感覺、得到他人的贊許或肯定、獲得新的知識(shí)或能力等或能力等;（補(bǔ)充）（補(bǔ)充）獨(dú)
9、立性更強(qiáng)，贏得自尊和自信，容獨(dú)立性更強(qiáng)，贏得自尊和自信，容易被其他人接受和認(rèn)可；易被其他人接受和認(rèn)可； 享受更多的自由和極少的監(jiān)督。享受更多的自由和極少的監(jiān)督。小柯所面臨的選擇有：小柯所面臨的選擇有：讓父母為自己作決定。讓父母為自己作決定。聽同伴的意見。聽同伴的意見。精心準(zhǔn)備，全力一搏。精心準(zhǔn)備，全力一搏?！肮芩?，順其自然。管它呢，順其自然?！?請(qǐng)幫助小柯選擇，并說(shuō)說(shuō)請(qǐng)幫助小柯選擇，并說(shuō)說(shuō)可能有的可能有的結(jié)果結(jié)果，可能付出的，可能付出的代代價(jià)價(jià)和得到的和得到的回報(bào)回報(bào)？結(jié)果代價(jià)回報(bào)讓父母為讓父母為自己作決自己作決定定聽同伴的聽同伴的意見意見精心準(zhǔn)備精心準(zhǔn)備全力一搏全力一搏管它呢，管它呢，順其
10、自然順其自然有可能參加，有可能參加，有可能放棄選有可能放棄選舉舉喪失了自己?jiǎn)适Я俗约鹤鰶Q定的機(jī)做決定的機(jī)會(huì)會(huì)避免難以選擇帶避免難以選擇帶來(lái)的煩惱來(lái)的煩惱可能當(dāng)選班干可能當(dāng)選班干部部以喪失原則為代以喪失原則為代價(jià)來(lái)滿足朋友們價(jià)來(lái)滿足朋友們的要求的要求減輕競(jìng)選的壓力減輕競(jìng)選的壓力可能當(dāng)選，可可能當(dāng)選，可能淘汰能淘汰聽天由命，接聽天由命，接受選舉結(jié)果受選舉結(jié)果避免難以選擇帶來(lái)避免難以選擇帶來(lái)的煩惱的煩惱可能當(dāng)選，可可能當(dāng)選，可能淘汰能淘汰承擔(dān)競(jìng)選的承擔(dān)競(jìng)選的壓力壓力培養(yǎng)自己的決斷力，培養(yǎng)自己的決斷力，增加人生體驗(yàn)，在競(jìng)增加人生體驗(yàn)，在競(jìng)選中鍛煉自己的能力選中鍛煉自己的能力當(dāng)我們?cè)诔袚?dān)一項(xiàng)責(zé)任的時(shí)候，
11、往往會(huì)當(dāng)我們?cè)诔袚?dān)一項(xiàng)責(zé)任的時(shí)候，往往會(huì)獲得一定的獲得一定的回報(bào)回報(bào)，當(dāng)然也要付出一定的，當(dāng)然也要付出一定的代代價(jià)價(jià)。 責(zé)責(zé) 任任 回回 報(bào)報(bào) 代代 價(jià)價(jià) 對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是是自尊自信自尊自信的具體表現(xiàn)，是的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)自立自強(qiáng)的必然選擇，是的必然選擇，是走向成熟走向成熟的重要標(biāo)志。的重要標(biāo)志。 我們不能因?yàn)楹ε赂冻龃鷥r(jià)而不承擔(dān)我們不能因?yàn)楹ε赂冻龃鷥r(jià)而不承擔(dān)責(zé)任，所以青少年要責(zé)任，所以青少年要勇于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任勇于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。3.承擔(dān)責(zé)任的重要意義承擔(dān)責(zé)任的重要意義 “80后后”的援疆博士王鵬，的援疆博士王鵬， 他肩他肩負(fù)著援疆的使命來(lái)到墨玉，
12、在中醫(yī)負(fù)著援疆的使命來(lái)到墨玉，在中醫(yī)不被認(rèn)可的情況下，講究不被認(rèn)可的情況下，講究“三因三因”制宜，很快贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男刨?，制宜，很快贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男刨?，年門診量增加到上千；他編制診療年門診量增加到上千；他編制診療規(guī)范，舉辦講座和學(xué)習(xí)班，強(qiáng)化病規(guī)范，舉辦講座和學(xué)習(xí)班，強(qiáng)化病房會(huì)診，手把手地將絕活兒傳授給房會(huì)診，手把手地將絕活兒傳授給年輕大夫，只為給墨玉留下一支帶年輕大夫，只為給墨玉留下一支帶不走的醫(yī)療隊(duì)；他帶領(lǐng)援疆醫(yī)療隊(duì)不走的醫(yī)療隊(duì)；他帶領(lǐng)援疆醫(yī)療隊(duì)開展扶貧義診，足跡遍及墨玉開展扶貧義診，足跡遍及墨玉13個(gè)個(gè)鄉(xiāng)，將健康和溫暖送到各族群眾身鄉(xiāng)，將健康和溫暖送到各族群眾身邊邊“學(xué)好針灸，做好醫(yī)生學(xué)好
13、針灸，做好醫(yī)生”是是他一生的追求。他一生的追求。2014年年11月，王鵬月，王鵬榮登榮登“中國(guó)好人榜中國(guó)好人榜”。 十年前，武漢市鄱陽(yáng)街有一座普通的十年前，武漢市鄱陽(yáng)街有一座普通的6 6層樓房，層樓房，收到了來(lái)自英國(guó)的一份函件，提醒此樓業(yè)主，該樓的收到了來(lái)自英國(guó)的一份函件，提醒此樓業(yè)主，該樓的8080年的設(shè)計(jì)年限已超過(guò)，敬請(qǐng)注意。原來(lái)，這座樓房年的設(shè)計(jì)年限已超過(guò)，敬請(qǐng)注意。原來(lái)，這座樓房始建于始建于19171917年，設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。年，設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。 經(jīng)歷了八十多年，遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的設(shè)計(jì)單位仍對(duì)自己經(jīng)歷了八十多年，遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的設(shè)計(jì)單位仍對(duì)自己的的“產(chǎn)品產(chǎn)品”這樣
14、負(fù)責(zé)這樣負(fù)責(zé)! ! 這座樓當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者怕早已不這座樓當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者怕早已不在人世了，建筑工人、工程師大概也都走了。然而人在人世了，建筑工人、工程師大概也都走了。然而人不在了，責(zé)任卻沒有丟，這個(gè)設(shè)計(jì)所的多少批職員，不在了，責(zé)任卻沒有丟，這個(gè)設(shè)計(jì)所的多少批職員，一起肩負(fù)起責(zé)任，又一代代傳給后來(lái)的人。遠(yuǎn)在異國(guó)一起肩負(fù)起責(zé)任，又一代代傳給后來(lái)的人。遠(yuǎn)在異國(guó)的一座小樓，始終有人對(duì)它負(fù)責(zé)，能做到這一點(diǎn)，真的一座小樓，始終有人對(duì)它負(fù)責(zé)，能做到這一點(diǎn)，真是令人贊嘆。是令人贊嘆。故事鏈接故事鏈接: : 高度的責(zé)任感高度的責(zé)任感 這樣的這樣的一種責(zé)任一種責(zé)任感感，是產(chǎn)品質(zhì)量、做，是產(chǎn)品質(zhì)量、做事信譽(yù)的最好保障。事信
15、譽(yù)的最好保障。只有對(duì)自己的產(chǎn)品負(fù)只有對(duì)自己的產(chǎn)品負(fù)責(zé)，才能造就高品質(zhì)責(zé)，才能造就高品質(zhì)的產(chǎn)品，使用戶心里的產(chǎn)品，使用戶心里踏實(shí)，用得滿意。這踏實(shí)，用得滿意。這家設(shè)計(jì)事務(wù)所對(duì)信譽(yù)家設(shè)計(jì)事務(wù)所對(duì)信譽(yù)的珍視，的珍視，正是責(zé)任心正是責(zé)任心強(qiáng)的最好體現(xiàn)強(qiáng)的最好體現(xiàn)。故事鏈接故事鏈接: 高度的責(zé)任高度的責(zé)任感感4、如何正確選擇我們承擔(dān)的責(zé)任？、如何正確選擇我們承擔(dān)的責(zé)任？ 當(dāng)我們?cè)谶x擇自己承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，當(dāng)我們?cè)谶x擇自己承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，要有要有勇氣和信念勇氣和信念，憑借自己的，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)和智慧智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行進(jìn)行正確的評(píng)估正確的評(píng)估，作出，作出最合理最合理的選
16、擇。的選擇。 我們我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任，但必須做，但必須做出正確的選擇！怎樣做出正確的選擇呢？出正確的選擇！怎樣做出正確的選擇呢？ 不在于對(duì)代價(jià)和回報(bào)對(duì)比后的斤斤計(jì)較，不在于對(duì)代價(jià)和回報(bào)對(duì)比后的斤斤計(jì)較，而在于而在于 我們應(yīng)該自己作出選擇，一旦作出我們應(yīng)該自己作出選擇，一旦作出了選擇，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。了選擇，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。對(duì)于自愿選擇的事情，對(duì)于自愿選擇的事情，我們應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。但有些我們應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。但有些該做的事情，并不是我們自該做的事情，并不是我們自愿選擇的，那么，還應(yīng)該對(duì)愿選擇的，那么，還應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)任嗎？此負(fù)責(zé)任嗎？于是，小青找到老師，希望換
17、別人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。老于是，小青找到老師，希望換別人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。老師為難地說(shuō)：師為難地說(shuō)：“舞蹈隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭舞蹈隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強(qiáng)，舞也跳得好，你就先干吧。做起。你能力強(qiáng)，舞也跳得好，你就先干吧?！彪m雖然小青也感到為難，但她還是然小青也感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊(duì)的積極投入到舞蹈隊(duì)的工作當(dāng)中工作當(dāng)中。從幫助老師挑選舞蹈隊(duì)員、安排訓(xùn)練時(shí)。從幫助老師挑選舞蹈隊(duì)員、安排訓(xùn)練時(shí)間、組織排練，到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師進(jìn)行溝通、間、組織排練，到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多娛樂與休息時(shí)間，學(xué)
18、習(xí)成績(jī)也有些下降。娛樂與休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)也有些下降。學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，小青被推舉為隊(duì)學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，小青被推舉為隊(duì)長(zhǎng)。正上初三的小青，學(xué)習(xí)任務(wù)相長(zhǎng)。正上初三的小青，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，而且她還是市少年宮舞蹈當(dāng)繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團(tuán)的成員，每周都要去參加排練。團(tuán)的成員，每周都要去參加排練。 你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？為什么？如果是你，該會(huì)怎么做？ 對(duì)于對(duì)于自愿選擇自愿選擇的事情，我們應(yīng)該的事情，我們應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任。 1、有些該做的事情，、有些該做的事情，并不是我們并不是我們自愿選擇自愿選擇的，的，我們我們還是要為它們承還是要為它們承擔(dān)責(zé)任。擔(dān)責(zé)任。采取抱怨、懈怠等消極態(tài)采取抱怨、懈怠
19、等消極態(tài)度，是度，是缺乏責(zé)任心缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)的表現(xiàn)。責(zé)任就是對(duì)自己要求責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。去做的事情有一種愛。 歌德歌德 2.改變自己對(duì)待事情的改變自己對(duì)待事情的態(tài)度態(tài)度，積，積極樂觀、全身心地投入，把事情極樂觀、全身心地投入，把事情做得很出色。做得很出色。做到：做到：我承擔(dān)，我無(wú)悔！我承擔(dān)，我無(wú)悔！3.3.面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，回報(bào)，是最富有責(zé)任心是最富有責(zé)任心的人共有的情感的人共有的情感！3.還有些人從來(lái)不計(jì)較個(gè)人的得失，盡心盡還有些人從來(lái)不計(jì)較個(gè)人的得失，盡心盡力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任在我們的社會(huì)，面對(duì)責(zé)任：在我們的社會(huì)，面對(duì)責(zé)任：1.
20、有種人千方百計(jì)逃避自己的責(zé)任有種人千方百計(jì)逃避自己的責(zé)任2.有種人會(huì)努力做好自己分內(nèi)的工作，付出有種人會(huì)努力做好自己分內(nèi)的工作，付出自己該付出的，得到自己該得到的自己該付出的，得到自己該得到的你會(huì)成為哪種人？你會(huì)成為哪種人？ 即使我們成為不了第三種人，但我們?nèi)砸词刮覀兂蔀椴涣说谌N人，但我們?nèi)砸缇茨切┎谎源鷥r(jià)與回報(bào)而無(wú)私奉獻(xiàn)的人崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無(wú)私奉獻(xiàn)的人 4 4、感激、感激、崇敬那些不言崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而認(rèn)真履行代價(jià)與回報(bào)而認(rèn)真履行責(zé)任的人責(zé)任的人! !在我們周圍，還有有著許許多多這樣的人在我們周圍，還有有著許許多多這樣的人咱當(dāng)兵的人咱當(dāng)兵的人在我們周圍，有著許許多多這樣的
21、人在我們周圍，有著許許多多這樣的人好民警好民警的自費(fèi)的自費(fèi)“警示警示”更加安全更加安全在我們周圍，有著許許多多這樣的人在我們周圍，有著許許多多這樣的人時(shí)代的楷模時(shí)代的楷模徐徐虎虎李李向向群群孔孔繁繁森森邱邱娥娥國(guó)國(guó)精彩人生：精彩人生： 身為公安局長(zhǎng)，掃惡打黑，除暴安良，對(duì)百姓身為公安局長(zhǎng)，掃惡打黑，除暴安良，對(duì)百姓柔腸百轉(zhuǎn)的柔腸百轉(zhuǎn)的任長(zhǎng)霞任長(zhǎng)霞 對(duì)祖國(guó)和人民托付的重任，忠心耿耿的國(guó)家財(cái)對(duì)祖國(guó)和人民托付的重任，忠心耿耿的國(guó)家財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)的“看門狗看門狗”李金華李金華 為官一任，給人民留下激情燃燒的背影的孺子為官一任，給人民留下激情燃燒的背影的孺子牛牛牛玉儒牛玉儒 一個(gè)把生命的一部分回饋給病危的母親
22、，用溫一個(gè)把生命的一部分回饋給病危的母親，用溫暖的謊言演繹著孝子真誠(chéng)的暖的謊言演繹著孝子真誠(chéng)的田世國(guó)田世國(guó) 在平凡的工作崗位上溫暖千萬(wàn)家的水電維修工在平凡的工作崗位上溫暖千萬(wàn)家的水電維修工徐虎徐虎“感動(dòng)中國(guó)”人物2014年“感動(dòng)中國(guó)”人物 “感動(dòng)中國(guó)”人物劉盛蘭，男，91歲，山東省煙臺(tái)市蠶莊鎮(zhèn)柳杭村村民，“五?！崩先?。每天清早，劉盛蘭起來(lái)弄點(diǎn)簡(jiǎn)單的飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎未嘗肉味，沒添過(guò)一件新衣，可他卻捐資助學(xué)總計(jì)7萬(wàn)多元，資助了100多個(gè)學(xué)生。劉盛蘭一直沒進(jìn)養(yǎng)老院，因?yàn)檫@樣就能拿到每年4000元的生活補(bǔ)貼。這些錢他全部捐給了貧困學(xué)生。欄目組給他的頒獎(jiǎng)詞
23、是：“殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應(yīng)該思考答案。” 【總結(jié)】（1）“感動(dòng)中國(guó)”人物劉盛蘭在履行社會(huì)責(zé)任時(shí)，從來(lái)不言代價(jià)與回報(bào)。 （2）正因?yàn)橛邢駝⑹⑻m這樣的人們?cè)诓挥?jì)較代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望，他們的這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。 （3）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地地從一點(diǎn)一滴的小事做起。生活中，我們應(yīng)立足本職崗位，盡己所能為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，努力讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光彩。我
24、們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，要胸懷天下，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我 ”的社會(huì)氛圍。 5.5.不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是精神，是社會(huì)責(zé)任感的集社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。中表現(xiàn)。 總結(jié)梳理 整合提高 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著回報(bào)的權(quán)利，同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。作為社會(huì)的人，許多責(zé)任又是我們不可選擇而必須承擔(dān)的。例如，作為子女，我們應(yīng)該孝敬父母；作為學(xué)生，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度。面對(duì)這些不可推卸的責(zé)任，我們不能以回報(bào)為前提，也不能因代價(jià)而逃避。我們要有奉獻(xiàn)精神，這是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè) 反饋矯正反饋矯正請(qǐng)完成學(xué)生用書請(qǐng)完成學(xué)生用書“當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂練習(xí)”部分。部分。n n 學(xué)習(xí)至此：請(qǐng)完成學(xué)生用書學(xué)習(xí)至此：請(qǐng)完成學(xué)生用書“課后作業(yè)課后作業(yè)”部分。部分。
名師課堂九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 第一課 第二框 不言代價(jià)與回報(bào)課件 新人教版
